燃烧的烛光观后感,点燃蜡烛读后感20字

燃烧的烛光观后感目录

大山深处的烛光观后感

点燃蜡烛读后感20字

烛光之约观后感500字

电影《燃烧的烛光》是一部非常感人的纪录片，它讲述了一个关于人性、爱和勇气的故事。

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这部纪录片讲述了一个年轻女孩的故事，她患有重病，但是她依然坚强、勇敢、充满爱心和希望，她用自己短暂的生命去帮助和鼓舞其他患者和家属，她的生命虽然短暂，但是她留下了许多美好的回忆和深深的印象。

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这部纪录片深深地感动了我，让我重新认识到了生命的宝贵和人性的美好。我们每个人都应该像这个年轻女孩一样，勇敢、充满爱心和希望地面对生命中的挑战和困难。我们应该珍惜我们所拥有的一切，包括健康、家人、朋友和爱情。

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同时，这部纪录片也让我意识到，我们应该尊重每一个人的生命和价值，无论他们的年龄、性别、种族和社会地位如何。我们应该给予他们关爱和支持，帮助他们渡过难关，让他们感受到生命中的美好和温暖。

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总之，《燃烧的烛光》是一部非常感人和启发人心的纪录片，它让我重新认识到了生命的宝贵和人性的美好，让我深深地感受到了爱和勇气的力量。我相信，这部纪录片会对每一个观众产生深刻的影响和启示。"。

大山深处的烛光观后感

电影《大山深处的烛光》深深感动了我。

电影主要讲述了范妹锁，白手起家办学，30年百折不挠、坚守承诺的回乡大学生；半生奉献，收获爱情、收获希望，获得“全国教书育人楷模”称号的山村教师。

浓缩主人公艰辛历程，故事真实感人，又给人启迪。

我很感动，特别是在这个的特殊的日子——教师节，祝天下的教师，节日快乐。

30年如一日，为自己的家乡奉献，让我明白了什么是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我明白了什么是“鞠躬尽瘁死而后已”。

我要努力学习，才能不辜负教师们的辛劳，父母亲人的殷切希望……

电影《大山深处的烛光》是一部由张芬编剧，李小江导演，王伟主演的电影作品，影片主要讲述了范妹锁，白手起家办学，30年百折不挠、坚守承诺的回乡大学生；半生奉献，收获爱情、收获希望，获得“全国教书育人楷模”称号的山村教师。

浓缩主人公艰辛历程，故事真实感人给人启迪的故事。

点燃蜡烛读后感20字

短文里的台灯不但趾高气扬、骄傲自大，还喜欢到处炫耀自己，它因为自己有着漂

亮的外表而瞧不起普通的蜡烛。

但当骄傲的台灯坏了，而人们急需要光明的时候，主人

把默默无闻的的蜡烛拿了出来，点燃了它，它的火焰依然照亮了房间里的每一个角落。

而蜡烛谦虚地说：“我发出的光太淡了，的确没有台灯亮，我很惭愧，我没有对人类作

出较大的贡献。

”可它自己却默默地燃烧着，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人

间。

蜡烛虽然没有台灯那样美丽，但我们生活中离不开它，它总是发扬默默无闻、无私

奉献的精神，它是多么平凡而又伟大啊！

烛光之约观后感500字

电影《烛光之约》观后感　　那爱，是最温暖宁静的守候　　一个小小的海岛，一群温暖的人。

感动了我的心，让我久久不能平静。

这个纯净而感人的故事，让我们在这个躁动不安的世间重获一颗温暖宁静的心。

　　在一座叫獐子岛的海岛上，有一名叫杨爱军的老师。

他是一位年轻的师范生，不肯留在大城市发展，义无反顾地回到家乡海岛任教，用青春和热血唱响了一曲乡村教师之歌。

但不幸的是，最后杨老师患病离岛，杨老师的名字被学生用燃烧的蜡烛“刻”在沙滩上。

这就是电影《烛光之约》，自始至终洋溢着真与爱，善与美。

　　我真的无法用言语去描摹杨爱军老师对孩子们的爱，他是用生命实践了李商隐的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

”他热爱教育、热爱孩子、热爱家乡。

他是默默无闻的乡村教师，把青春以及整个生命都奉献给教育事业，不计个人荣辱得失，令每个人心生敬仰。

毅然的守候在孩子们身旁一年一又一年。

孩子们被杨老师的爱紧紧包裹着，温暖宁静。

像是一束光，明亮，充满了希望。

是的，杨爱军老师就是他们明媚的阳光。

　　如果说每一个师范生毕业后都想去大城市找份稳定体面的教师工作，杨爱军就是个例外。

乡村的教育与城市相比落后多的，再加上现在又有大批来城市务工的农民，乡村留守儿童的增加，让乡村教育的形势更加严峻了。

而杨爱军多次在面临可以调离乡村机会的艰难抉择面前，他毅然的选择了坚守，这让人很是敬仰和佩服。

是的，他是为了我国的乡村教育事业而献身。

感觉他跟孩子们在一起很快乐，没有那么多负担，只是一心一意想把孩子们教好，送他们走出大山，让他们都能圆了上学的梦想，做一个对社会有用的人。

　　居里夫人曾说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

　　回到现实，在我的学生生涯中，我也遇到了很多让我受益终生的老师，我敬爱他们！我感谢他们对我的培养与教导！普查小学，教语文的武靖老师，她的热情大方真诚感染了我，让我懂得爱人和给予爱，更在语文方面给了我指导，使我的语文成绩突飞猛进。

初中，教数学的张铁栓老师，把我从对数学的枯燥无味变成了兴趣盎然。

高中，教数学的王建刚老师则用他风趣幽默的授课方式让我爱上了数学，更加刻苦努力。

当然，还有许许多多给我帮助的老师，我都心怀感激，我知道如果没有他们，我未来的路不可能平坦，正是上天让我遇见了他们，才让生活与众不同，才让枯燥的求学之路变得多姿多彩。

我怀着一颗感恩的心，虔诚的说一句：“老师，谢谢您，您辛苦了。

我不会让您失望的！”　　这句话，这也是多少莘莘学子的心声啊！就像电影里面当学生全部升入高中之后，杨老师的名字被学生用燃烧的蜡烛“刻”在沙滩上。

感恩的烛光，似跳动的音符，迎面而来的海风海在孩子们脸上、美丽、动人。

海水也在尽情拍打， 像是在着鞭策美好的人生。

孩子们感恩的心，感动天、感动地！　　其实，电影通常都是源于生、高于生活的。

在现实生活中，像杨爱军这样的人是凤毛麟角，但是我们更愿意去相信爱，去放大我们身边温暖，让冷漠和自私少些。

我们只去看见美好，让爱在温暖宁静中熠熠生辉。

我们希望有更多像杨爱军这样的人出现，发自内心热爱教育事业，尽自己的一份力，将爱传递下去，这是祖国的希望！祖国的乡村教育任重而道远！　　电影《烛光之约》，揭示的不只是一个小岛、一个村庄或一个地域的教育现状，而且是一个民族、一个国家国民根基——乡村教育未来发展的命运。

“烛光之约”唤醒了社会的良知，蕴藏着推动这个时代前进的正能量。

“烛光之约”，是与幸福快乐的约定，是与光明未来的约定。

我们致敬烛光，实际上就是相约希望。

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　美国的布鲁纳说：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

“我觉得更是一个国家的精神面貌，要有无私奉献的精神，是爱与知识的传递者。

这是多么神圣的职业，向所有教师致敬！那爱，是最温暖宁静的守候！