他怎么了五年级作文,他怎么了五年级作文小学生优秀范文

《他____了》是部编版五年级下册语文习作四的内容。本单元的习作要求同学们刻画出某个人呈现某种情感时的样子。下面是小编整合的他怎么了五年级作文小学生优秀范文，一起来看看吧。

他怎么了五年级作文小学生优秀范文1

王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧!然而，那一次，他伤心了。

那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他?再看看王伟走出去时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。

过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢?

终于，王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，王伟的爸爸把他接走了。

后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，人非草木，孰能无情，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。

他怎么了五年级作文小学生优秀范文2

在学校里，我有一个好朋友，她很不爱笑，可能是很害羞吧!下课了，玩个游戏，她不笑，讲了个笑话，她也不笑，那害羞又严肃的脸，像尚未盛开的花骨朵。于是，我想出了一个游戏：石头剪刀布，如果谁输了，赢的人，就要在3秒之内打一下输的人，如果3秒内没有打，那输的人就可以打回去。我去找她，说明了规定，她仔细认真地听我说完，拢着半张着的小嘴唇的她，快快地点了点头，紧张地答应了。

我们开始了第一轮，我说：石头剪刀布!我赢了，并且在3秒之内轻轻的打了她一下，她一下子就紧张又激动了，说：这一局我一定赢!我自信的回答道：好!石头剪刀布!这一局，我又赢了，可是她却在3秒之内打了过来。我疑惑地想：不对吧，难道不是我赢了吗?我疑惑不解的问道：你赢了?她看到我这一脸的问号，就笑了半天。然后她不好意思地说：嘻嘻，你赢了，但是我打了你一下。那严肃的脸上，浮现了一丝温暖。我这时发现，她刚才笑了，很轻松的笑了，花骨朵儿盛开了。于是我们兴奋又紧张的接着玩第二轮，石头剪刀布!我又赢了。可是，我又听啪一声，她又打了我一下，我无奈地说：是我赢了好不好。于是我又听她笑嘻嘻的说：好吧好吧，我太紧张了。她不好意思的说。我们又玩了第三轮，石头剪刀布!她赢了，可是，我怕她又打我，我就快速的打了她一下，可是，我们一看，原来是她赢了，真的是被带沟里去了我们都哈哈大笑起来。

她终于高兴的笑了!

他怎么了五年级作文小学生优秀范文3

去年的一天，我和妈妈到国家大剧院，听了柏林国家歌剧院管弦乐团的音乐会。

我们刚一坐下，现场的灯就暗了下来。不一会儿，“主角”指挥昂首登场了——他就是世界的指挥家丹尼尔·巴伦博伊姆。只见巴伦博伊姆对着乐队给了一个手势，演奏就有条不紊地开始了。

刚开始的时候，我对这音乐并不感兴趣，反而觉得它有点枯燥。可是渐渐地，我在不知不觉中居然被正在演奏的音乐给吸住了。

不知道什么时候，我的视线转移到了演奏台上。这时，我惊呆了，指挥家丹尼尔·巴伦博伊姆挺得笔直，站得像一棵树。他的头摇摆着，他的脸微笑着，他的眼睛眯着，整个就是一副沉醉其中的样子。他的手也疯狂地摆动着，指向左边，左边的音乐就像潮水一样向观众涌来;指向右边，右边的演奏团员就激情澎湃地演奏起来。而他的身体跟着音乐的节奏在左右摇晃着，似乎也是音乐的一部分。他的耳朵里充满音乐，仿佛听不到其他的声音;他的眼里只有音乐，别的东西似乎都是空气。他已经完全沉浸在了这音乐中。

正在我呆呆思考着的时候，妈妈的声音把我从欣赏中拉回了现实：“嘿，你在想什么呢?休息了。”我问妈妈：“妈妈，为什么那个指挥家那么陶醉呢?”“那是因为他热爱音乐啊!我们每个人都一样，不管学习什么，只要你热爱它，就会让你陶醉其中!”妈妈回答道。

对呀!我不就是因为喜欢读书才陶醉其中的吗?

他怎么了五年级作文小学生优秀范文4

我姐姐很爱看书，简直就是个小书虫。

一个周末的晚上，爸爸回来了，一只手放在后面说，猜我带回了什么。姐姐说：“是书。”爸爸说“再猜猜是什么书?给你们几个提示：它是一本幻想小说，也是一本描写海底探险趣事的书。”“《海底两万里》，错不了，一定是《海底两万里》。”姐姐抢着说。“对了”，说着爸爸就把书拿了出来。我嘴里不服气，心里却十分佩服姐姐。

爸爸刚准备把书递给我的时候，说时迟，那时快，姐姐一个箭步冲到爸爸面前，已经捷足先登了。面对“强势”的姐姐，我只好无可奈何地回到自己的房间，拿起我看了一遍又一遍的《历史漫画》无聊地看了起来。在我看书的时候，从隔壁姐姐房间里，时而发出欢笑，时而发出哀叹，时而发出惊讶，时而又发出啧啧声……听着听着，我感到像有一只虫子在我心里爬来爬去，又感到似乎有一只猫爪在挠来挠去。我实在忍不住了，于是蹑手蹑脚地推开姐姐房门，姐姐没有听到，坐在书桌旁像一个雕像一样一动不动，眼睛像要放出光把书中的什么东西抓出来似的。我悄悄走近，把头靠过去，沉浸在书里的姐姐像呆了一样，还是没有看见我。

于是我也想看看书中写的究竟是什么，看着看着，我禁不住模仿书中的人物说：“它身长多少?”没想到姐姐回答说：“六米长。”我又说：“它头上不是长了八个腕足，动起来像蛇一样吗?”姐姐说：“正是。”看着姐姐完全陶醉在海底神奇的世界里不可自拔，我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，姐姐吓得发出一声尖叫，明白过来了，也大笑起来。

这就是可以深深陶醉书海里的姐姐，你看她可不就是一个快乐的小书虫吗?

他怎么了五年级作文小学生优秀范文5

李立是我作文补习班的同学，也是我的好朋友，他非常胆小。

一次作文补习课上，陈老师让我们一个一个朗诵自己的作文。可到李立的时候，他犹豫了一会儿，心里想去又不敢去，内心纠结万分，好似热窝上的蚂蚁。本来是夏天，可他全身发抖，眼睛不敢直视老师，看李立焦灼的样子，我都有点为他着急。这时，李立周围的同学都鼓励对李立说，“李立，你能行的!”“李立，勇敢一点。”李立看着周围的同学，开始慢慢的站起来，一步一步的走到讲台，可走到讲台又支支吾吾，说不出一个字，反而脸红的像个熟透的苹果一样，老师对大家笑着说，“大家来点掌声!”这时掌声还是那个掌声。但在李立心里，是一道光，能让沉默不语的他要很大的勇气。只见他镇定地读出自己的作文。那一次，大家感受到，原来李立的声音这么动听，作文这么精彩，连班上成绩好的同学都情不自禁地鼓掌，听到他的掌声后，我们也鼓起掌来。此时，教室里一次又一次响起雷鸣般的掌声。当李立念完自己的作文后，发现自己原来这么受大家的重视，看到这个场景后，他的眼泪哗啦哗啦的流下来。是的，他感动的哭了。

他擦干感动的泪水后，对大家说，“谢谢大家的鼓励，要不是你们的支持与鼓励，我一直都还是一个自卑的人，我会永远记得这一天。”说完，他向大家鞠了一个躬走下了下去。

从这泪水中，我知道了要接受别人的鼓励，还要勇敢地鼓励他人，如果人人都是这样，难道这个世界不会因为我们而变得更加美丽吗?