风筝观后感是什么,课文《风筝》读后感100字

风筝观后感是什么目录

风筝的读后感二百左右

课文《风筝》读后感100字

风筝 读后感

《风筝》是一部非常感人的电影，它讲述了一个有关家庭、友谊和爱情的故事。观影后，我深深地被影片所传达的情感所感动，也深刻地认识到了人性的复杂性。

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影片中，主人公阿米尔和他的朋友哈桑从小一起长大，但是由于种族和阶级的差异，两人的友情受到了很大的考验。阿米尔的胆小和懦弱使他错过了保护哈桑的机会，而哈桑却在关键时刻为他挡下了一切。多年后，阿米尔回到了阿富汗，试图弥补过去的过失，但是事情并没有那么简单，他必须面对自己的内心和过去的阴影。

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影片中的细节描写非常细腻，情节跌宕起伏，让人不禁为主人公的遭遇感到心酸。同时，影片也反映了阿富汗的历史和文化，让人对这个国家有了更深入的了解。

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总之，这部电影让我重新认识到了友情和爱的珍贵，也让我深刻认识到了人性的复杂性和矛盾性。它是一部非常优秀的电影，值得一看。"。

风筝的读后感二百左右

《风筝》是 鲁迅先生的一篇回忆性散文，主要回忆了“我”小时候将小兄弟自己做的的风筝弄坏的事情，并且不让他玩风筝，认为玩风筝是那些没出息孩子所做的玩意。

后来鲁迅才知道玩是儿童的天性，就像人要睡觉……痛恨当时的所作所为。

想去找小兄弟说对不起的一件事。

鲁迅先生简约的几笔，就将小兄弟进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。

与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。

每一个孩子都有爱玩的天性，让他自由自在，就像蓝天下飞翔的风筝，不要扼杀儿童的天性

这篇文章通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，对当时的伦理道德下的社会面貌做出了评价！

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鲁迅的文章每读一次便犹如一把利剑，不止刺向当时，更在关照现实，最能审视自我。

读完《风筝》，在“我”望见天空中的风筝感受到的“悲凉”中，回忆小时候对于弟弟的一次“精神”虐杀，想挽救而终不能如愿的事件，感受到的不止是鲁迅对于封建兄长制的针砭，更是在关照我们现实的教育，我们自己的成长。

1保护童趣

2珍惜亲情

3学会自我反省

4珍惜现在美好的生活

可以从以上几个方面去写。

满意请采纳。

课文《风筝》读后感100字

一个蝴蝶风筝，在大人眼里看来或许是玩物丧志的垃圾，但在孩子心中，却可能是一双载着梦想的翅膀。

往往，我们总是把自认为对的东西强加给别人，不知道折断的绝不止于折断一只风筝，而是破坏了一个孩子

风筝 读后感

读《风筝》有感 今天老师教了《风筝》这一课。

这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。

文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。

待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。

虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。

一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。

同胞手足之情溢于言表。

从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。

因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。

鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。

从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。

从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。

小兄弟为什么全然忘却?原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。

这篇课文告诉我们要多学习鲁迅先生的优点，从中得到启发，这样人才会有进步。

更加要学习鲁迅先生的写作方法，本文以一分一总的形式来写这篇文章的。