补写句子题,补充句子的题型有哪些呢？

补写句子题目录

补写句子题

补充句子的题型有哪些呢？

今天的雨下的真的大，把句子补充完整。

补写句子：草原上有成群的。

补写句子题

请根据以下情境，补全对话内容：

补充句子的题型有哪些呢？

意思相同的，如：

讲演——演讲、样式——式样、代替——替代、觉察——察觉、找寻——寻找、适合——合适。

依偎——偎依、累积——积累、互相——相互、辩论——论辩、问询——询问、整齐——齐整。

兄弟——弟兄、力气——气力、奋发——发奋、寂静——静寂、悲伤——伤悲、心痛——痛心。

妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、选编——编选等等。

意思不同的，如：

雪白——白雪、鸡蛋——蛋鸡、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、女儿——儿女、生产——产生。

现实——实现、气节——节气、质变——变质、水井——井水、报喜——喜报、国王——王国。

向导——导向、虫害——害虫、牛奶——奶牛、油菜——菜油、画笔——笔画、肉猪——猪肉。

云彩——彩云、门锁——锁门、牙刷——刷牙、计算——算计、面相——相面、官宦——宦官。

补充句子答题技巧：

1、提中心、筛语词。

快速读完材料，把握语段的中心含义，提炼出能够代表这段材料中心的关键词。

一般来说能够体现材料中心的关键词往往是材料所要说明的对象及其性质、特点等等，如果是议论性文字，则是论点。

2、理结构，明关系。

对一些较难的补句题，可以采用划分层次的方法来明确整则材料的结构，进而明确层与层、句与句之间的逻辑关系、语法关系，从而有利于推导出需要填写的大致内容。

3、找呼应，善推导。

补句题所补的句子是与文段内容的推导、呼应相关联的，在整体把握和层次分析的同时，需要注意文段的语义推递关系，为便于考生理解掌握，可以通过实例告诉考生标点、关联词、句式等特殊标志，根据这些标志从而得出所需填写的内容。

今天的雨下的真的大，把句子补充完整。

1、今天的雨下得好大啊，雨点如黄豆般那么大，从天上砸下来，倾盆大雨不足以形容现在的情况。

2、今天的雨真大啊，街道都成了河流了！

3、今天的雨真大啊，树啊，房子啊，都看不清了。

4、今天的雨真大啊，大得那样震撼，哗啦哗啦的，从窗外望去，天空好像破了一个窟窿。

5、今天的雨可真大啊，像从天上泼下来似的。

扩展资料：

补写句子题答题技巧：

1、反复阅读原文，反复阅读全句，搞清楚全文（全句）表达的内容、观点。

2、注意叙述的体裁， 不同的文体往往有不同的行文脉络，应该采用相应的阅读思维。

3、明确补写部分在全文（全句）的位置。

从语段的结构来说，大致分为开始、展开、过渡、结束四部分。

4、根据上下语境，合理推导补写内容。

补写时，需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

补写句子：草原上有成群的。

1、一望无际的草原上生活着成群的牛羊。

2、广袤无垠的草原上生活着成群成队的牛羊。

3、广阔无垠的草原上生活着成群的牛羊。

4、碧绿的草原上生活着成群的牛羊。

5、肥沃的草地上生活着快乐的牛羊。

6、绿油油的草地上生活着自由自在的牛羊。

7、绿茵茵的草地上生活着成群的牛羊。

8、美丽的草地上生活着快乐的牛羊。

9、辽阔的草地上生活着成群的牛羊。

补写句子解题技巧

语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力立意，严格讲是没有规律和技巧可循的。

但充分利用语言和思维的一规律，可以帮助更准确地回答。

1、理解整个语段内容，这是解题前提。

如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。

因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。

能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。

所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3、注意所填语句的位置。

所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4、注意合理推导。

推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。

5、注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源。

从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。

6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。

如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和填写内容构成对比）。

如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总起句。

7、注意排序题的一些技巧。

如陈述对象一致，语言风格一致，感情色彩一致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写句子不走样不变形不出格。

8、注意检查修改。

试题在草稿上拟出初稿以后，放回原文读一下，不吻合或感觉不妥当的地方要修改。