课文琥珀观后感,《奇异的琥珀》读文后的感想或联想

课文琥珀观后感目录

课文琥珀阅读感想20字怎么写

《奇异的琥珀》读文后的感想或联想

课文《琥珀》的感受

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在《琥珀》这篇课文中，作者通过对琥珀的描写，展现出了琥珀的神奇和美妙。琥珀是一种化石树脂，它不仅有着独特的颜色和光泽，更蕴含着时间和历史的印记。在历史长河中，琥珀见证了无数生命的诞生和消逝，它是时间的见证者，也是人类文明的遗存。

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从课文中可以感受到作者对琥珀的喜爱和敬仰，他用诗意的笔触描绘出琥珀的美丽和神秘，让读者不由得为之惊叹。同时，作者也在课文中表达了对琥珀的保护和珍视，呼吁人们不要过度开采和破坏琥珀资源。

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总的来说，这篇课文让人们重新认识了琥珀这种宝贵的自然资源，让我们更加珍惜和保护它，同时也让我们对时间和历史有了更深刻的思考。"。

课文琥珀阅读感想20字怎么写

课文琥珀阅读感想20字：读了这篇文章，我改变了从前的很多看法，大自然真是不可思议呀！

小蜘蛛和小苍蝇努力保护自己，防范敌人，可它们没想到大松树也“有一手”呢！最终被大松树的眼泪给“吃了”。

在没有人类的一万年前，地球上的生物是平等的，不分益虫和害虫，它们共同生活在一起，物竞天择，适者生存，是人类使各种动物有了益和害的感情色彩。

可是，这两只小动物真死了吗我觉得没有，它们很幸运地住在琥珀里，一直住到现在，住了一万年，而且还将一直住下去，被一代又一代人类欣赏、惊叹、保存，而它们的同伴早就不存在于世上了。

《琥珀》的主要内容是：

在蜘蛛捕食苍蝇的瞬间，一大滴松脂把它们包在一起，最后积成一个松脂球，千万年后松脂球形成化石，被一对父子捡到。

当科学家看见琥珀的样子和形态，蜘蛛和苍蝇静静的躺在里面，联想到远古时代的生命迹象。

科学家步步身侧，一一看穿了当时的琥珀里的种种现象。

这篇课文生动，具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了人们对科学的兴趣，增加了对化石的科学知识。

《奇异的琥珀》读文后的感想或联想

回答:形成地时间在夏天，只有在夏日骄阳下，松树才会渗出厚厚的松脂，天越热，温度越高，松脂渗得越多，才能继续滴下，把虫重重包围；形成地点在松树，只有松树才会渗出松脂，松脂厚、黏稠才能一滴就把两虫完全淹没，挣扎也徒劳，才能继续滴，把他们重重包围；条件三是只有十分接近，一滴松脂滴下，才能把他们一齐包住，蜘蛛刚扑过去，松脂刚好落下，早不滴晚不滴，就在那一刹那，早一秒，晚一秒都不行，而且不偏不倚，一齐包住，这真是机缘巧合，十分奇异。

条件四是松脂重重包裹，这样才能历经泥沙的掩埋，岁月的浸润；条件五要有两只距离极近的蜘蛛和苍蝇，这样一大滴松脂才能把他们重重包围。

学生在自主发现品味文字，重点理解“刚、刚好、一齐、继续、重重包裹”当蜘蛛要扑向苍蝇时，被刚好滴下的一大滴松脂一齐包住，不偏不倚，不早不晚，完整地包住，厚厚的松脂还要继续滴，重重包围住两只小虫，积成松脂球。

它形成的奇异可以用一个字来概括，那就是“巧”，蜘蛛刚好要扑过去，一大滴松脂刚好滴下来包住两虫，这一切是多么凑巧啊！

课文《琥珀》的感受

描写思路：首先写琥珀的文章类型，然后写里面的具体内容，最后写看完这篇文章的感受。

其范例为：

在我们语文书的后面看到了一个叫做《琥珀》的文章，讲述的是很久以前有一只苍蝇，和一只蜘蛛的故事。

一只苍蝇停在大树松树上，然后蜘蛛想要把它吃掉，当他爬到苍蝇身边时，老松树滴下了一颗浑浊的泪珠，把苍蝇和蜘蛛困住了。

这个文章中有一个这样的句子：“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。

”这是他们已经淹没在老松树浑浊的眼珠中了。

我觉得，这句话写出了他们多么渴望想逃出这个老松树的浑浊的眼珠外，重新飞上天空。

但是他们怎么也做不到，因为后面还有一句：“他们前伏后仰地挣扎了一番，终于不动了。

”他们不管怎么努力的挣扎，还是逃不出老松树的黄色的泪珠。

这篇文章写的很有趣，讲述了一个奇特的故事，还让我了解了琥珀到底是怎么形成的。

看完这篇文章，让我了解了琥珀的历史，增加了我的指示。