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求近期NBA赛事的观后感！体育课考试要用！不求多专业，字数够800就行li

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记一次篮球比赛作文，500字，在线等，挺急的。

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观看NBA比赛后的感想:NBA让我认识了很多篮球明星，96一代科比、艾弗森、马布里、纳什、阿伦。

97年的邓肯和麦迪。

2002年的姚明、布泽尔、小斯。

2003年的詹姆斯，波什，韦德和安东尼。

杜兰特，保罗，维斯布鲁克，德隆，罗斯等等。

表现出了出色的表现和为了冠军什么都愿意做的决心。

他们扎实的基本功是他们立足NBA的法宝，严酷的训练造就了良好的身体素质，以及他们那颗无畏的心。

关键时刻的大心脏，他们总是相信，奇迹就在那里。

我喜欢他们不紧不慢的胯下运球，喜欢冲着别人的暴力扣篮，喜欢致命一击后的怒吼。

制药之心很坚定。

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今天看了NBA的季后赛，心里很热。

雷庭队与湖人队的比赛可以代表当今篮球的最高境界，它不仅给球迷的视觉冲击，同时，也给予我们精神上的超享受，不愧是一品鼎盛的是一场视觉盛宴。

给人无限的想象力，不到最后一秒就结束不了，真是“一切皆有可能”。

NBA选手们激烈的弹跳和惊人的扣篮，让我一遍又一遍盯着看，生怕错过每一个瞬间，每一个扣篮都精彩绝伦，配合也令人眼花缭乱，让人不由得被折服。

就像NBA的球员有两种速度，一种是快，另一种是更快，他们要么是上篮，要么是运动，要么是传球，你不要有点走神，不然看回放，慢下来就像你可以通过运动知道球的线路一样，他们的速度只能让你找到他们的影子。

我们在为刘谦魔术表演鼓掌的同时，也应该为NBA球员的球技更大声地呐喊。篮球是实实在在进行的运动，是全世界人类的集体运动，是无道剧和障眼法的错觉。

行就来，不行就走，我的地盘我来占。

如今NBA已经成为美国的一大产业，也是全世界人类的一大体育看点。它集休闲和娱乐于一身，是日常生活中不可缺少的调味品。你可以不吃三餐，但不可以看NBA。(仅代表粉丝的观点。但是，不要为他们的个性感到高兴。

如果说NBA是名产，那么CBA就是下酒菜。

CBA是我们自己的联赛，我看着它的长足进步感到欣慰，但为了赶上NBA，我们只有观望，至少是现在。

我并不是吹捧NBA崇洋媚外，也没有贬低CBA。

中国从体育大国成为名副其实的体育强国，这一点毋庸置疑，但除了体质上的差异。那就是，只要给他们发挥才能的空间，他们就会给你惊喜。谁说黄皮肤不能获胜。

就像我们的乒乓球一样，男子单打的霸主地位也岌岌可危。

如果说哪一个是你的强项，那就是你比别人付出了更多的努力，你的强项在那个空间里发挥出了最大的潜力。

因此，张扬个性，发展潜能也是现代社会所提倡的素质教育的关键。

如果他是一条鱼，你就要给他足够的水;如果他是一只鸟，你就要给他一个无边无际的蓝天;如果他是画家，你就要给他足够的笔墨纸砚必须;如果他是一匹千里马，你就要是一名精明的伯乐;如果他是棵小树，你就要给他肥沃的土壤;如果他是一名弄潮儿，你就要给他宽广的大海;如果他是运动员，就必须给他运动的空间。

用高射炮打蚊子毫无用处，蚂蚁搬动大树更是不自量力。

我们的课堂教学也是这样，什么样的调动学生的积极性，还要展现学生的个性，这就给你什么样的同学提供这样一个空间，这样一个环境，不同的学生因人制宜，发挥其特长教育是农业，什么样的土壤，什么样的农作物，南方的椰子不能运到北方，北极的北极熊不能运到赤道。

我们每个学生都不是做题的机器，我们不能把学生培养成隔着玻璃看世界的人，要以学生的自主发展、自主创新为根本，在学内外的所有学习生活中，促进学生培养自主创新意识和创新精神，勇于创新创造，学会创新。

第一，第一，必须尊重学生。

尊重学生就是尊重学生的经验。

超越学生的生活经验设计课程?不创生，不超越学生的人生经验展开价值，不超越学生的经验选择对话主题，这是对学生最大的尊重。

每个学生生活的群体不同，社会生活的程度不同，人生经验不一致，所以教师一定要从他们的经验中提出问题，设计步调，优选方法。

另外，尊重并不是对学生经验的撒娇和附和。

教育的艺术，是在学生已有经验的框架内，使学生的智慧得到最大程度的发展。

教育是学生从现有经验到可发展领域，再到最近可发展领域的过程。

教师必须善于洞察、分析和发掘学生的经验。

素质教育是为了促进学生的智慧，使学生把知识和经验结合起来，经验和大脑强力抑制\\“死\\”知识的传播，解放学生的大脑。

如果我们都能像NBA式的课堂一样，这堂课就是同学们的精神大餐，经历一次心灵的旅程，那样才能培养出像中锋、前锋、后卫式的人才，各自的寻求角色，才能充分发挥各自的潜能。

记一次篮球比赛作文，500字，在线等，挺急的。

这个月，学校在初一举行了篮球比赛，非常精彩，它让还没有完全适应初中生活的我融入了初一六班这个大集体。

我自己因为身体大所以没有参加这场比赛，但是我还是很期待这场比赛。

开始打篮球了。

一开始，双方在争球，我们班的中锋吴卓远没有争球，球飞向了别的班，但是我邻桌的张金鑫马上把球抢了回来，一下子把球给了杜建孟智杜建孟智传球，杜建飞过去，上篮，球进了!我们班欢呼了一阵，我也跟着他们欢呼，好像不是杜建孟智投求而是我们班一起投进去了似的。

但是，没过多久，对方的尖子投手投进了一个漂亮的球，轻松地扩大了比分。

学生们或捶胸顿足，或唉声叹气，或趾高气扬地希望篮球选手们再一次超过对手。

轮到我们了!陈?金金似乎有些着急，自己一个人在对方两名选手的阻拦下，勉强把球投了出去，但球还是在蓝框中转了一圈才出来。

张金新捶胸顿足，杜建孟智跑过来安慰他，拍了拍张金新的肩膀，就离开了。

对方接球后，球从离篮筐很远的地方掉到篮筐边缘，另一名选手用手轻轻封盖，球直接飞进篮筐，比分反超。

这个时候，比赛的时间不多了。如果这次进攻我们队不能投篮的话，这场比赛就输了。

就算这一支进了，在延长赛上也处于劣势。我们的球员比较薄弱，替补队员也比较少，主力队员也比较疲惫。

发球了!杜建孟智一个大传球，球一下子飞到张金鑫手里，他杀入三分线，在中间位置做了一个投篮的动作，几个对方球员已经跳起来了，不妙!但就在张金鑫的球快要飞起来的时候，张金鑫又后退了两大步，到了三分线外!张金鑫高高跃起，把球扔了出去，球在空中划出一道优美的弧线，进入了对方的篮筐!有三点!就是这个时候，我们胜利了!

这真是一场精彩的篮球比赛!

——来自网友