苏洪波案观后感,哗变 话剧 观后感300字

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急求要一篇关于：江觉迟《酥油》的观后感。

哗变 话剧 观后感300字

急求要一篇关于：江觉迟《酥油》的观后感。

一个叫江觉迟的女人写的三十万字的小说。

封面上描绘着西藏特有的蓝天和白云，而镶嵌在其中的藏族孩子的形象，暗示着这里有一个与众不同的故事。

于是展开读来，看一个汉地女子，如何一点点变成酥油女子。

看她怎么住在被雨淋湿的帐篷里，忍着生理上的不适，喝着酥油茶，咬着能看到的牦牛肉毛，想吐都不敢吐……一些记忆被唤醒了。

她进藏后所教的宁玛草原，据说位于川藏线的深处。

去年8月，我和\"国王guerar \"“阿来走的是川藏线，高原的花，高原的风景让我着迷，但我却因此爱上了糌粑——事实上，每顿饭，我只吃最稀有的土豆和蔬菜所有人都因为牦牛肉而皱起眉头。

回到康定，我到处找咖啡馆，想摆脱奶油糌粑的味道。

有了这样的体验，我很好地理解了这位中国女性在进入仓库时必须要踏出的饮食之墙。

与喜欢或讨厌无关，纯粹是肉体上的事。

她明显比我难，我可以躲着不吃，因为我毕竟是个过客。

当地人无法接受、理解和协助孤儿上学。

学校不是现成的学校，课桌和学习用具需要老师和学生一起想办法。

同学们不是在一起等待，而是要他们一个个去寻找她，从大山深处，穿过森林和湖泊，穿过藏民不信任的目光，努力去说服他们。

这是一个几乎与外部文明隔绝的地方，从城市到这里需要骑马、乘坐拖拉机等各种交通工具。

没有人告诉过我们冬天是多么严酷。

一尺一尺的雪下，人要永远净雪，连几岁的孩子如果不投入这场战斗，学校就会被掩埋，食物几乎断掉，衣服几乎断掉，人的手会生冻疮，这是理所当然的。

那里有泥石流和雪崩，在森林里走着走着就迷路了，在河边洗衣服，洗着洗着就被海浪卷走了……与之对抗的是年轻的汉族妇女和藏族儿童。

也许这个女人和一个叫月光的藏族青年之间还存在着爱情，但那个角色似乎足以应付这里的贫穷和艰辛。

有一个差异始终存在，那就是爱和信仰不一致。

总之，当一位名叫梅朵的汉族女性用悲凉的语气讲述着生命的悲凉时，一位名叫月光的藏族青年感到生命的悲凉在喇嘛的温柔中落下了帷幕。

他们的爱情，终于在最后，是一个僧人和一个俗人女子的默默相对。

特蕾莎修女?特蕾莎说过:“爱到受伤为止。”

我在这本书里感受到了。

它一点一点地从心里溢出来，像那里春天的河水一样冰冷，像密林中的荆棘一样动弹不得。

第三章是她已经回到内地了，没想到那样的生命之痛，竟把人的心拉得更苦。

尽管她站在安全的低地，她的灵魂却无法安置在这里。

她去医院看病，去咨询生意，为孤儿学校化缘，为筹集资金尽了一切努力，但她没能实行在低地的习惯。

在内地和高原之间，在高原上，恋人成为了这个世界的尽头。

更让她心痛的是，她照顾过的孩子们都进了寺院。

她回内地治病化缘，在穷困潦倒的情况下，这成了他们唯一的选择。

但是，这是她辛苦几年才完成的吗?让我们一起阅读“酥油”，并为之感动。

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展开一切。

[怎么写读后感?]

很多同学开始写观后感，把看到的内容写得很长，总是把故事情节从头到尾介绍，怕读者不知道那个内容，发表感受的文字很少，比如有的同学说‘独生女的故事》写观后感的时候，先把整个故事从头到尾说了。先是写张鸣鸣如何品学兼优，然后张鸣鸣的父亲突然去世，母亲不堪此打击重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，如何担负起繁重的家务，接受一个个严峻的考验，然后写她在社会的帮助下一天天成长，观后感受开始如何写。

向张鸣鸣学习，不屈服于困难，从小学习自己能做的事情。

看了这种结构的电影后，我的感想首先是“看得很仔细，记住了故事情节”，但文体不合格。

全文只有最后一句，虽然这句话的内容很贴切，但是没有抓住这句话的要点，文章写得很偏颇，就像电影内容的介绍一样。

我强调应该重视感觉，但在文章上，感觉的内容大概占电影主要内容的四五倍。

本文适当引用电影内容，为感服务。

因此，电影的引用只须三言两语，不要具体阐述，也不要细致描写。