幼儿课程观后感,幼儿园公开课心得体会

幼儿课程观后感目录

幼儿园优质课观后感

幼儿园公开课心得体会

幼儿园微型课比赛观后感

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首先，幼儿课程应该是以儿童为中心的，注重培养幼儿的自主性、探究精神和创造力。在课程中，教师应该是引导者和启发者，而不是单纯的知识传授者。幼儿课程应该是富有趣味性和互动性的，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习和探索。

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其次，幼儿课程应该是多元化的，涵盖语言、数学、科学、艺术、运动等各个方面。幼儿的学习能力和兴趣爱好都不同，因此教师应该根据幼儿的个体差异，为他们提供丰富多彩的学习体验。

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最后，幼儿课程应该是有序的，符合儿童的生理和心理发展规律。教师应该根据幼儿的年龄特点和认知水平，制定合适的教育方案和课程内容，让幼儿在适当的时间、适当的方式下学习和成长。

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总之，幼儿课程应该是以儿童为本、多元化和有序的，旨在培养幼儿的综合素质和探究精神。只有这样，才能让幼儿在快乐中成长，迎接未来的挑战。"。

幼儿园优质课观后感

[幼儿园优质课观后感]煤机幼儿园的数学大树房子设计环环相扣，内容也是由浅入深，幼儿的思维一直是在积极地参与状态，如果老师能把生活中幼儿的知识经验和本节课联系起来就更能体现数学的内在价值了；市实验的音乐欣赏狩猎波尔卡老师通过图谱帮助幼儿记忆理解音乐，而且老师语言及肢体动作夸张，把幼儿引入了狩猎的遐想空间，不过幼儿的感知体验的少了，没有充分体现幼儿的学；绿东村幼儿园的音乐游戏好玩的圈圈内容浅显易懂，老师在图谱的设计上没有突出重难点，借助图谱解决什么问题，幼儿园优质课观后感。

音乐欣赏小小建筑师老师为幼儿提供了游戏材料，幼儿通过参与体验，感知音乐所表达的内容，但老师对音乐中难点的把握不够准确；如何一幼的舞蹈快乐的跳吧让幼儿在欣赏、尝试、参与、表演的过程中主动获取知识经验，充分体现了幼儿的学 ；六一幼儿园的歌唱活动爱我你就抱抱我老师的设计偏离了音乐学科价值，有点像语言课。

金水区省直一幼的歌唱活动会跳舞的小雨点老师设计承上启下，解决问题的方法灵活，如果留给幼儿更多的练习（创作后）时间会更好，那样每一位幼儿都会有成就感；新建幼儿园的音乐游戏小金鱼，老师课堂亲和力强，和幼儿很好的融入，整节课老师引领幼儿在不知不觉中学会了好几种游戏的玩法，幼儿很高兴的和老师一起玩游戏，体现了幼儿积极主动地参与意识；教工幼儿园的音乐欣赏活动火车游戏老师在课堂教学活动中，轻松自如的和幼儿玩在一起，非常和谐，幼儿也能在老师的要求下主动地获取对音乐的感知，并能在游戏中体现，整节课下来老师是轻松的，幼儿是愉悦的，整个氛围非常让人享受。

市实验南阳路园的歌唱活动睡得甜甜课程设计很好，教学内容很美，但教具准备不是太好，粘贴不牢固影响了整个课堂的效果，老师的衣服有一些短不便于课堂教学。

省实验幼儿园的语言自由自在老师的整体素质很好，而且课堂设计大胆，就是在学科特点的把握上体现得不够；海文幼儿园的数学集合和交集前半部分和后半部分出现了概念性的偏离，前半部分是整体与部分，后半部分是分类，老师对教材的分析和活动的设计没有进一步的思考，另外一节课的内容太多，时间把握得不够好。

两天下来，专家评委都对活动进行了点评，从评为的点评中，引领了我们在教学活动中各领域之间的相互渗透固然重要，但各个学科的价值体现要有，而且进一步帮助老师们挖掘了对纲要目标的解读，老师在选择教材、分析教材、制定目标、活动设计时应更深一步的进行思考，充分挖掘和体现课堂教学的价值所在。

两天下来，我收获了很多，幼儿成长是孩子自己的事情，作为老师应以接纳的心态去看待幼儿成长过程中每一个过程失败或成功，作为一个业务园长面对青年教师的成长也应如此，观后感《幼儿园优质课观后感》。

-------------周一业务学习，幼儿园组织观看了上海市二期课改课堂教学课例——大班谈话活动：屋顶上的秘密录像，以下是观后感：1、活动准备本节活动的选材来源于幼儿，基于孩子们前期对屋顶的形状、瓦片和老虎窗进行的观察，发现了一些关于屋顶的有趣的现象，于是本节活动应运而生。

教师准备了具有代表性的图片引导孩子观察并展开积极的讨论，既有效唤起了幼儿的经验储备，又充分激活了幼儿在教学现场的思维。

另外，教师独辟蹊径，选择了空中百鸟园和屋顶停机坪这两个具有典型代表的屋顶引导孩子观察发现特别的屋顶，这正符合前苏联教育家维果茨基的最近发展区教育理论，引发了孩子们极大的学习热情和探索愿望，使教学过程不断地碰撞出思维火花。

2、过程设计本节活动主要分为两个环节：1、回忆交流屋顶上的不同设施。

2、发现感受一些有趣的屋顶。

3讨论设计幼儿园屋顶平台重在设计。

教师创设了一个平等互动的谈话氛围，充分利用每一次对话每一个细节，让幼在与教师互动中进行有意义的学习。

在环节一中幼儿的相互解答不但激发了孩子们的积极参与性，让孩子们在观察推理判断中不断调动已有的认识经验和生活经验来猜测，在孩子们猜的过程中整合了所有的认知经验，激活了思维能力，使课堂真正成为孩子学习的乐园，发展的摇篮。

教师在引导与孩子、孩子与孩子的交流中不断发展孩子的语言，关注孩子的语言表达，丰富孩子的经验。

环节二中，教师引导孩子发现感受屋顶与人们生活的关系，继续挖掘孩子的观察以及分析、比较等思维能力。

并且教师具有熟练的驾驭教学过程的能力，以及游刃有余的师幼互动能力。

当发现孩子们听不懂永乐公司经理介绍空中百鸟园的话时，老师机智地让孩子逐步听明白，在听的过程中不断明确听的目的，教师能有效地回应了来自幼儿大量不确定的生成内容，充分反映了教师的现场互动能力。

最后教师的总结屋顶的设计是与屋里的人和事相联系的，不是随便造的承上启下，让整节活动的目标更加明确，具有画龙点睛的作用。

环节三，让孩子为自己的幼儿园设计屋顶，激发了孩子的主人翁意识的同时刺激了孩子的想象、创造能力。

整个活动中幼儿积极自主、思维活跃、表达大胆，充分体现了活动对幼儿发展的意义。

3、该活动目标清晰，层次分明，重点突出，整个互动充分体现了对幼儿的发展价值。

另外该活动能够很好地延伸出一节关于规则的活动，这也体现了教师的巧妙设计。

正如《纲要》所说：幼儿是学习的主导者，教师应给予支持、引导和启发作用。

真正优质的集体教学活动，评价其价值的一个最核心的要素，就是看他对幼儿的发展与成长的作用与意义。

所以，这是一节很成功的教学活动。

由于我园处于乡镇农村，很难看到活动中的散热器、冷却塔之类物品，但江心洲的屋顶也是别具一格的，是难得的教育资源。

高高低低的屋顶错落有致，如同一幅画，画中屋檐下的鸟窝、屋顶上的雕刻、形状各异的屋顶、高耸的烟囱等正是孩子们学习的有效资源。

教师要善于挖掘、思索。

幼儿园公开课心得体会

幼儿园公开课心得体会

（二）蒙氏数学　我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。

（三）字宝宝　这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。

现我乐乐已认识不少汉字、词了。

（四）学校开设了好几门兴趣班 绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。

还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。

小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。

”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。

乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。

”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。

乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。

乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。

我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。

乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。

其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。

就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。

我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。

幼儿园微型课比赛观后感

认识空气（大班）[目的]1。

认识空气是在我们周围无所不在的。

2。

了解空气的特点：无色、无味、无形、透明的气体。

3。

通过活动知道空气对人类和动植物的重要性。

4。

通过活动使幼儿认识到环保的重要性。

[准备]1。

透明塑料袋、气球、小鱼、已经发芽的种子、花盆。

2。

氰气球的录像。

3。

空气污染下的植物图片、动物状态等。

[过程]活动（一）认识空气1。

请幼儿用塑料袋来回的兜，问：发生了什么现象？2。

引导幼儿说出塑料袋里并不是什么也没有，而是空气在里面。

3。

请幼儿往气球里吹气，问：发生了什么现象？4。

引导幼儿说出为什么一吹，气球就会鼓起来。

5。

启发幼儿说说在我们周围空气是无所不在的。

活动（二）了解空气的特点1。

老师把塑料袋兜满后，问幼儿：这里装的是什么呀？2。

幼儿说出空气后，请幼儿仔细观察空气是什么颜色的？（无色）3。

再闻闻空气是什么味的。

（无味）4。

请幼儿观察充完气的不同形状的气球，说说空气是什么形状的。

（无形）5。

引导幼儿互相观看，能不能看到对面的小朋友呢。

（透明）活动（三）了解空气的重要性1。

请幼儿观察小鱼在水里自由自在地游泳，问：水里有空气吗？2。

把一条小鱼放在塑料袋中，然后扎紧袋口。

请幼儿观察小鱼的情况。

3。

引导幼儿说出鱼的生存必须要有空气，同样所有的动物也需要空气才能生存。

4。

把发芽的种子种在两个花盆里，然后罩上塑料袋，其中一个只留一个朝阳的小孔；另一个不留一点缝隙。

请幼儿在日后观察种子的生长状况，并记录。

（画图）5。

观看氰气球的录像，说说空气还有什么作用。

活动（四）爱护空气1。

问问幼儿为什么有的时候我们闻到的空气是有气味的呢？2。

让幼儿观看大气污染下植物图片，说说这些植物为什么会是这样的。

3。

请幼儿说说在早晨上幼儿园的时候，在路上会闻到什么味道，为什么会有这种味道呢？4。

启发幼儿开展讨论：怎么样才能使空气净化，无色无味透明呢？5。

教育幼儿爱护空气，培养其环保意识。

活动延伸：在日常生活中，要求幼儿及家长纠正污染空气的行为。

并要求幼儿以此为例，参与各种环保活动。

以上就是大班空气活动的简要设计，在活动中还可以添加许多幼儿动手动脑的环节。