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用有造句子目录

用有造句子

用有什么有什么,有什么有什么,有什么有什么,有什么有什么,既什么,又什么.造句

有……有造句

用四个有造句

用有造句子

1. 独特的幽默感，总是能逗得大家开心。，每个人都有自己的特长和优点。

用有什么有什么,有什么有什么,有什么有什么,有什么有什么,既什么,又什么.造句

1、我们学校的运动会拉开了大幕，比赛项目非常多，有跳远，有铅球，有标枪，有跳高，有跨栏，有三级跳，有射箭，有举重，既热闹，又喜庆。

2、夜幕降临，街道上的霓虹灯都亮起来了，发出五颜六色的光，有红光，有绿光，有黄光，有橙光，有黑光，有粉光，有青光，有白光，既五彩缤纷，又美丽。

3、走进水果店发现有好多水果，有苹果，有鸭梨，有杨桃，有蓝莓，有香蕉，有柚子，有橘子，有甘蔗，既丰富，又可口。

4、公园里开满了各种花朵，有玫瑰，有百合，有康乃馨，有牵牛花，有荷花，有雏菊，有向日葵，有三色堇，既姹紫嫣红，又鲜艳夺目。

5、后山有一大片的树林，有杨树，有松树，有柳树，有柏树，有葵树，有槐树，有乔树，有蕨树，既郁郁葱葱，又树影斑驳。

扩展资料

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。

让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子。

步骤二：依次提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？

步骤三：进一步提示。

步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

有……有造句

有……有造句

1、秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。

2、花坛的四周，摆着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有美丽的海棠，真是美不胜收啊！

3、夏天，小朋友们最喜欢的就是去游泳。

你瞧！沙滩上有许多美丽的贝壳，小朋友们有的堆沙玩，有的拾贝壳，有的在水里欢乐地游泳，还有的在看风景，形成了一幅优美的图画。

4、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！

5、从远处看去，霓虹灯有的发出红光，有的发出绿光，有的发出紫光，还有的发出黄光……五彩缤纷，美丽级了，将一栋栋高楼大厦照得通体，晶莹透明。

各色各样的灯还会像水波一样流过来流过去，变化无穷，真是百看不厌啊！

用四个有造句

四个有的造句

1、有的花是红的，有的花是紫的，还有的花是绿的。

有的是粉的。

2、下课了，同学们有的写字，有的看书，有的做游戏，有的背诗。

3、课间，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏，有的在学习。

4、我们家的玩具有的是鹦鹉、有的是球，有的是锤子，有的是玩具车。

5、天上的云彩，有的像，有的像骆驼，有的像羊群，有的像雪山。

6、我家的玩具有的是公交车，有的是，有的是小汽车，有的是娃娃。

7、美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。