方言讲座观后感,保护方言，保护乡音

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方言e讲堂怎么样？

保护方言，保护乡音

方言e讲堂怎么样？

只是单纯骗老年人的骗子。

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保护方言，保护乡音

我和刚上幼儿园一年的三岁半的侄女边玩边聊天。

她的方言里夹杂着普通话，普通话里夹杂着方言。

说是普通话也不标准，说是方言也不太地道，总觉得不协调。

想起来了。外甥在上幼儿园之前会说方言。上幼儿园后，马上就上小学了，回家后和家人交流也是用普通话，不用方言，也不会说方言。

有时和姥姥姥爷说话，偶尔说些文绉绉的话，没文化的老人不知道他到底想说什么，有时弄错了会闹出很多笑话。

而且，我身边的很多孩子，甚至是大人，都或多或少地习惯了说普通话，有时会对说方言感到不自然。

语言本来就是一种交际的工具，既然是交际，就要传达自己的思想，要能让听者明白。

我国还是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，为了增进各民族各地区的交流，需要统一语言，避免沟通障碍。

因此，在古代有“雅言”、“官话”这样的语言，但是今天普通话已经普及了。

中国也在1956年发布了《关于普及普通话的指示》，1982年的《中华人民共和国宪法》规定“普及全国通用的普通话”，将普通话的普及正式定位。推进语言文字化。

但是，推广普通话就是要消灭方言吗?

从国家层面来说，国家只是在大力推广普通话，并不希望方言消失，毕竟，方言也是一种文化。

但是，在大力推广普通话的同时，无形地缩小了地方语言的使用范围，也加速了地方语言的消失。

这么说也不奇怪。

老师有个壮族同学。壮族是土生土长的广西壮族，现在也只会说普通话，只会写汉字。关于壮语我只懂简单的语言，不会写。

我想不仅仅是壮族，其他有自己语言和文字的民族也或多或少都有这样的情况。

在参加一个吟诵讲座的时候，老师说:二十多年前我去过你们市南的一个小村庄，那里的人好像真的很会唱歌。

开始研究吟诵后又去那里采风，发现大人小孩说话都变了，和普通话几乎一样，更找不到那么好听的声音了。

现在，学校要求教师和学生一律使用普通话，宣传标语上明确写着“普通话是学校的语言”。特别是每年9月的普通话宣传周，上级检查和各种形式的与普通话相关的活动都如火如荼地举行。

孩子们一进校门就说标准语。老师和学生之间的交流用标准语。因为白天大部分时间都在学校，所以大部分时间都使用标准语。

除此之外，企业的工作人员、百货商店和餐厅等各行各业的工作人员都要求使用普通话，露天商贩也尽量使用普通话。

出门在外，即使是陌生人也会习惯使用普通话。

说普通话已经无孔不入也不为过。

但是方言呢?村子里还有很多说方言的人，但从我自己和周围人的观察来说，很多年轻人说方言都不纯粹，都是标准语的方言。孩子，因为接受了学校教育，所以说方言夹杂着普通话，甚至连方言都不说，不太标准，就改成标准的普通话。

而且，由于说普通话的人数越来越多，因此，有些人认为方言难听，羞于说方言，羞于说方言。

去附近一看，在市内上班的小姐带着孩子回来了。

她和我们聊天的时候用方言，和孩子交流的时候一直用普通话。

我漫不经心地问:“为什么不用方言呢，小孩子不懂吗?”

她说，把我吓了一跳:我不让孩子说老方言，太过分了!

有一次坐公共汽车的时候，听到旁边甲女和少女在闲聊。

甲说:前些日子，我在哪里见过一个女人，真是个漂亮的女人，仪态仪态，体态端庄，很有气质，可谁一开口，我就吓了一跳，说了一句地道的土气话形象完全崩塌了。

这次轮到我吃惊了。

普通话有抑扬顿挫之美，方言也有清新脱俗、平易近人的优点。

有时，无法用普通话表达的语言，用方言就能轻松解决。有些俏皮话，必须用方言才能表达它的意思。

而且，普通话还是建立在方言的基础上的。方言为什么在一部分人的心目中成了土气的代名词呢?

方言是我们传统文化的载体。无论是俚曲小曲，还是古代汉语词汇、古代音韵，都与方言有着密切的关系。

离开了方言，这些只能作为普通话书籍中失落的文化而存在，已经没有了鲜活的生命。

特别是我们作为语文教师，从事着与语言文字相关的工作，有责任传承和保护传统的语言文化。

我以前在课堂上也强调学生说普通话，现在也说方言了。因此，在教学研讨等方面受到其他部门的批评，但我尊重他们，当面接受他们的批评。

因为我担心，担心的不是他们不会说普通话，而是担心我们说了几年的方言，有一天只能留在影音资料里，这是多么痛心啊!

昨天在网上看到了一份报告。标题是《2017年国务院重大国策:关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。其中包括“大力推广和规范使用国家通用语言文字，保护传承方言文化。

开展少数民族特色文化保护工作，少数民族语言?加强文字和古典文献的保护和传播，少数民族古典文献和汉民族古典文献的互译?好好地进行出版活动。

吗?”

心里突然有了底气，有了支持。

保护方言，保护方言。

我们有责任，有使命。