基佛作品观后感,黄金比例的发现历史

基佛作品观后感目录

求安塞姆基弗油画作品《圣像破坏之争》的赏析。

黄金比例的发现历史

从毕加索到基弗

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基佛（Kafka）是20世纪初德国作家，其作品风格独特，主题深刻。他的作品以其深度洞察人性、独特的写作风格以及对社会现实的深刻思考而著称于世。

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基佛的作品通常被认为是现代主义文学的代表作之一，以其深刻揭示人性的特点而著称。他的小说《变形记》以一个人突然变成一只昆虫的故事为主线，通过对人性、社会现实和人与自我之间的关系的揭示，展现了人与社会、人与自我之间的复杂关系。

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基佛的另一部著名作品是《城堡》，这部小说以一名年轻的土地调查员被派往一个山村调查的故事为主线，通过对官僚制度、官僚主义以及人性的深刻揭示，展现了人与社会、人与自我之间的复杂关系。

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总之，基佛的作品以其深度洞察人性、独特的写作风格以及对社会现实的深刻思考而著称于世，是现代主义文学的代表之一。"。

求安塞姆基弗油画作品《圣像破坏之争》的赏析。

这部作品的题材源自中世纪的宗教运动，在长达百年的反对偶像崇拜的运动中，分裂，犹太人、穆斯林以及大批的东正教徒被杀害，伴随着文化艺术上的一场浩劫，宗教艺术被封杀，这其中也包括大规模的焚烧书籍。

偶像本身就是一个集权的体现，偶像的树立和破坏皆是充满浩劫的战争，这一文化上的隐喻为安塞姆·基弗的作品增添了对心理层面上的映射。

基弗的作品一再提及纳粹时期，然而，人们无法判断他对纳粹的真实态度。

但是，不管他是批评还是同情纳粹，不可否认，他是一个伟大的艺术家，他的作品证明了这一点。

在荒凉、阴霾世界中执着地自我追复。

黄金比例的发现历史

由于公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派研究过正五边形和正十边形的作图，因此现代数学家们推断当时毕达哥拉斯学派已经触及甚至掌握了黄金分割。

公元前4世纪，古希腊数学家欧多克索斯第一个系统研究了这一问题，并建立起比例理论。

公元前300年前后欧几里得撰写《几何原本》时吸收了欧多克索斯的研究成果，进一步系统论述了黄金分割，成为最早的有关黄金分割的论著。

中世纪后，黄金分割被披上神秘的外衣，意大利数家帕乔利称中末比为神圣比例，并专门为此著书立说。

德国天文学家开普勒称黄金分割为神圣分割。

到19世纪黄金分割这一名称才逐渐通行。

黄金分割数有许多有趣的性质，人类对它的实际应用也很广泛。

最著名的例子是优选学中的黄金分割法或0.618法，是由美国数学家基弗于1953年首先提出的，70年代在中国推广。

|..........a...........|

+-------------+--------+ -

| | | .

| | | .

| B | A | b

| | | .

| | | .

| | | .

+-------------+--------+ -

|......b......|..a-b...|

通常用希腊字母 表示这个值。

生活应用

有趣的是，这个数字在自然界和人们生活中到处可见：人们的肚脐是人体总长的黄金分割点，人的膝盖是肚脐到脚跟的黄金分割点。

大多数门窗的宽长之比也是0.618…；有些植茎上，两张相邻叶柄的夹角是137度28'，这恰好是把圆周分成1:0.618……的两条半径的夹角。

据研究发现，这种角度对植物通风和采光效果最佳。

建筑师们对数字0.618…特别偏爱，无论是古埃及的金字塔，还是巴黎的圣母院，或者是近世纪的法国埃菲尔铁塔，都有与0.618…有关的数据。

人们还发现，一些名画、雕塑、摄影作品的主题，大多在画面的0.618…处。

艺术家们认为弦乐器的琴马放在琴弦的0.618…处，能使琴声更加柔和甜美。

数字0.618…更为数学家所关注，它的出现，不仅解决了许多数学难题(如：十等分、五等分圆周；求18度、36度角的正弦、余弦值等)，而且还使优选法成为可能。

优选法是一种求最优化问题的方法。

如在炼钢时需要加入某种化学元素来增加钢材的强度，假设已知在每吨钢中需加某化学元素的量在1000—2000克之间，为了求得最恰当的加入量，需要在1000克与2000克这个区间中进行试验。

通常是取区间的中点(即1500克)作试验。

然后将试验结果分别与1000克和2000克时的实验结果作比较，从中选取强度较高的两点作为新的区间，再取新区间的中点做试验，再比较端点，依次下去，直到取得最理想的结果。

这种实验法称为对分法。

但这种方法并不是最快的实验方法，如果将实验点取在区间的0.618处，那么实验的次数将大大减少。

这种取区间的0.618处作为试验点的方法就是一维的优选法，也称0.618法。

实践证明，对于一个因素的问题，用“0.618法”做16次试验就可以完成“对分法”做2500次试验所达到的效果。

因此大画家达·芬奇把0.618…称为黄金数。

0.618与战争：拿破仑大帝败于黄金分割线？

0.618，一个极为迷人而神秘的数字，而且它还有着一个很动听的名字——黄金分割律，它是古希腊著名哲学家、数学家毕达哥拉斯于2500多年前发现的。

古往今来，这个数字一直被后人奉为科学和美学的金科玉律。

在艺术史上，几乎所有的杰出作品都不谋而合地验证了这一著名的黄金分割律，无论是古希腊帕特农神庙，还是中国古代的兵马俑，它们的垂直线与水平线之间竟然完全符合1比0.618的比例。

从毕加索到基弗

.“从毕加索到基弗——路德维希的艺术课”特展，打开了现代艺术的大门。

这是一场前卫、新鲜的现代艺术特展，59位欧美艺术家的64件艺术作品展出，包括了野兽主义、立体主义、超现实主义、抽象主义等16个艺术流派。

展品中最引人瞩目的当属巴伯洛毕加索的三幅作品。

这些作品其实都是能代表毕加索艺术特色的，他也经历了很多流派，例如我们熟悉的立体主义、野兽派等。

和平鸽这种形象或者概念的出现，最早就是毕加索来画出来，这个作品叫做《带鸟的步兵》，代表和平的鸽子落在了剑上面。

它其实是对毕加索本人的一种隐喻，现代艺术一个很重要的特点就是要与传统进行反叛。

会展结束后，思考如何引导孩子来看这些作品，孩子的创作作品主题如何设定？

整个展会看下来，是非常秩序的，每一节课有每节课的内容，清晰条理，作品说明也表达清晰。

但如果是孩子，肯定不会去听这些专业术语的，他们更多的是会被五彩斑斓的画吸引，觉得有趣，也就过去了？对于我们教师就需要了解画展内容，用孩子听得懂的语言去沟通，像讲故事一样去吸引。

例如一幅画的背后小故事，一个艺术家的一些趣事，画面呈现的乐趣，夸张大胆的手法等。

主题可以是自己最喜欢的艺术家或是印象深刻的作品等发挥孩子的想象力。