大学导学观后感,阅读《大学英语学习方法与策略》读后感

大学导学观后感目录

专业导学课程报告怎样写

阅读《大学英语学习方法与策略》读后感

。

大学导学是一个非常重要的环节，它为新生提供了适应和了解大学生活的机会。通过导学，新生可以了解大学的文化、风俗和规则，同时还能结交同龄人和老师。导学还可以帮助新生建立自信、提高学习能力和社会适应能力。

。

在大学导学中，老师应该尽可能地为学生提供全面的信息和支持。他们应该鼓励学生积极参与各种活动，参加社团和组织，拓展自己的视野和交际圈。老师还应该为学生提供必要的技能和资源，帮助他们在大学中取得成功。

。

。

总之，大学导学是一个非常重要和有意义的环节，它为新生提供了适应大学生活的机会。通过导学，学生可以了解大学的文化和规则，建立联系和自信，拓展视野和交际圈。因此，我们应该重视导学，并尽可能地为学生提供全面的信息和支持。"。

专业导学课程报告怎样写

如下：

老师用网络教学这方面，让人感觉很有意思，而且课上讲过的信息、要查询了解的信息都在网络教学平台可以找到，实在是很方便，课上没有来得及做的笔记也可以事后查看PPT。

令人高兴的是，各位同学都会积极地把最新的船舶信息放在论坛里，对做课题研究和拓展知识面提供了不少帮助。

网络教学及现场教学，使我们学习的更广泛。

网络教学是一个非常与时俱进的一个方法，不得不说这个网站做的非常好，许多同学和老师一同在网上搜索有价值的资料，分享研究，在结合学习的课件，课后的习题更加巩固了这门课程的学习。

作为我们复旦大学光科学与工程系中最后一门专业必修课程，《光子学器件与工艺》可以说是对我们之前所学的全部知识内容进行了总结，更重要的是，通过这门课程，我们从单纯的理论上的学习一步步地过渡到了产业以及在现实中的应用。

毕竟，我们即将毕业，也行有的同学会选择继续深造，很多的同学需要面向社会，步入工作岗位，而这门课程的开设，正是为这样的一种转变而开设的。

并且，张老师丰富的授课内容以及生动的授课方式，更进一步实现了这种过渡。

可以说，这门课程就是学校中的虚拟工作实践。

阅读《大学英语学习方法与策略》读后感

学英语要下苦功，然而同样下了苦功，有人成功了，有人却不那么成功。

原因是什么呢？研究人员发现，成功的外语学习者都有好的学习方法和策略。

所谓“方法”

是指学习语言知识和提高语言技能的具体办法。

所谓“策略”是指在用外语进行交

流遇到困难时所采取的对策。

当今大学英语教学正向“以学生为中心”的模式转化，强调对学习者学习动机

的培养和激发，强调对学习方法、语言运用策略和自主学习能力的培养。

因为只有

当学生想学而又懂得怎样学习时，学习才能取得良好效果；

只有当学生想使用英语

交流而又知道怎样正确使用时，交际能力才能真正提高。

大学英语教学包括四个方面的内容：

英语语言知识、应用技能、跨文化交际和

学习策略。

前三方面都能在不同的课型中落实。

但学习方法与策略的培养却没有专

门的课程支撑。

本教材以应用语言学的研究发现为依据，结合编者自身的教学经验

而编写，以期加强这方面的教学。

全书包括八章。

第一章“入学篇”是大学英语的课程导学，旨在对新生进行入

学教育，帮助他们了解课程的性质、任务和主要内容，尽快适应大学学习。

第二、三、五、六、

七章大致按照语言知识学习和技能培养划分，

分别介绍听、说、读、写、

译的学习方法和策略。

鉴于词汇学习的重要性，第四章“词汇篇”介绍扩大词汇量

的方法。

最后一章“发展篇”简单介绍了在学完大学英语课程之后学生可能要参加

的几类考试及相应的考试策略。

本书试图较为系统地介绍学习方法与策略，希望老师能将书中的内容有机地融

入课堂讲授，教会学生怎样学习。

编者深知教无定法，学无定法，凡事虽有规律，

但又因人、因时、因地而异。

编者期望与广大老师和同学共同努力，不断发现英语

学习的好方法、好策略，以弥补本书的不足。