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大地成长观后感,六年级上册语文15课《这片土地是神圣的》读后感

大地成长观后感,六年级上册语文15课《这片土地是神圣的》读后感



大地成长观后感目录

关于这片土地是神圣的读后感(关于环保的)400字左右

六年级上册语文15课《这片土地是神圣的》读后感

六年级上册《这片土地是神圣的》读后感

关于这片土地是神圣的读后感(关于环保的)400字左右

我们南宁又称为“绿城”,是因为城市中有很多树木、绿草,这些植物在街道两旁,一排排连在一起,组成了“绿城”。

在我家窗前,有一大片绿油油的草坪,和一棵棵高大的树木。

这是大家保护了这片土地,所以才有了南宁今天漂亮的今天。

我觉得,在我们身边,自然资源是必不可少的。

人们疲劳时可以看一下绿地,能缓解眼睛的疲劳;人们渴时,可以喝河里的水……

啊!课文中讲的“任何降临到大地上的事,终究会降临到大地孩子身上。

”没错,只要我们保护环境,爱护自然资源,我们就可以继续生活下去,而破坏的话,人类就没有食物,没有食物人类就会灭亡。

我们要从一点一滴做起,保护环境,保护我们身边的自然资源,才能生存。

《这片土地是神圣的》读后感

《这片土地是神圣的》这篇课文,不但语句优美,还让人感受到人与大自然是“血肉”相连,息息相关的。

150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物,他们是把大地看成了人类的一部分,人类也是大地的一部分;大地不属于人类,而人类是属于大地的;溪流河川闪闪发光的不仅仅是水也是我们祖先的血液。

他们在150年前说出了今天我们该说的话,真的令人佩服。

呵,谁也没有权力,谁也不能任凭自己的喜好来对待神圣的大地。

因为大地拥有让生命成长的物质,使人类的生命不断地得以延续。

水是人类生命的源泉,在我们祖辈的辛勤呵护和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。

然而,近代的人却鼠目寸光,被眼前的一点点小利益,不惜滥砍滥伐,造成大量水土流失,工厂用水毫不节制等等。

殊不知道任何降临在大地上的,终究会降临在大地的孩子身上.

大地是人类的家园,人类在大地母亲的怀抱里成长。

如果家园受到破坏,而我们不知道醒悟,不知道及时补救挽回,那么任何对大地的影响和伤害都将会演变成对人类的自身伤害。

所以我们一定要爱护环境,热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们要象印第安人一样热爱它,照管它。

为了子孙后代,让我们要献出全部的力量和情感来保护大地吧。

六年级上册语文15课《这片土地是神圣的》读后感

《这片土地是神圣的》读后感

今天学了一篇很让我感动的课文。

这篇课文的题目叫《这片土地是神圣的》。

这时,就让我迷惑起来。

为什么这篇课文的题目叫《这片土地是神圣的》?肯定很有意思。

于是,我就读了起来。

当我读了一段的时候,让我很感动的是:我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。

青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。

我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

这一段让我感受到:动物、植物是我们的心血,我们不应该随意毁坏和破坏它们。

我们应该一起来保护它们,让我们的家园变的更美好。

其中还有一段也很让我受感动:如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住。

这片土地是神圣的。

河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。

这一段又让我感受到:河水是我们的兄弟,我们应该要向善待自己的兄弟一样保护我们的河水,让他们不受大自然的污染。

后面还有很多让我受感动。

但是,这两段是让我最感动的。

同学们,就让我们大家一起来保护大自然和地球吧!

但同学们都知道,大地不属于人类,而人类是属于大地的!

2、

150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物,他们是把大地看成了人类的一部分,人类也是大地的一部分;大地不属于人类,而人类是属于大地的;溪流河川闪闪发光的不仅仅是水也是我们祖先的血液。

他们在150年前说出了今天我们该说的话,真的令人佩服。

呵,谁也没有权力,谁也不能任凭自己的喜好来对待神圣的大地。

因为大地拥有让生命成长的物质,使人类的生命不断地得以延续。

水是人类生命的源泉,在我们祖辈的辛勤呵护和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。

然而,近代的人却鼠目寸光,被眼前的一点点小利益,不惜滥砍滥伐,造成大量水土流失,工厂用水毫不节制等等。

殊不知道任何降临在大地上的,终究会降临在大地的孩子身上.

大地是人类的家园,人类在大地母亲的怀抱里成长。

如果家园受到破坏,而我们不知道醒悟,不知道及时补救挽回,那么任何对大地的影响和伤害都将会演变成对人类的自身伤害。

所以我们一定要爱护环境,热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们要象印第安人一样热爱它,照管它。

为了子孙后代,让我们要献出全部的力量和情感来保护大地吧。

一切东西都有用完的时刻,一切都被破坏了就再也不能再生了。

这些就是资源与环境。

大自然给予了我们许许多多的东西,人类因此才能生存下来,不会导致灭亡。

我学了《这片土地是神圣的》这篇课文,作者西雅图在文中呼吁了许多白种人保护大地。

主要讲了这片土地是神圣的,我们要善待河水、空气、动物等一草一木。

因为我们属于大地,大地并不属于我们。

当我合上书时,我就强烈的感受到西雅图是那么的热爱这可贵的大地。

花、草、树、水等一切都是那么重要,就像课文所说的降临到动物身上的命运,终究也会降临到人类身上。

人类没有任何权力控制大地将大地占为己有。

这片土地的每一部分都是神圣的。

人类只是大地的一小部分。

假如大地上的一切都消失了,大地将变成荒凉的沙漠,寸草不生,一副死气沉沉的场面。

此文呼吁我们要热爱大自然,我也想呼吁大家:不要浪费了每一张纸,不要乱砍伐树木,减少一次性物品的使用。

大家要一同保护地球的每一片土地,每一片土地都是神圣的,土地并不是神赐予的才叫神圣的土地,因为大地仿佛就像一位亲人一般。

爱惜大地,人人有责,我劝那些打断食物链的人们,不要再伤害大地的生物。

如果没有这神圣的大地,人类怎能生存到今天呢?

六年级上册《这片土地是神圣的》读后感

《这片土地是神圣的》这篇课文,不但语句优美,还让人感受到人与大自然是“血肉”相连,息息相关的。

150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物,他们是把大地看成了人类的一部分,人类也是大地的一部分;大地不属于人类,而人类是属于大地的;溪流河川闪闪发光的不仅仅是水也是我们祖先的血液。

他们在150年前说出了今天我们该说的话,真的令人佩服。

是呵,谁也没有权力,谁也不能任凭自己的喜好来对待神圣的大地。

因为大地拥有让生命成长的物质,使人类的生命不断地得以延续。

水是人类生命的源泉,在我们祖辈的辛勤呵护和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。

然而,近代的人却鼠目寸光,被眼前的一点点小利益,不惜滥砍滥伐,造成大量水土流失,工厂用水毫不节制等等。

殊不知道任何降临在大地上的,终究会降临在大地的孩子身上.

大地是人类的家园,人类在大地母亲的怀抱里成长。

如果家园受到破坏,而我们不知道醒悟,不知道及时补救挽回,那么任何对大地的影响和伤害都将会演变成对人类的自身伤害。

所以我们一定要爱护环境,热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们要象印第安人一样热爱它,照管它。

为了子孙后代,让我们要献出全部的力量和情感来保护大地吧。

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