关闭声音观后感,幸好,世上还有另一种声音 800字作文

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电脑空间音效关闭会有什么后果

幸好,世上还有另一种声音 800字作文

安徒生童话之没有声音的书读后感

电脑空间音效关闭会有什么后果

关闭空间音效会让音乐的声音变差。

1、右键点击系统桌面右下角的音量图标，增加“空间音效”项目，系统默认为空间音效(关闭)。

2、右键点击系统桌面右下角的【音量】图标，右键点击【播放设备】。

3、打开声音-播放窗口，点击:扬声器，再点击:属性。

4、此时打开音箱的属性窗口，点击:空间效果。

5、在空间效果标签下，查看空间效果关闭状态(打开7.1虚拟环绕音不选择状态)，单击长方格中的小钩子，在下拉菜单中单击选择适用于耳机的WindowsSonic (Windows声波)。

6、选择耳机用WindowsSonic后，打开7.1虚拟环绕语音前面的复选框自动勾选，点击:应用-确定。

7、此时，如果使用爱奇艺万能播放器播放视频，在播放时按键盘上的功能键【F9】(打开画质增强)就能感觉到画质和音质效果都好一些。

8、打开控制面板，左键点击:Realtek高清音频管理器。

9 .打开Realtek的高清音频管理器窗口，点击“音效”。

10、在音效标签下面会出现[环境]，单击栏上的小勾选，从下拉菜单中选择音乐厅(也可以根据自己的喜好选择其他项目)。

11、环境是“音乐厅”时，点选:响度均衡，最后点击:确定。

幸好,世上还有另一种声音 800字作文

语言，是我撒在天空中的一朵云。

偶尔投你波浪的心。

既不惊讶也不放弃。

如果不这样做，信念就会瞬间消失。

人在这个世界上相遇。

你有你的，我有我的。

方向，你记得很清楚，最容易忘记。

在这里交汇的时候，还需要另一个声音。

这首诗是我改编自著名诗人徐志摩的《偶然》，意思完全变了。

当然与原诗相比略显逊色，但很好地表达了我的观点:世界大不相同，需要别的声音。

虽然上天也给了每个人一对耳朵，让人们去听不同的声音。

教育就是倾听，倾听别人的声音，这才是人性的教育，宽容和博爱的教育。倾听他人的声音，才是具有创造性的教育，是培养理性和个性的教育。

教育的内涵是吸收而不是注入，教育的魅力是承接而不是催化，教育的目标是更新而不是复制。

所要听不同的声音，是真诚的，异样的，甚至是无理的。

只有打开窗户，阳光才能进来。

我们需要倾听文化。现在的文化圈中出现了很多“专家”和“名人”，似乎成为了文化的典范。似乎所有的观点和看法都与之一致。只要稍有差错，就会招来指责。

文化的含义很广，不限于词典里的一个解释，它注定要一百个人有一百种理解。

无论是谁，在文化面前都当不了老师或前辈。

倾听罪恶，很奇怪吧!我们的耳朵喜欢接受美妙的旋律，对于罪恶的声音，当然是多的越远越好。

其实这是一种不明智的做法，罪恶的声音也是一种不同的声音，只是有些来者不善，想要解决这干戈，就需要一些容忍的智慧。

你不听，不代表别人不讲。

因此，只有仔细倾听，发现耳朵的漏洞，才能做出强有力的反击。

对于“海纳百川，容乃大”的另一种声音，不要抱有先入为主的偏见，应该虚心倾听。

你听，有一种声音与历史交织，使现实更真实:你听，有一种声音张满犄角，与真理同在;你看，有一种声音，在寻找另一种声音。

小时候因为交通事故，左脚比右脚短了2厘米，走路摇摇晃晃不能飞。

灰色的感情在那个时候悄悄地涌上了心头。

他变得敏感，忧郁，一出了学校，就不再出门，把自己关在房间里，像一头困兽。

对着镜子，看着眼神冰冷的自己，拳头就会飞过来，对着镜子挥拳。

这时，屋外传来母亲敲门的声音，但他不管不顾，慢吞吞地走到床前，倒在床上，发出一声棉布袋的声音。

他怨恨逃逸的司机。我恨了放学时跟在他后面走的调皮的孩子们。他用猜疑的目光打量着每一个靠近他的人。没有同情的必要。他又对这种沉默感到冷淡。

安徒生童话之没有声音的书读后感

这是收录在1851年出版的游记《存在》中的第十八章的歌曲。

这本“不会说话的书”，其实讲了很多故事——讲述了一个“老学生”的一生:“如果我们把我们年轻时代的旧信拿出来读，我们会有一种多么奇妙的感觉能不能!浮现出整个一生和这生命中的希望和哀愁。

因为那个“老学生”把保留着他“一生的希望和哀愁”的那本书放进他的棺材里……他会在坟墓里安息吧

在公路边的森林里，有一个孤独的农庄。

人们沿着道路可以直接进入这个农家的大院子。

太阳在这里照耀;所有的窗户都开着。

家里是一起忙碌的声音;可是在院子里，放满了丁香花的亭子下面，放着一口敞开的棺材。

躺着一具尸体，定于当天上午下葬。

棺材旁没有一个悼念死者的人。谁也没有为他流一滴眼泪。

脸用白布蒙着，头下面盖着厚厚的书。

页是用一张灰色的纸做的。每一页都夹着一朵被遗忘的枯萎的花。

这是一个来自不同地方的完整植物标本。

那个和故人的遗言一起被埋葬。

每一朵花都是他生命中的一段。

“死者是谁?”我们问了。

他的回答是:“他是乌普萨拉的老学生。

在这里，常常有上了年纪还没有毕业的学生。

)。

人们说:他曾是一个活泼的年轻人;他理解古代文学，他唱歌，他写诗。

但是，因为一场事故，他开始沉迷于自己的思考和人生。

当他的健康也被酒搞垮的时候，他搬到了这个乡下。

供了膳宿。

阴郁的情绪没有袭来的时候，会像孩子一样纯洁，那个时候，会变得非常活泼，像被追逐的小鹿一样在森林里跑来跑去。

但是，如果把他叫到家里，给他看一本书，里面放满了这些干植物，他就可以坐一整天，看看这些植物，看看这些植物。

有时他的眼泪顺着他的脸流下来:只有上帝知道他在想什么!

他要我把他放进棺材里。

现在我躺在里面。

不久，棺盖就会钉好，他将在墓中安息。

吗?”

布被揭开了。

死人的脸上浮现出平静的表情。

有一缕阳光射进那里。

一只燕子像箭一样飞进了四阿之中，突然转身在死人的头上吼叫了几声。

我知道，如果我们把年轻时代的旧信拿出来读，会有多么奇妙的心情。浮现出整个一生和这生命中的希望和哀愁。

那时亲密交往过的人，现在有多少人死了呢?但是他们还活着，只是我们很久没有想过他们而已。

我以为我们会永远和他们亲密地生活，同甘共苦。

这本书里一起有枯叶。

它使这本书的主人想起一位老朋友——一位老同学，一位终身的友伴。

他在绿色的森林里把这片叶子插在学生帽上，从那时起他们就成了“一生”的朋友。

现在他住在哪里?这片叶子被保存了下来，但是友情已经忘记了!

这里有异国温室培育的植物。作为北国的花园，实在是太精致了。叶子好像还残留着香味。

院子里的贵族小姐摘给我的。

这里有一朵。

它被他亲手摘了下来，用他咸咸的眼泪湿润了它——这在甜水里长大的睡莲。

这些叶子代表什么呢?当他采集并保存的时候，他在想什么?

有在森林里安静地住着的，有从酒店花盆里采来的金银花，有尖尖的草叶。

盛开的紫丁香，在故人的头顶上轻轻垂下一串串散发着新鲜香气的丁香。

燕子又飞了。

“我是啁啾，露露!”说了。这时，人们拿着钉子和锤子走了过来。

棺材盖在死者身上——他的头就沉睡在这本没有语言的书里。

埋葬了——忘记了!