思源讲堂观后感,听讲座后的感想怎么写

思源讲堂观后感目录

雷锋大讲堂活动总结

听讲座后的感想怎么写

“多元智能理论与艺术教育和人生幸福”—沈致隆教授专题讲座之感受

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思源讲堂是一家专注于个人成长的在线学习平台，通过线上课程和讲座，为学员提供知识和技能的提升。从网站上的课程和讲师介绍来看，内容涵盖了很多领域，包括职业发展、心理健康、人际沟通、创新思维等，非常贴近现代人的生活和工作需求。

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在观看思源讲堂的课程和讲座时，我发现他们的讲师都非常专业且思路清晰。他们的话语简洁明了，容易理解，而且经验丰富，能够给学员提供很多实用的建议和方法。同时，平台的界面设计也非常简洁、清新，让人感到舒适和愉悦。

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总的来说，思源讲堂是一家非常优秀的在线学习平台，无论你是想提升职业能力、增加知识储备、还是改善自己的心理健康，都可以在这里找到适合自己的课程和讲座。我相信，参与思源讲堂的学习，一定会对个人的成长和发展产生积极的影响。"。

雷锋大讲堂活动总结

　　为了弘扬雷锋在日常生活中表现的那种“无私奉献”的精神，为了真正使雷锋精神扎根在我们大学生的心中，2018年10月17日下午，思源社团在雷锋社区特此举办雷锋大讲堂活动，来提高我校大学生学习雷锋精神的热情。

　　17日下午，思源的志愿者们前往雷锋社区，参加了雷锋大讲堂志愿活动。

下午1:50志愿者们准时在校门口集合，点名并且拍照之后，在负责人的带领下，25名志愿者出发，在路上排成两队，井然有序，下午2点准时到达雷锋社区。

　　到达雷锋社区后，在负责人和社区工作人员的带领下，志愿者们有序入座，全部就坐之后讲座便开始了。

这次讲座由雷锋文化传承中心的赵副秘书长为我们讲解。

在讲座过程中一个个志愿者都听的很认真，并积极回答赵副秘书长的.提问，赵副秘书长选择那些回答问题优秀的同学发了一个小奖品，活动氛围十分良好。

　　这次讲座主要讲述了雷锋精神的内涵，雷锋的生平事迹以及弘扬雷锋精神。

赵副秘书长表示:“对我们这些大学生期望很高，希望我们能好好学习雷锋精神并发扬下去。

”

　　下午3:00本次雷锋大讲堂活动圆满结束，志愿者们在雷锋社区合影留念，然后在负责人的带领下回到了学校。

　　通过这次讲座，志愿者们更加深入了解了雷锋精神，学习了如何发扬雷锋精神。

志愿者们收益良多，并表达了弘扬雷锋精神的决心。

志愿者们会更加努力，为志愿活动贡献自己的一份力量!

听讲座后的感想怎么写

7月11日，对于我来说，是平凡的一天，也是不平凡的天。

平凡就在于在这一天里，没有什么突起的波澜，突然发生的状况，还是平常的过日子；不平凡就在于在这一天里，我学到的东西比以往每天学到的东西多得多，自己从熊哲昆哥哥那儿学到了很多东西，那些东西都是不平凡的，在以往的生活中所汲取不到的。

那天上午，我揣着一颗好奇的心来到了熊哲昆哥哥的讲座现场，静静地等着他传授给我们他长年累月从生活中体会出的一些道理。

讲座开始了，熊哲昆哥哥侃侃而谈，绘声绘色地向我们描绘出了一幅幅生动的画面，并谈了他对那些事的见解和看法，把他从中体会到的东西毫不保留地传授给了我们。

经过这一次讲座后，我学到了很多东西，具体如下：

一、我们应该抓住课堂上的一点一滴。

老师上课的四十分钟是最精华的部分，老师所讲的一点一滴都是他们从多年的生活中体会到的。

所以在上课的时候，我们应该全身心地投入，听老师讲课，不能漏掉老师讲的任何细节。

如果你上课不听的话，你课后再认真，花两倍甚至三倍的时间都不一定能把课堂上漏掉的知识补回来。

所以，我们应该抓住课堂上的一点一滴，把自己所有的精力都注入到每一堂课中去。

二、我们要认真完成老师布置的作业。

在熊哲昆哥哥考得长沙理科高考状元这个头衔之后，许多家长就问他，你在哪里上的培训班，为什么考得这么好？而熊哲昆哥哥只是莞尔一笑，说：“我没有上过培训班，我只不过是认认真真完成老师布置的作业和老师出的习题罢了！”其实老师布置的作业也是一个很好的复习点，我们应该全身心地投入去做，并要做到高速度、高效率。

做什么作业就把全部的精力给灌进去，在自己的视线之内只能看到这一方面的书，不能在桌上放两本小说，放两袋零食，从而扰乱了你的思路，就不能安下心来做作业，就会降低效率。

做作业时还有一个妙招：先做自己感觉最乏味的作业，做到你不想做为止，再拿出你最感兴趣的作业，提高自己的兴致。

当你的兴致非常高的时候，再做你感觉乏味的作业，就为样循环下去，再加上你的全神贯注，就可以做到高速度、高效率了。

三、我们要有求知欲，不懂就要问，直到自己理解了为止。

现在有很多同学，在学习上过于腼腆，遇到自己绞尽脑汁也想为出来的问题时，不去问老师，没有要把这道题弄懂的欲望，从而导致考试时类似的题型不会做。

如果他当时自己勇敢一点，鼓起勇气向老师讨教的话，说不定还能举一反三，做出别的题呢！还有，上课的时候，很多人心中有疑问，有自己的见解，可他总是畏畏缩缩，不敢举手，生怕自己的见解是错误的或提的问题别人认为太容易从而取笑他，让他难堪。

其实，那些人应该放下心灵的包袱，如释负重，敢说敢问，勇敢地提问，绘声绘色地说出自己的见解，不要顾忌周围其他人的感受，只要你勇于说出自己的想法，你就成功地在人生的康庄大道上跨出了一步。

四、在紧张的学习之余，我们应该多放松，多进行体育锻炼，多开展活动。

有很多人在紧张的学习之余，不知该用什么样的方法来放松自己，在这里，他给我们推介了一个好方法：进行自己喜欢的体育锻炼，那样你就会感觉很快乐，把自己所有的烦恼抛到脑后，紧张的神经自然也就松弛了下来，还能增强自己的体质，那岂不是一举两得？

五、对梦想要有追求。

我相信在每个孩子幼小的心灵中都有着一个梦想，也许很大，也许很小，不过都没有关系，但是你不能放弃对梦想的追求，因为那是你学习中、生活中所有力量的源泉。

没有它，就等于缺少了一根顶梁柱，就等于缺少了一只手臂，你的生活就会变得迷茫、乏味、没有色彩，你也就只会盲目地指挥身体做一切又一切，而自己只会变得不知所措。

没有一个目标存活有你的心中，你就不会去努力，你也不会试图用自己的能力去改变生活，所以，我们应该在自己的心中有一个梦想，有一个目标，并朝着这个梦想、这个目标目标去不断奋进，这样，你就会成功。

六、对奥数、课外阅读、英语的培养。

很多人认为，语文是我们祖国的传统文化，只要抓好语文就行了，可事实却不是这样。

从小就要抓好自己感兴趣的东西，为以后的考试做铺垫。

如果他科科成绩都很好的话，可以多方面培养他的兴趣，奥数比赛得了奖，高考可以加分；课外阅读量大的话，作业可以下笔成章；英语口语好的话，还不愁以后出国留学，真是硕果累累啊！就算只对某一科感兴趣，也不能灰心丧气，重点抓好自己最感兴趣的那个东西，在这一个点上做个突破，将来把它当成突破口，为别的科目拉分，也可算是个好事吧！

七、积极参加谭外活动、学校组织的活动，积极参加各项比赛。

部分家长认为，孩子的学习成绩是根本，从而忽视了孩子们的活动，这样长年累月，那孩子就会变成一个“书呆子”，变得不喜欢运动，不喜欢活动，身体也会越来越经不起考验，抵抗力越来越差，到头来孩子动不动就生病，害的也是他们自己呀！所以我们应该多多参加学校举办的活动，让自己的生活变得更加丰富多彩、绚丽多姿。

还有，我们要积极参加区、市、省甚至国家的活动、比赛，增强自己临场考试的能力，测试自己到底有多高的水平，也可以从中找到自己的不足，加以改正，为以后比赛打下坚实的基础。

……

总而言之，那天我学到的东西实在是太多了，数也数不清。

哎呀，快要十二点了，我得赶紧去睡觉了，下次再叙！

“多元智能理论与艺术教育和人生幸福”—沈致隆教授专题讲座之感受

文/长沙诺贝尔摇篮金帆小区幼稚园中一班彭昱翔妈妈 肖颜

在“举国狂欢”的双十一购物节，在细雨濛濛的周末一大早，我坐了26站公交车来到了市儿童活动中心参加诺贝尔摇篮幼稚园举办的沈致隆教授讲座。

职业就是教师的我，一年参加的培训讲座不计其数，抱着完成幼儿园老师交代的任务的态度来参加讲座。

一开场，小学部的小主持人就令人精神振奋，自从我家哥哥14年从幼儿园毕业，我已有很多年没有看到过诺贝尔摇篮的大舞台了，这里的孩子们依旧那么可爱，那么自信和优秀。

沈教授是北大化学专业高材生，不仅在自己的专业领域有研究，尤其在多元智能理论和公共艺术教育方面有卓越成就。

讲座从多元智能理念的起源发展、多元智能的内容以及其与教育和人生幸福的关系几个部分展开。

多元智能理论由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德.加德纳（Howard Gardner）在1983年提出，得到国际教育界的广泛关注。

其著作的多元智能架构等书籍由沈教授翻译并带到中国。

我以前在相关亲子效能管理的培训课程中有接触过关于八大智能的理念，当时觉得收获颇丰，今天才明白其理论来源。

沈教授在八大智能的基础上提出了九种智能，分别是：

1.语言智能

2.逻辑数学智能

3.音乐智能

4.空间智能

5.身体智能

6.人际认识智能

7.自我认知智能

8.博物学家智能

9.存在智能

讲座中沈教授用了大量的丰富生动的实例来介绍了九种智能的表现及其发展，每个人都有擅长的智能方面，也有不足之方面。

能让我感受到，其实在幼儿教育阶段，找寻到孩子天生的智能特点，在教育和培养中，可以孩子的智能擅长方面进一步发扬培养，也对不足之方面可以促进改善，让孩子能较全面的发展，得当教育，甚至可以使其在擅长领域取得较好成就。

这次讲座让我感触最深的有两个方面：一是多元智能理论来源于艺术。

二是多元智能理论中人际认知、自我认知和存在智能虽然可能在学校教育阶段无法用教科书来量化，但其实质是培养一个人社会能力、情商的重要方面。

加德纳说:“我和大多数心理学家没有什么不同，但却是他们中的一个特例，当我还是个孩子的时候，艺术特别是音乐就是我生命中非常重要的部分。

”加德纳从七岁开始学习钢琴，潜心执着，认真练习，十二岁成为了少年钢琴家，他认为如果没有对艺术长期的兴趣和研究，是绝对不可能提出多元智能理论的。

达尔文在晚年总结自已的一生时也曾说：“30岁以前，弥尔顿、拜伦、雪莱等人的诗歌作品是我感到快乐的源泉，还很喜欢莎士比亚的作品。

绘画和艺术也带给我极大的享受。

但在我多年不读一行诗之后，大脑似乎变成一架专门搜集事实和数据然后寻找规律的机器......” 因此，从小让孩子在艺术的氛围中熏陶，可以激发其对自我的认识和目标的确立。

而若是只注重孩子语言，数学逻辑等现在学校主流教育侧重方面的培养，而缺乏自我认知，人际认知等方面，则可能会使人格品德不够健全，没有正确积极的人生观和价值观。

沈教授也举了一些在学术上有成就，但道德品质败坏的所谓专家的例子。

通过沈教授的解读，也让我更深层次理解了诺贝尔摇篮谢董事长提出的“思源感恩，爱国爱家，科艺贯通，科体贯通，文理惯通...”的理念。

所以教育首先要培养好孩子健全正面积极的人格品德。

最后沈教授播放的央视出彩中国人节目，清华大学校友合唱团的老教授们演唱的《我爱你中国》让全场气氛升华，大家在老教授们讲述的为祖国事业奋斗和奉献的事迹中感动，爱国之心油然而生。

听完讲座，心情久久不能平静。

这也是我这几年听过的最精彩最有收获的教育讲座。

正因为千千万万前辈们的努力付出，才有了今天祖国的繁荣昌盛和我们的幸福生活。

我们更应该珍惜，感恩，并为祖国的发展贡献自己的力量。