观后感怎么美化,读后感怎么画

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怎样才能把读后感写新颖呢

读后感怎么画

怎样写好观后感？

怎样才能把读后感写新颖呢

所谓读后感，是指读了一本书或一篇文章，读了一句话，读了几句名言之后，把具体的感受和启示写成文章。

所谓“感受”，可以是在书中领悟到的道理和精炼的思想，可以是由书中的内容引发的思考和联想，可以是因读书而触发的决心和理想，可以是由读书引起的是对多元社会的某种丑恶现象的抨击。

读后感的表现形式多种多样，基本上属于讨论的范畴，但与一般的论文不同，必须在阅读的基础上发表读后感。

要写出有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点。

首先是阅读原文。

“读后感”的“感”是由“读”引起的。

“阅读”是“感知”的基础。

粗略地读一遍，可能连原作说的是什么都没有把握，也无法“感受到”。浅读也不会有深刻的感觉。

只有认真阅读，才能有所感悟，有深刻的感受。

读论文时，如果批判的是某个论点(见解或主张)或某个错误的主张，就要思考是什么触动了你，明确论据和结论是什么。

如果是记叙文的话，有几个人物，是怎样的关系，是哪年哪月的故事，这样的情节就知道了。

作品的相关社会背景，甚至作品通过记叙让人记住，揭示了人物的什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表现了作者的什么样的思想感情，作品的哪个章节让人感动，为什么这样感动明确是否会动等。

其次，给好感点。

如果认真阅读原著，很多时候一篇文章都会成为读后感。

对原文中心的感受可以成为读后感，对其他原作的感受可以成为读后感，对每个句子的感受也可以成为读后感。

也就是说，只要是原作品的内容，有关于原作品的感想，都可以写成读后感。

因此，请在阅读原著的基础上，罗列出可能与感想有关的“点”。

最后，掌握读后感的一般写法。

第一，要加上正副标题。正标题一般表示文章的中心内容，也有正标题表示文章的中心论点的。

副标题要写明题材，一般写“阅读《〇〇〇》后的感想”。

副标题比正题低两个。

另一个是掌握写读后感的一般模式“引-议-连-结”。

引——对“读过”的内容进行概括，或者直接从原文中引用，这样就能迅速引出“感受到”的观点和核心。

议——针对自己“感受到”的重点或中心(或观点)进行讨论，阐述道理。

连——对议论的中心进行联想，记述典型事例。

也能联系到社会和自己的实际感受。

结束语——结束语是概括中心，总结整体，得出结论。

结论可以对应开头，可以总结结论性意见，可以强调某个要点，也可以呼吁。

这个结论是批判性的，既是鼓励式，也是激励式。

也要看写的内容。

写读后感的时候，不要脱离原文。“阅读”和“感受”是分开的。

初学写作的人容易犯的毛病是，在引出意见之后，就把读过的作品往后推，这是不好的。

文章中应注意抓住原作品，结尾也应回到原作品，呼应开头。

读后感怎么画

读后感是你个人的感觉。

也就是说，读了这本书，你会有所感触，通过思考的幻想，把它变成一个主题或形象，或者，你会觉得“好厉害啊”，有以前就看过的东西，读了之后首先想到。什么时候来的就是那个人。

之后，以你的感受为主题，为了表现某种东西，通过画面的组合，观看的人或多或少能从你的画面或画的主题中读到一些东西。

在画面中强调暗示，或是自己的小秘密，或是与众不同的发现。

当然，要想顺利进行，就必须将画面和素材巧妙地组合起来，否则创作之路就会像山一样被阻挡。

努力的少年

怎样写好观后感？

[思路分析]

读后感主要引用其中的一点，写出你的思考和感受即可。

[解题过程]。

感想:中学生比小学时代接受的媒介要多得多。

我们不仅能在学校从老师那里学到知识，还能通过书本、视频、社会现场学到知识。

随着年龄的逐渐增长，知识阅历的增加，读一本好书，看一部有意义的影子、电视剧，甚至看到其中的一段或生活中的一些现象，都会产生一些联想、感慨然后，把它写下来，形成文章，这就是感想。

常见的读后感有读后感、影评、短评等。

读后感在生活中很常见，甚至是我们感受生活的一个重要侧面。

那么，怎样写读后感作文呢?

一、仔细观察情绪再思考

无论是写读后感还是读后感，重要的是认真阅读原著，而不是胡乱猜测。

在阅读和观看的基础上，找到与自己想法有共鸣的地方，去感受、去感受。

如果做不到这一点，文章就会令人叹息。

古人说，先“感之于情”才能“动之以情”，因此，要写出感人至深的读后感，首先要让自己感动。

二、以读感结合感为主

这里所说的“读感”是广义的概念，还包括“观感”等。

这些“感”与“读”“观”“观”联系在一起，只有“读”“观”“观”才能感受到。

读后感的文体以感受为主，以感受为基础。

切忌过于平均或本末倒置。

三、锁定并独立视角

如前所述，感想作文要以原作为基础，从原作中推导出“感觉”。

这种“感”应该有自己的道理。

它和原作的关系是:原作是“感”的引子，“感”是原作的某一点升华。

总之，写读后感是锻炼学生敏锐观察力的重要方法，借助书、影、视等，让学生积累感情、观点等，寻找宣泄的窗口。

因此，对很多初高中生锻炼和学习笔记、随笔等文章很有帮助。