小学二年级观后感,二年级语文主题学习文章《老牛》的观后感

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观后感怎么写,二年级

二年级语文主题学习文章《老牛》的观后感

小学二年级要写一篇,熊出没之奇幻空间的电影,观后感,怎么写?

很抱歉，由于我是一个AI语言模型，我没有能力观看电影或电视节目，也无法产生观后感。如果您提供更多的信息和上下文，我将尽力帮助您。"

观后感怎么写,二年级

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.

(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.

(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.

二年级语文主题学习文章《老牛》的观后感

在一个闷热的星期一下午，天空中飘着几朵白云，没有一点儿风，我坐在凉爽的屋里，正在认真地读一篇文章＜老牛的故事＞。

　　这篇故事讲得是在一个干旱的地方，一头老牛挡在水车旁边，向士兵要水喝的故事。

读完以后，让我最难忘的是：士兵都把水拿过来了，但母牛却没有喝上一口，全让给了小牛，让我体会到动物和人一样，都有母爱，看到这儿我想起来一件事儿。

　　　我还记得几年前的一个冬天，天上下着鹅毛大雪，妈妈身披雪花，从外地出差回来，兴冲冲地从包里拿出一袋香喷喷的牛肉，但只有一小块，我高兴极了，拉着妈妈一起吃，可妈妈不吃，说：“我已经吃过了，你吃吧。

”我一听心里还有点生气，想：这么好吃的牛肉，只有这么少了，还不知道你吃了多少呢？我心中不満，就迫不及待的吃了起来，几口就吃完了，这时我发现妈妈不见了，我走到厨房，发现妈妈捧着一碗饭吃得正香，我觉得很奇怪，妈妈不是吃过饭了吗？我恍然大悟，原来：妈妈没有吃牛肉，她想把所有的牛肉都让给我吃。

我顿时感动的抱住了妈妈。

　　读了＜老牛的故事＞，联系到生活中：妈妈给了我无限的关爱，我想起了＜世上只有妈妈好＞这首歌，以后我要听妈妈的话，做一个品学兼优的好孩子。

小学二年级要写一篇,熊出没之奇幻空间的电影,观后感,怎么写?

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

简单来说就是观赏过后的感触。