珍珠课件观后感,三年级课本第4课珍珠泉这一课的感悟是什么？

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读《珍珠》有感

三年级课本第4课珍珠泉这一课的感悟是什么？

小学一年级作文500字：读《珍珠》有感

读《珍珠》有感

最近，我读了一本书，名叫《珍珠》，这本书让我感到包容，总能让人体会到甜蜜快乐的滋味。

这本书讲的是一个十二岁的女孩，拥有一个幸福的家庭，过着快乐的生活。

疼爱她的老爷爷每天都给她讲故事。

爷爷很喜欢阳子，阳子也很喜欢和爷爷在一起。

因为爷爷总是让她开心。

但是有一天，重要的人突然去世，十二岁的少女失去了喜悦。

不久，她在深圳生了一个男孩，她知道父母想要男孩后，觉得自己被抛弃了，非常愤怒和悲伤。

在阳子还沉浸在悲伤的时候，外婆认识了王爷爷，外婆和王爷爷互相照顾，非常亲密。

阳子恨着那些家人，变得更加痛苦和迷茫。

看完全书我一直忘不了的地方是卢莎和阳子之间是有误会的，然后，两人为了包容彼此和好，深深地告诉我们包容是友谊之桥的桥墩;不要因为一点小事，破坏美好的友谊。

在生活中，包容也处处显示着它的美，在学校里，也因为包容的力量，得到不同寻常的快乐。

有时候同学、朋友甚至亲人冤枉自己，但只要是拥有一颗包容的心，包容他们，就能想到没有什么比亲情和友情过分的了。

除了包容，这本书的开头还讲述了“贝儿”的故事，故事中的贝儿努力打磨，忍受着巨大的疼痛，却造就了璀璨的珍珠，它包容沙粒的背后是一种坚持有做的力量。

在学习的时候，我们同样需要坚持的力量，战胜和克服困难，才能取得优异的成绩。

这本书告诉我们:包容，造就灿然璀璨的珍珠;成长，是美丽的痛。

读了这本书我深深明白了:生活也像《贝壳的孩子》的故事一样，生活就像大海，我们就是贝壳的孩子，像贝壳的孩子一样包容别人，那样坚持，我们的生活就会像珍珠一样美丽。

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三年级课本第4课珍珠泉这一课的感悟是什么？

《珍珠泉》一课表达了作者对珍珠泉的热爱之情和对家乡的无限热爱，以及对自然景观的赞叹。

(正好37个字)

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小学一年级作文500字：读《珍珠》有感

作文题目:读了《珍珠》之后的感受

关键词:珍珠有感小学一年级学生500字

字数:500字的作文。

适合:小学一年级学生

这是作文的出处:

这篇作文是关于小学一年级学生的500字作文，题目是《读一读‘珍珠’感悟》，欢迎大家踊跃投稿。

自从读了汤素兰的成长小说《珍珠》以来，感慨颇深。

对作者也不由得感到怜悯，对作者的结果也感到高兴。

作者在十二岁的时候，拥有了一个幸福的家庭，过着快乐的生活，但是有一天，厄运神突然降临，他迷失了方向。

贝壳的孩子从困难中逐渐长大，从痛苦中逐渐养育珍珠。

其中，爷爷说贝壳的孩子不是忘记了沙子并且带来了疼痛，而是原谅了沙子带来的疼痛，起初，我对“原谅”这句话很不理解，通过后来的种种想法终于明白了这其中的意思:贝儿要原谅这种痛苦，贝儿要包容这种痛苦，因为痛苦是每个人都要经历的，在贝儿成长的过程中，它会慢慢地承受痛苦。学会了包容，学会了乐观地对待伤痛带来的伤害，但也学会了在伤痛中看那些美丽的风景。

贝子孕育出的珍珠是美丽的。

珍珠其实象征着一个经历过苦难的人，象征着一个人勇敢的精神，象征着一个人学会了如何在痛苦中学会欣赏那些从未见过的美丽风景。

珍珠是“美丽的”。

倒不是说作者可怜，而是不能马上接受事实，只要接受父母，体贴父母，现在应该是幸福的。

她的爸爸妈妈其实还爱着她，奶奶也一样，阳子只是身在福中不知福而已。

如果是我的话，也会考虑父母，母亲怀孕了，生下我也很辛苦，即使父母不喜欢我，我也会报恩。

成长，是美丽的痛。

包容，造就灿然的珍珠。

叮当小学六年级一班?是葛淳

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