水战湘江观后感,湘江惊涛的读后感

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为国而歌观后感600字？

湘江惊涛的读后感

350字关于打水仗的作文 急！！！

为国而歌观后感600字？

今天，老师让我们去观看《为国而歌》的片段。

起初，我毫不在意。

《为国而歌》和《血战湘江》一样，国难片而已了。

没想到，它比《血战湘江》的影片精彩多了。

　　《为国而歌》大体上来讲，是聂耳创造了国歌。

但深刻来讲，虽然《为国而歌》中的国歌只有104个音符。

但每一个音符，可以喊出人民的愤怒！

　　“堂堂中华，看看当下”。

我一听，想起了刘彻。

那个时代，我们国家才可称上“堂堂中华”。

你再“看看当下”。

当下怎么了？被日本人侵略了。

战场上元气大伤的总是我们。

国难之时，他找到了新的救国之路。

他试着用乐器当作武器，唤醒了沉睡的大众。

　　“我想写一首歌，喊出人民的愤怒。

我希望所有人都可以唱它”。

我听见了聂耳这样说，我想到了聂耳前面说的：“我想改变这个社会，只有革命”。

　　从头到尾，只有把信息如同一颗颗珍珠一样串起来，才知道聂耳做出的国歌的含义。

那104个音符不是一条没有价值的路，而是一条让一个像金鸡一样的地方的崛起之路。

　　为国而歌，我们激动，因为我们的今天来之不易。

　　为祖国而歌，我们喜悦。

和着奋进歌声，我相信，中国会繁荣昌盛，走向辉煌！

湘江惊涛的读后感

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔

大体上分为四个部分

第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。

一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。

第二部分，具体谈感受是什么。

我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。

写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。

叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。

第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。

具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。

第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

350字关于打水仗的作文 急！！！

今天是星期天，我和几个同学来到大街上玩耍。

走着玩着，这时，我们看到有一个小摊在卖水枪。

大家纷纷说：“啊，你们看，这种水枪真好。

我们拿着可以进行一场水仗。

”“是呀，我们不要这样走来走去的了，还是去打水仗！”“好，每一个人买一把水枪，大家一起参加，那有多好呀！”“好，马上去买，然后就去找一个地方打水仗！”我说：“对，我先买一把水枪。

来，老板你的水枪多少钱一把？”老板说：“三元一把！”我说：“二元一把吧，我们这几个人都跟你买！”“好吧！”于是，我掏出二元钱买了一把水枪。

其他的人跟着我纷纷掏出钱来买水枪。

我看得这种水枪好玩而且便宜，就又掏出二元钱买了一把，还对同伴们说：“我是一个双枪将军！”有的人看了也又买了一把水枪。

然后，我们找了一个地方，加了水，就开始打起了水仗来了。

我把第一把水枪中的水打完以后，我就去加水。

他们以为我没有水了，就乘机向我发动突然袭击。

我立刻拿起第二把水枪向他们猛烈射击。

他们被我喷了一个正着，衣服前面的部分都湿了，只得狼狈逃跑。

“哈哈，谁叫你们敢来向我偷袭！”乘他们逃跑的时候，我立刻将两把水枪都灌满了水。

接着，我就去支援自己一组的同学向对方开战。

我们这一方团结一致，奋勇向前，打得对方狼狈逃窜。

“我们赢了，我们赢了！”我们高兴得喊啊，跳啊！