烟囱老师观后感,幼儿园优质课观后感

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《扫烟囱的孩子》读后感

幼儿园优质课观后感

读《扫烟囱的孩子》有感作文250字

《扫烟囱的孩子》读后感

《扫烟囱的孩子》这个故事的主人公扫烟囱的孩子，每天要扫几十根烟囱，拿钱给师傅，如果不拿钱回家，就会被打得破破烂烂，回不了家。

整理了《扫烟囱的孩子》的读后感。

这个寒假，我读了一篇印象最深刻的文章。那个是扫烟囱的孩子。大致的内容是这样的。

11月1日，恩里克去探望一位女子学院的老师。回去的路上看到了这样的景象。一个寒酸的小男孩趴在墙上抽抽搭搭地哭着。

于是，热心的小姐们都为他伤心，用自己的零用钱帮助他，让他不被老板打。

男孩很感激。

这时校长来了，大家都逃走了。

看了这个故事之后，我觉得女孩们做得很好。她们遵守小学生应该做的事情，互相帮助有困难的同学，把自己的零用钱毫不吝惜地给了小男孩。

同时，读了这个故事，我也明白了:作为一个人，在遇到一些需要帮助的困难的时候，应该互相帮助，给你留下一个好印象`不仅要记住你，还要和你沟通嗯，玩。

不能因为看到贫穷的孩子就冷漠对待。

总之，请大家记住一句话:你对别人好，别人也会对你好，你对别人不好，人们也会对你漠不关心，无视你。

今天我读了《爱的教育》中的《扫烟囱的孩子》。这篇文章非常感人。

那里出现了一个扫烟囱的孩子，弄得黑乎乎的，连脸都沾满了烟灰。

他扫了好几个烟囱，好不容易挣了30个铜币，但不知什么时候从背上口袋的破洞里钻了出来。

所以他扶着墙，在那里哭。

正好放学回家的路上，来了两三个三年级的学生，担心地问我为什么哭。那个孩子不回答，只是哭着。

几个女孩担心地问他，他抬起孩子气的脸，哭着说了事情的经过。

我告诉他们，如果我丢了钱，我就不能回家。

师父说要打我!有几个女孩看到他可怜地哭，很绝望。

呼吁放学回家的女学生捐款。有大的，小的，穷的，有钱的小姐。

她们叫来了各自认识的人，很多女孩拿出了自己的零花钱。

三十枚硬币很快就凑齐了。

读了这篇文章，我被这些女生感动了，我的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面，扫烟囱的孩子被包围在五彩缤纷的衣服、涌动的羽毛、蝴蝶结和卷发之间，那情景真美是诗!这也让我明白，我们都要有一颗充满爱的心，多帮助有困难的人，也就是关心自己。

今天，我读了《爱的教育》一书中的《扫烟囱的孩子》。

这是一个很有同情心的故事，讲的是一个打扫烟囱的孩子，年纪虽小，却不得不工作，结果把好不容易挣来的钱弄丢了。

女生们把自己买的笔记本和花的钱都捐给了他，没钱的女生也把自己的花送给了他。

这句话让我很感动，它让我看到了美丽的心灵，让我明白了要成为一个有爱的人。

如果每个人都有爱，这个世界就会像大家庭一样温暖。

有一次，我和母亲在去大楼的路上，看见一位双目失明的老爷爷在树下拉二胡。旁边放着一个破茶瓮，里面有硬币。

虽然很冷，但还是拼命地拉着我。

慌忙央求母亲要钱，母亲把所有的硬币都给了我。

我跑到双目失明的老爷爷身边，对他说:“老爷爷，给你钱。

然后把硬币放进茶筒里。

老爷爷感动地说。“谢谢你，孩子。

“在学校也经常帮助别人。

把东西借给同学，把生病的同学搬到办公室，帮同学拿东西。

坐在我旁边的母亲生了弟弟，我没时间洗桌布，就自己拿回去了……

我希望同学能够团结友爱、互相帮助，都做一个有爱的人，让我们的校园、让我们的社会成为一个温暖的家。

幼儿园优质课观后感

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市实验南阳路园歌唱活动睡甜课程设计很好，教学内容很美，但是教具准备不太好，粘贴不牢固影响了整体教学效果，老师的衣服有些短上课上课不方便。

省实验幼儿园语言自由老师的整体素质很好，而且教学设计大胆，在学科特点的把握上体现得不够;海文幼儿园数学集合与交叉前半段和后半段出现了概念性的脱节，前半段是整体和部分，后半段是分类，老师对教材的分析和活动的设计没有进一步思考，另外一节课的内容过多，时间的把握是不够的。

两天来，专家评委对活动进行了点评，从点评的点评来看，我们的教学活动引领了各领域之间的相互渗透，这固然重要，也要体现各学科的价值，更要帮助老师们挖掘了目标的解读。老师在选择教材、分析教材、确定目标、设计活动时更应该深入思考，充分挖掘和体现教学的价值所在。

幼儿的成长是孩子自己的事情，作为老师要以接纳的心态看待幼儿成长过程中每一个环节的失败或成功，作为一个业务园长面对青年教师的成长也应该如此，我收获了很多。

-------------周一业务学习，幼儿园组织看了上海市课改班的案例——大班谈话活动:屋顶上的秘密视频，以下是观后感:1、本次活动的准备和根据对早期孩子们的观察，从幼儿的材料选择，屋顶的形状，瓦片和老虎窗，发现了一些关于屋顶的有趣现象，所以播放了这个故事。

教师准备有代表性的图画引导幼儿观察，展开积极的讨论，既有效地唤起幼儿的经验储备，又充分地激活幼儿的教学思维。

此外，教师还选择了自己的方法，引导孩子们拥有空中百鸟园和屋顶围裙两个典型的屋顶，发现了一个特别的屋顶，这符合前苏联教育家维果茨基最近发展区教育理论，使孩子们大受欢迎激发学生的学习欲望和探索欲望，在教学过程中不断碰撞出思想的火花。

二、设计过程本次活动主要分为两个环节:1、在各种设施的屋顶上进行回忆交流。

2、发现感受一些有趣的屋顶。

3 .研究幼儿园屋顶的设计。

教师要创设一个平等互动的对话氛围，充分利用每一个对话的每一个细节，让孩子在与教师的互动中进行有意义的学习。

一中幼儿的相互答题不仅激发了孩子们的积极参与性，而且使孩子们在观察、推理和判断中不断调动已有的认识经验和生活经验进行推测，使孩子们在推测的过程中拥有全部的认知经验整合，激活思维能力，课堂真正成为了孩子学习的乐园，发展的摇篮。

教师要引导孩子，在孩子与孩子的交流中发展孩子的语言，关注孩子的语言，丰富孩子的经验。

环节2通过感受屋顶与人们生活的关系，激发观察、分析、比较等思考能力。

并且教师具有熟练的教学过程的驾驭能力，游刃有余的教师与孩子的互动能力。

当永乐公司总经理介绍空中百鸟园的故事时，老师机智地让孩子逐渐理解，在听的过程中不断明确听的目的，教师有效地回应了幼儿大量不确定的生成内容，充分体现了教师的现场意图反应了交互能力。

最后教师总结屋顶的设计并不是与家中的人和事联系在一起，而是随便做的承上启下，使整个活动的目标更加明确，具有画龙点睛的作用。

在第三阶段，让孩子设计自己幼儿园的屋顶，激发孩子的主人翁意识和想象力、创造力。

整个活动中幼儿积极自主，思维活跃，表现大胆，充分体现了活动对幼儿发展的意义。

3、本活动目标清晰，层次分明，重点突出，整体互动充分体现幼儿的发展价值。

另外这个活动可以很好地延伸一节关于规则的活动，这也体现了教师的巧妙设计。

正如《纲要》所说:幼儿是学习的主导者，教师应给予支持、引导和启发的作用。

真正优质的集体教育活动，评价其价值的一个最核心的因素，是看他对幼儿发展和成长的作用和意义。

这是一堂非常成功的课。

我们园是乡下，所以很难看到散热器和冷却塔之类的东西，江心洲的屋顶也很独特，是宝贵的教育资源。

高高低低的屋顶就像画一样被描绘得惟妙惟肖。屋顶下的鸟舍、屋顶上的雕刻、形状各异的屋顶、高耸的烟囱等，都是孩子们学习的有效资源。

教师必须深入思考。

读《扫烟囱的孩子》有感作文250字

我读了《爱的教育》中的《扫烟囱的孩子》

这是一个很有同情心的故事，讲的是一个打扫烟囱的孩子，年纪虽小，却不得不工作，结果把好不容易挣来的钱弄丢了。

女生们把自己买的笔记本和花的钱都捐给了他，没钱的女生也把自己的花送给了他。

这句话让我很感动，它让我看到了美丽的心灵，让我明白了要成为一个有爱的人。

有一次，我和母亲去百货商店，看见一位双目失明的老爷爷在树下拉二胡。旁边放着一个破茶瓮，里面有硬币。

虽然很冷，但还是拼命地拉着我。

我急忙向妈妈要钱，妈妈把所有的>硬币给了我。

我跑到双目失明的老爷爷身边，对他说:“老爷爷，给你钱。

然后把硬币放进茶筒里。

老爷爷感动地说。“谢谢你，孩子。

在生活中，如果有这样的残疾人乞讨，我会毫不犹豫地跑过去献上小小的爱心。

我在学校也经常帮助别人。

把东西借给同学，把生病的同学搬到办公室，帮同学拿东西。

我希望同学们能够团结友爱、互相帮助，都做一个有爱的人，让我们的校园、让我们的社会成为一个温暖的家。