竹琴清音观后感,求一篇400字观看陈永锵作品后的观后感...

竹琴清音观后感目录

五四才艺表演观后感600字

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水火无情观后感写作文

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竹琴是一种传统的中国乐器，它的音质清脆悦耳，有着独特的韵味。当我第一次听到竹琴的声音时，我被它那柔和的音色所深深吸引。它的音色柔和、细腻，给人一种安静舒适的感觉，仿佛置身于青山绿水之间，心情也会随之舒缓下来。

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竹琴的演奏技巧非常高超，演奏者需要通过手指的轻扫和按压等技巧，才能发出如此优美的声音。在演奏过程中，演奏者需要把握好每一个音符的强弱、快慢，才能将竹琴的音色发挥到极致。

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在听竹琴演奏时，我感觉到了一种与众不同的文化气息，传统的中国音乐让人感受到了一种深厚的历史底蕴和文化内涵。竹琴清音也让我体会到了一种独特的审美感受，那种柔和、细腻的音色让人感到心旷神怡。

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总之，竹琴清音是一种非常值得欣赏和品味的音乐，它的独特音色和深厚的文化内涵让人感受到了一种不同寻常的美。希望更多的人能够欣赏和传承这种传统的中国乐器。"。

五四才艺表演观后感600字

校园风采大赛在众人期盼的目光中开始了!一个个帅哥，一位位靓女，踏着自信的步伐走上了展现他们自己的舞台。

同学们带着自信的笑容，迈着属于他们自己的个性舞步，开始了他们的第一次比拼，用他们最帅、最靓的一面取得评委们的好评，尽情尽力的展现自己的个性。

才艺展示，每个人都把自己最拿手的歌或舞蹈展现给众人，优美的歌声，动人的舞姿，带给我们除了震撼还是震撼。

知识问答随着才艺的展示也开始了，每个同学都正确的回答了他们自己的问题，感觉他们都知识渊博，外语系尽出英才。

文明使者大赛，带给了我很大的启发，让我知道了大学的精彩!

九月，过于热情的太阳大把大把得向地面上的我们洒下阳光，想到这样，待在教室的我觉得能有一把电扇真幸福。

可是，毕竟明天就要军训了，汗洒操场似乎已在眼前。

雏鹰经历过风雨才能称雄天际，小溪流淌过万里才汇成江河，作为新生的我们只有经历过汗水的洗礼才有能力铸就未来的坚强。

也许会有害怕，也难免会有些退缩。

这就是成长的过程。

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激越回荡的“田园歌手”——品读陈永锵作品

2003-03-20 17:36:53　　南方网　　梁照堂

　　土地上的如大地球般的黄瓜、黄灿灿硕大的向日葵群、云海中的攀枝花（木棉别称）、粗杆上的紫荆木、春花、秋木、夏叶、冬根……壮枝大杆，如沉沉岳壑，连绵起伏的山峦；果实甸甸，满目深厚，若巨鼎大钟。

画家陈永锵善于将南国人们所熟悉的木棉、残荷、南瓜、葵花等农家小品注入山石般雄浑博大的精神品格，将农家生命的实体，融入山岳般的厚实浑朴之中，而有“万壑千崖奔赴腕下”之气象。

（清·姚孟起《字学忆参》）

　　他的画面通过饱满团块的构图，绚烂的色彩，给人以一种博大的意境。

在他的笔下，无论是朵朵的木棉，还是硕大的南瓜，使观者仿如闻浓郁的南国泥土气息，又仿如置身于南国乡村的村隅巷陌之中，又仿佛超越大自然的原形而展现出石岩般的坚韧内涵。

题材选择源于生活，而又超越自然物象。

娴熟沉稳的用笔，借鉴西画色彩的丰富表现力，结合中国画的笔象墨气，色中有墨，墨中有色，两者浑然一体，相得益彰。

　　其岭南风物系列，在生活定实中籍以潇洒的写意，完全是一种意象的创造。

画面的用色并非一味以色貌色，而是以主观精神的指向为轴，辅以对色彩形式规律的把握来实现。

既丰富了画面的形式感，又表达了他的思维在艺术上的灵动与炽热感。

　　从《岭海风流》、《原上金风》等作品中，可窥见画家在面对不可抗拒的自然力，顿悟出来的艺术灵魂。

正是主体情感被自然力所驱动，使心灵物化，自然心灵化达到循回式华华过程。

所有的一切都是生命的回声，人与其所摹写的物象异质同音，鲜明地体现了自然力与心理力同构的图式，寄寓了画家的情思和哲学思考。

从《南风》、《土地》与《秋荷》等的作品中透出画家内心率直豪爽与大度潇洒的品格。

删繁取简的转化，通过细节刻划比兴诗意的语言模式，团块体积的扩张，化零为整，化散为合。

其中所袒露的乃是一种天机自然的朴野之气，洋溢着一股生生不息的精神，繁密、斑驳、静穆——繁密中寓生机，斑驳中蕴元气，静穆中透苍浑。

　　多年来，读永锵史的作品，我曾先后有感而写过二词相赠之：

　　其一　清平乐·步《陈永锵画集》序词原韵

花开霞落，大地凭耕作。

南海跃鱼腾箭锷，雄展木棉岭壑。

桑田岁月深功，西樵面壁村松。

最爱农瓜乡卉，拥怀沃土长风。

　　其二　忆秦娥·《陈永锵画展》感赋

西樵月，田花野卉村音悦。

村音悦，跃鱼南海，木棉雄粤。

惯闻大地泥香切，南瓜绿土生机烈。

生机烈，云天呼吸，乡风长说。

　　诚然，他的画面即有灵气、秀雅，尽得江南风流雅韵之妙，流溢着田园牧歌式的温情，又体现着一股阳刚的浩然之气。

只要细细融入其中，除了在“田园牧歌”式的表面中突现出天地宇宙大生命相接。

把传统文化精神与现代张力血溶一体。

在天地万物与人的生成关系中去认识和把握天人相似相通的元气和生命精神，并以艺术的形式表现神和形的契合，意与象的统一以及生命与自然的关系。

　　人们能从管乐、弦乐、敲击乐等的伴奏中，从音韵、音带、音律中体会其中乐曲的情景。

观永锵先生的国画，直如听一曲田园交响乐。

观众也能从线条的勾勒、色彩的渲染、墨块的积叠中，从气韵、意象、状物中去体味其中田园的生趣，从而逐渐走进画家为人生、哲学与艺术打成的这片境界，去感受线条的韵律变化，色调的和谐统一、空间的虚实设定以及画面大气的流动所带来的神趣。

　　“惟先矩度森严，而后神超尽变，有法之极归于无法”（清·王概）。

先生在语言形式上的探索早已超载传统花鸟画艺术设定的限界，从汉画像砖和敦煌壁画乃至山水画家意象，构图与皴法中获得高钙养分，加强构图章法意境的气势，加强用笔用墨的力度，色彩饱和，使作品更具大张力。

人们似乎认为南国的荔枝清甜可人，南国的水土温柔婉转，画南国风貌的画家一般都是画出甜美秀柔的气质画面。

然而，从陈永锵先生的一幅幅表现南国风物的作品中感受到的却是一种气势雄宏的阳刚气息，其所吟唱的是一曲激昂回荡亢奋的“田园之歌”。

水火无情观后感写作文

俗话说“水火无情”，在所有的自然灾害中，发生频率最高的就是火灾。

一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。

为了让全校师生更深入地了解消防逃生常识，使每一位师生都树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力。

我们学校准备在“119消防宣传日”举行消防大演习。

老师要求我们每个人都要带一条毛巾，到时需要用。

下午第二节课一上课，我们先听了消防知识讲座。

校园里响起了电铃声，一听到铃声，老师一边指挥我们赶紧离开教室，一边教我们把毛巾捂住鼻子，并排好队有秩序的下楼。

我边听边快速拿出毛巾轻轻地捂住鼻子，然后弯着腰紧跟着同学跑向操场。

紧张的逃生刚结束，接着是灭火演习。

校长洪亮地宣布：“灭火演习现在开始！”话音刚落，操场上响起了热烈的掌声。

消防叔叔们把大火点燃了。

火好大呀，在这燃眉之急消防叔叔个个不慌不忙拿起灭火器，先拔出钥匙，然后把灭火孔对准着火点，再按下开关，只见粉沫纷飞，我还来不及看清楚火竟然灭了，叔叔们的动作好快呀！后来五、六年级的学生代表和老师代表也去演试了试，演习在欢声笑语中结束了。

在演习中，我学会了如何安全逃生，如何灭火，也深深的明白了，遇到任何事情都要镇静，不要慌张，真是受益匪浅。

学好消防知识让我们携起手来，为减少火灾的发生而共同努力，从我做起，从今天做起，真正做到防患于未然，让我们日益强盛的祖国更加祥和安宁！