德育基地观后感,从德育基地我学会了感恩（作文400字）

德育基地观后感目录

德育课堂观后感300字两篇作文

从德育基地我学会了感恩（作文400字）

家庭道德教育读后感

德育课堂观后感300字两篇作文

下面的感想，是从课后的感受和思考中引出结论。具体如下。

1、今天，我观看了新一期的《德育课堂》，受到了很好的教育，有了更多的体会。

“德育课堂”首先播放了武汉的灯光视频。

两江两岸，绚丽的灯光秀，向英雄的城市、英雄的人民致敬。武汉等待着春暖花开，等待着月亮变亮。

长江两岸长达25公里的沿线建筑、武汉标志性桥梁、游船交相辉映，壮丽的长江风光展现在全国电视观众面前。

在“德育课堂”，中国的感染预防?尽管防控形势有所好转，但大街上戴口罩外出的人仍占多数，特别是在公交车上和商场里，几乎所有人都戴口罩，成为外出的规律行为指出有。

这样的行为比预想的还要普及。

小小的口罩构筑起健康的屏障，既能保护自己，也能保护他人。

我知道，人们带着口罩去公共场所会安心，脚也会安心，生命也会安全。

2、打印出来的打印稿在房间里已经堆成了山，两个月没说出口的话也谱出了一篇文章。

每天早上在微博上搜索流行的最新信息，每天晚上在电视上讲述一线人物的故事。这是我告别的日子。

心脏的跳动和时间每时每刻都在赛跑，头脑风暴和笔尖的速度让人恨不得早点到达终点线。

看着每天被染的人数渐渐减少的时候悬着的心又稍微松了一口气。抗战中各个故事中的平凡主人公总是让人感动。这是我的告别日。

原来，终于明白了时间的意义，终于开始为人生奋斗一次，终于明白了我们对国家的爱，是国家对我们的情。

我会回来的。

那是在春天的放学路上。

那一位白大褂化成白蜡，供着自己燃烧的火的一线战士们回来，带来一次崭新的我。

从德育基地我学会了感恩（作文400字）

有游惠州德育基地的感觉

前几天去了一趟德育夏令营，有苦也有乐。

晕车的我先不说如何从学校“晃”到德育基地，但我们玩的项目确实很多:什么铁桥、野餐、翻越毕业墙、障碍赛……大家玩得很开心。

其中让我印象深刻的是“跨越毕业墙”，我站在墙前仔细地看了看。

哈哈哈!仅仅如此吗?只要伸出手，就能触及顶端。

教官的随手一指，打破了我美好的幻想，原来爬的是旁边的一个堵，是天!目测有3米高!就在我们都跃跃欲试的时候，教官下达了规定:只要一个同学说话=两个副中队长必须做10个上下蹲!在我们班是这样。

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不要问我蹲了几个。

游戏终于开始了!我们选了三个男生作为主力，然后同学们一个一个往上爬，上面的同学只能留下三个男生，只有他是主力，他尝试了三次之后，他跳了起来，紧紧抓住了上面的同学的手抓住了，可以依靠自己终于上去了。

正当同学们准备走的时候，我喊起来:“我还没玩呢!我不是人吗?”同学们刚反应过来，连忙又笑眯眯地回来让我们上去，哈哈，也不是那么难吗!

接下来是第二天的午餐。

我正好是我那张桌子的“桌”长，原来我只负责看火。可是，他们叫我洗碗，谁叫我打鸡蛋，这边说柴火不够，那边说火太旺，没办法，看来我只能做全职的工作了是的。

我急忙倒水，收拾的哨子响了，什么事?还没吃呢!好吧，我和另外一个同学只能收拾残局了，贪吃的我，竟然没吃饭!哇~要饿死了!

这次的游戏，虽然有一些错误，但总体上是非常好的。

跨越毕业墙，让我们知道团结的力量;玩“携手共进”，让我们知道朋友的重要性;上一堂“感恩教育课”，让我们知道老师的伟大;通过《野餐》了解父母的艰辛……

期待下次的游戏!

家庭道德教育读后感

我拜读了《家庭教育》这本书，感触很深。它不像一般的教育理论那样高深，内容广泛，容易引起共鸣而被接受。

家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。

亲情的纽带，使家庭教育具有学校教育、社会教育不可替代的地位和作用。

良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功;反过来的话，孩子一定会向相反的方向滑。

因此，父母应该尽到教育孩子的责任，成为孩子的第一任老师。

作为一名母亲，我对这个观点深有同感。下面的想法尤其刺激了我。

一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的距离。

无论是这本书发行的时代还是现在，过于溺爱和权威主义式的严厉都是普遍存在的错误态度和做法。

前者认为这是对孩子无原则的爱，会损害孩子的身心发育，强调“要珍惜孩子，但不能溺爱”。

看到孩子自己能做的事情、应该做的事情，父母都替孩子做的现象，指出父母的职责是帮助孩子生活、自立、做人，而不是替孩子吃苦。让孩子自己去做”“让孩子自己去想能想的事情”，提出了“活教育”的两个原则。

同时指出，在家庭教育中，权威主义式的严厉管教会破坏孩子的创造力，束缚孩子的心灵。

老师主张家庭教育民主化，父母应该平等对待孩子，尊重孩子的人格。

特别是作为家庭教育民主化的一个例子，他强调“父亲应该是孩子的伙伴”。

亲子玩耍的好处在于，可以共享亲子感情，增加家庭的幸福，教育孩子，发现并纠正孩子的不良行为和想法。

二、孩子是父母的镜子

家庭教育是一种生活教育，是在家庭的日常生活中。

孩子的模仿力、可塑性非常强，父母是孩子首先学习的对象。

父母的生活态度、思想观念和文化素质无时无刻不影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映出父母教养孩子的态度，“孩子是父母的镜子”。

这是父母在日常生活中通过对孩子的言传身教和目光追随来实现的。

所以，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，就不要自己做违背道德准则的事;如果想让孩子尊敬老师，自己首先要尊重他人，孝敬父母。如果想让孩子有责任感，自己就应该对家庭负责，对孩子负责。如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识学习的积累和更新;如果想让孩子遵守秩序和规则，就不要闯红灯、过栏杆，也不要“开后门”。

优秀的父母都以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子的好习惯，从启发中引导孩子宽容他人、感恩生活和幸福我会好好珍惜的。

因此，父母必须以身作则。

养育孩子，既是父母的自我教育，也是父母的自我成长。

为了教育孩子，应该尽量停止不规律的生活，重新审视自己的言行。

的确，没有天生成功的父母，也没有不学习也没关系的父母。成功的父母都是学习成长的结果。

只有不断学习和掌握现代家庭教育的科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。

总之，家庭是孩子健康成长的第一生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育都无法替代的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展是张和向上。

要想真正了解孩子，首先要了解家庭;要想让孩子不输在起跑线上，首先要在家庭教育上不输。

最后祝愿天下父母都能成为家庭教育的第一批优秀教师，培养出成功的孩子。