科目四作弊观后感,我考试作弊给我的启示作文400字

科目四作弊观后感目录

考试六人作弊 感想（500字以上）

我考试作弊给我的启示作文400字

考试六人作弊 感想（500字以上）

今天有一个学生考英语作弊，马上在二楼的小黑板上就贴出了处分。

是A3纸打印的。

看到这张贴出来的处分，我总觉得心里不是滋味，学生的处分贴在二楼，所有考试的学生都能看得见，而且从楼上下来都会在黑板前停一下，看看是谁。

我觉得这和法院墙边贴出的处罚犯人的告示是一样的，可犯错的学生他不是犯人呀！ 学校是教育人的地方，那也就是说应允许学生犯错，如果学生都是完美无缺的话，要你学校有什么用？学校教育学生是应该使学生出来以后有充足的自信心，没有自信心学生那是你教育的失败，而你可能还心安理得地认为是你这个学生的素质不行，就不想想是你教育出了问题，学生榜上有名后，绝大多数是抬不起头来，说不定会破罐子破摔了。

国家都在谈以人为本，学校更应该以人为本。

把学生看成是一个大写的人，而不是有一点错误就把他踩在脚下。

当然学校会说，我贴出来是为了警告该同学和将要犯错的同学，起到杀一儆百的作用。

对的，是应该警告该同学，但你这样做，就真的会把一个学生给杀了。

我们应给学生尊严，保护学生的隐私权。

这可能影响学生的一辈子，学生也会感激你一辈子。

处罚时我们可以换一种方式，比如，由校长单独约见他，体现该事的严重性；或者由他写一篇检讨；或者想出别的好的方法。

总之：保护学生的隐私，使学生快乐成长，不让一个偶尔犯错的学生成不了材，是学校的责任

我考试作弊给我的启示作文400字

我躺在床上，脑海里一直想着白天所发生的事……

　　今天早上，我提早到学校去准备待会儿的数学考试。

不久后，考试便开始了。

由于之前我有用功温习功课，所以只花了不一会儿的功夫就做完了这份试卷。

　　出于无聊，我时不时在考场上东张西望。

这时，我看见地上有一张纸条。

我的好奇心驱使我拾起来看。

我才发现这时隔壁的同学恺锐发出的“求救”讯号。

他因为没有温习功课而不会做这份试卷的题目。

所以，他要我给他看答案。

　　怎么办？我到底应该怎么做?我的内心一直在挣扎着。

最后，我决定——帮恺锐作弊我假装要检查考卷，其实是将答案显示给恺锐看。

　　数学考试后，恺锐用眼神示意我：不要对老师说。

直到我放学后，一股愧疚感顿时涌上我的心头，我这么做是不是害了他呢？

　　到了最后，我还是决定将事实说出来。

老师知道了事情后，便严厉地惩罚我和恺锐。

经过了这次的教训之后，我再也不会帮别人作弊了。