液氨实验观后感,碱金属放在液氨中的现象？急！

液氨实验观后感目录

上海翁牌冷库液氨泄漏观后感怎么写

碱金属放在液氨中的现象？急！

有没有大学实验感想的范文

上海翁牌冷库液氨泄漏观后感怎么写

（1）物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．氨气通常为无色、有强烈刺激性恶臭的气味，密度比空气小，挥发性很强，极易溶于水，都属于物理性质；（2）氨气泄漏的过程是状态变化，属于物理变化．故答案为：（1）无色、有强烈刺激性恶臭的气味，密度比空气小，挥发性很强，极易溶于水（2）物理

碱金属放在液氨中的现象？急！

液氨是一种很好的非水溶剂，

它能这水相似的自身电离。

2NH3 → NH4+ + NH2-

和碱金属反应主要有2个现象，

第一个是气泡，

Na + NH4+ → Na+ + 1/2H2 ↑+ NH3

第二个就是蓝色溶液。

这个在大学溶剂化学里面有说明，如果你以后有兴趣学化学的话也就会知道了。

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《大学物理实验感想》

　 这个学期开了一门特别的课程——《大学物理实验》，这和以往的课程不大一样，因为这一门完全以实验为主要上课内容的课程，这就意味着在学习这门课程的过程中要 不断的 做实验，因为以前都没接触到这样的课程，自己的动手能力又差，所以在学习的过程中心里一直悬着一块石头，直到最后一次实验的顺利完成，心才敢放松些，石头当然还没完全放下，因为我们下周才考试，笔试加实验，实验是随机考的，抽到什么做什么.。

（紧张。

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）　　　　 大学物理实验第一次课程在教室上的，老师上个女的，上课时就对老师说的内容只有个模糊的印象，还潦草地记了一些笔记，笔记记在大学物理课本上了，因为当时课本还没订到，傻乎乎的认为大学物理就是大学物理实验，就把课本给带过去了。

不过现在学了知道它们基本不沾边，呵呵，不要笑我傻哦。

下课前老师还给我们交代了做实验的时间和注意事项，让我们准备好下次的实验。

　　　　 我们的实验开在周二早上，地点在本部，所以我们得早早的起来搭校车，晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。

为了自己不被队伍落下，减少额外的消费我们起得挺早的。

（当然是闹铃吵醒的，呵呵）第一次去的时候感觉很是新鲜，不过心里还是一丝不安，因为我们还没发教材，除了知道此次做的实验是用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量外，其他一概不知，只能到时候具体情况具体分析了。

　　　　到了实验实签完到后（每次都要求签到，前后各一次）老师便开始说本次实验原理和实验操作，老师都只简要的说，所以得认真听。

这个课上得很仓促，实验报告册都还没有发，因为当时我还是班干，拿报告册的任务据在我身上了，其实我也部想的，因为我都还不知道这个实验怎么做呢。

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回来后没几分钟老师久说完了，然后久让我们自己做。

然后我给大家发报告册，发完后只剩下一台坏的仪器给我了（ 真郁闷啊~~~又给听懂，又是坏仪器）~~当时我还不知道是坏的，在那里鼓捣了半天也没什么收获，我心里那个急啊，（实验可是要求规定时间内完成，把数据给老师看后才能离开，而且要是没完成在校车离开以前~~那么就自己掏钱挤公交车了），我就向老师求助~老师在我仪器上搞了半天~然后说仪器坏了，我急忙说那我该怎么办呢？（其实我这样问是想让老师给我说说怎么做~~我真的还不会啊~~）老师人真好~~他说那你和其他同学一起吧~呵呵~~这个是要求独立完成的实验~听他这样说我乐死了~~~，有了同学的帮助我很快冷静了下来，试着回忆步骤，然后和同学边回忆边讨论的做实验，当我拿着测出的数据顺利得到老师签字时，满是顺利完成实验的欣喜！第一个 实验就这样完成了~呵呵。

　　　　 后来因为教材没到，这个课停了一个月，直到十月底才得以继续。

　　　　我们第二个实验是用分光计测定三棱镜的折射率，这个是个光学实验挺难的。

上课的模式和第一次差部多，因为知道老师会说原理和实验步骤，所以没有预习，结果出了很多问题~~（想偷点懒都不型）~~前面的步骤都做得很顺利，可就是找部到三棱镜的出射光~（这就是没预习的，老师说又走神的后果）同学刚开始也找部到，可后来一个又一个的找到了，可我还是找部到~急啊 ~~于是叫老师帮我找~老师很快就找到了~高兴还没一会~在接下来找最小入射角时我又找部到了~~~我不好意思问老师了~于是自己在那里搞了半天~终于找到了~~~我高高兴兴的把角度记下来~~为了保险起见我和旁边的同学对了下~发现数据相差很大`~~有一种不祥的预兆~~我赶紧用公式验证下~果然是我错来~~55555~~~错就错哦~~可我步骤对了啊~~实在想不出错在哪里~~呆在那里无从下手~~那个急啊~~时间不多了啊~~么办法十分钟后我又在那里鼓捣半天~~原因终于被我发现~那个改死的目镜竟然可以自由转动~~按道理目镜是和转盘一起动的~~~目镜动,转盘不动~~测出角度当然不对啊~~~可我发现真晚~我看时间没多少~~就随手拿同学数据来参考~做出一组新的数据,我的数据和同学不一样又在误差范围内~~在顺利得到老师签名后我就赶紧闪人了~~~~(哎~我做得最糟糕的实验~写出来真不好意思,呵呵)　　　　经过这两次实验后我就注意预习了~,还有就是老师说的时候记下步骤和重点,再加上接下来的六个实验都很顺利~~接下来就是应付考试了~　　　　 大学物理实验锻炼了我们的动手能力和独自完成任务的能力,还是有点帮助的~呵呵　　

仅供参考。

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