生态教育课观后感,跪求一篇利用马克思生态观写的观后感。

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二零一七年生态文明教育课观后感

跪求一篇利用马克思生态观写的观后感。

这篇生态教育课观后感，我将从三个方面来进行阐述：对生态文明的思考、对环保意识的认识以及对生态教育的感悟。

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首先，通过这节生态教育课的学习，我更加深刻地认识到了生态文明的重要性。我们生活在一个共同的家园中，应该尊重自然、保护环境、实现人与自然和谐共生。只有这样，才能实现可持续发展的目标，为人类的未来创造更美好的生活。

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其次，这节生态教育课也让我认识到了环保意识的重要性。我们每个人都应该从自身做起，尽可能地减少对环境的污染和破坏。例如，减少使用一次性塑料制品、节约用水用电等等。只有大家都积极行动起来，才能保护我们的环境，让我们的家园更加美丽。

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最后，通过这节生态教育课的学习，我深刻感受到了生态教育的重要性。生态教育不仅仅是一门学科，更是一种态度和行动。我们应该将生态教育融入到日常生活中，不断地提高自己的环保意识和环保行动，同时也要积极地传播环保知识，让更多的人加入到环保行动中来。

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总之，这节生态教育课让我认识到了生态文明的重要性，加深了对环保意识的认识，同时也让我深刻感受到了生态教育的重要性。我相信，在未来的日子里，我会更加积极地行动起来，为保护我们的环境、实现可持续发展做出应有的贡献。"。

二零一七年生态文明教育课观后感

生态文明普及课程观后感

跃进路小学五二班

环境人人有责保护。

空气是生命中不可缺少的，如果，空气被污染了人体就会吸收大量的有的物质。

前两年的空气质量非常不好，有一种仪器可以测试空气中的颗粒物，从采集口进去然后取出超细玻璃纤维膜，从颜色来看，颜色越深，空气质量越差。

前两年的空气质量越差纤维膜颜色越黑，通过改良空气质量，纤维纸的颜色为浅灰色，空气质量改善了许多。

碧水蓝天工程——倾力打造天更蓝，地更绿，水更清，景更美的生态宜居环境。

今年石家庄规划完成造林绿化17万亩，全市森林覆盖率要达到30。

6%。

可见绿化有多麽重要，有一些高污染的工厂会每年植树节组织员工植树，这也是对大自然的一种补偿。

我家周围的草地上最近种了各种的树木，还在草地上铺了一条小径，环境优美，从小径上走过有一种沁心的感觉。

今天我去了岔河，哪里的水很清澈，天也很蓝，草地上还有人在野餐，不时还有保护环境的人来叮嘱野餐的人不要把垃圾扔到草地上，正是有着这先人在保护环境，岔河才得以优美，我们也要维持环境，从小事做起。

有许节能环保的方法，譬如：少开一天车，少抽一支烟，拒绝使用一次性筷子、塑料袋。

保护环境人人有责。

河北石家庄长安区跃进路小学五年级:错位的梦寐

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提纲：

一，自然界的客观性原理

自然界的存在与发展是客观的，不以人的意识为转移。

承认自然的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提，我们在利用自然，改造自然时还要尊重自然、顺应自然、保护自然、学会与自然和谐相处。

二，世界物质性原理（世界是客观存在的物质世界）

物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。

要求我们坚持唯物主义，反对唯心主义，坚持从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。

三，个人活动与社会发展的原理

个人活动是社会总活动的一部分，对社会发展具有一定作用。

当个人活动符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益时，对社会发展起促进或失去作用；反之，起阻碍或破坏作用。

社会条件和社会规律又制约着个人的活动。

四，社会存在和社会意识辩证关系原理

历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。

科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用。

一切从实际出发，重视科学社会意识的促进作用