廉洁建设观后感,《廉洁教育读本》读后感

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《廉洁教育读本》读后感

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廉洁建设观对个人和整个社会都有很大的影响。对于个人而言，坚持廉洁建设观可以增强其道德观念和社会责任感，保持清正廉洁的形象。对于整个社会而言，廉洁建设观可以促进政治、经济、文化等各个领域的公平正义和发展。同时，廉洁建设观也可以增强人们对政府和企业的信任，促进社会和谐稳定。

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总之，廉洁建设观是一个重要的社会价值观念，它关系到每个人的利益和社会的发展。我们应该始终坚持廉洁建设观，践行诚信、公正、公平、公开的原则，共同推动反腐倡廉和廉洁建设。"。

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[警示教育片观后感] 塌方的反思>警示教育片观后感!!!分局在春节来临之际，以队伍建设、党风廉政建设为抓手，认真抓好民警节前教育，开展签订廉政责任书、家属座谈会、与家属签订“五项禁令”、“三条铁规”责任书等活动，扎紧篱笆筑好墙基，警示教育。

《廉洁教育读本》读后感

[《廉洁教育读本》读后感]

《廉洁教育读本》读后感

本月学校给部分学生发了一本《廉洁教育读本》，同时也给教师每人发了一本，《廉洁教育读本》读后感。

虽然这本书是小学版，但我利用休息时间阅读了这本书，也有了很深的感悟。

中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族；“敬廉崇洁，诚实守信”一直是中华民族的传统美德。

古有“两袖清风、清政廉洁”的包公、今有

“人民的好公仆”孔繁森等，好像在人们的思维定势中一直认为“廉洁”只是一种“官德”，其实它是我们每个中国公民的美德。

本书主要讲了“诚信、勤俭、益友、守纪、正气和理想”这五个方面的小故事，书中一个个令人感动和让人佩服的故事，让我深受启发，不禁联想到了自己，读后感《《廉洁教育读本》读后感》。

什么是我们的立身之本——廉洁从教。

孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。

从事教师这一职业，就要求我们具有更高的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下一代的重任，我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。

我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模；在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。

廉洁从教首先要为人师表。

工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到“其身正，不令则行。

”

廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱惑。

不廉洁，贪欲多，就很难坚守这一阵地。

选择了教师这一职业，就选择了清平的生活。

教师清正廉明是“育人”的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。

只有静下心来教书，才能潜下心来育人。

作为“人类灵魂的工程师”，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者。

　　〔《廉洁教育读本》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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廉洁故事读后感有哪些100字以下

不占公款 1883年农历正月十五日，张謇经赴朝平乱磨练，凯旋而归，过第一个春节后，壮志满酬，为居室题“壮复斋”，日记中记下“志三十后努力自新也”。

四月十五日奉吴长庆之命二上朝鲜抵汉城吴营中，仍不忘刻苦学习，挤时间练字，读《诗经》、《周礼》，撰读书札记。

因上年朝鲜爆发“壬午兵变”，张謇受朝廷之命随吴长庆赴朝平乱，张謇运筹策划，一举全胜，表现出一介书生所难得的干练才能。

他还主张三路出师，征伐日本，乘势归复为日本所侵占的琉球，并写有《朝鲜善后六策》，高见震动朝野。

吴长庆对建策速定其乱者张謇，曾有酬赏三千之诺言，故吴托人寄银1000两至常乐。

而张謇认为自己赴朝平乱保家卫国乃为公也，吴此做法有违公意，所以再三声明作为无息贷款，暂度家贫之急。

日后果悉数归还