教师体验观后感,2017最美教师观后感500字

教师体验观后感目录

幼儿园一日参观 心得体会600字左右 我是幼儿教师，今年毕业，

2017最美教师观后感500字

“怎样教书不累人”观后感

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教师体验是指教师在教学中所体验到的感受和经历。教师体验的好坏直接影响到教学的质量和效果。一个拥有良好教师体验的教师，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，使教学变得更加生动有趣。

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教师体验的关键在于教师的自我认知和反思。教师需要时刻关注自己的教学效果和效率，并及时进行反思。只有教师能够真正地了解自己的教学风格和方法，才能更好地调整教学策略，提高教学效果。

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总之，教师体验是教学中不可忽视的重要因素。教师需要认真对待自己的教学工作，保持良好的心态和情绪，并不断反思和改进自己的教学方法和策略，从而提高教学效果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。"。

幼儿园一日参观 心得体会600字左右 我是幼儿教师，今年毕业，

10月28日，我参观了世纪学校幼儿园和市直机关幼儿园的一日活动，深受启发。

从两处幼儿园组织的一日活动中，我看到了自己工作中存在的不足，体会到科学合理的安排幼儿的一日活动的重要性和必要性，对自己以后的工作起到很好的学习和借鉴作用。

通过一天的参观学习，我深知幼儿的一日活动是与老师的科学安排是分不开的。

世纪学校幼儿园的一日活动井然有序，从早操到各项活动的组织，以及课前的准备、幼儿的进餐和如厕，每个环节老师们都精心组织，每个环节都渗透着教育，如在大（八）班，课间休息的几分钟时间，老师不失时机地启发幼儿去采访参观教师，并把采访到的内容在“新闻播报”中播出，孩子很有兴致的去采访，参观教师认真回答，一个小小的环节，锻炼了孩子的口语表达能力，拉进了孩子和客人之间的关系。

在参观的过程中，我们听了世纪学校幼儿园教师的两节课，两位教师的课堂设计很值得我们学习借鉴，她们通过简单的教具，大方的仪表形态，极具魅力的课堂语言，达到了很好的教学效果。

在快乐学数学这一节课中，老师设计了运用游戏的形式，让幼儿自编应用题，充分发挥了幼儿的想象力和语言表达能力，课堂气氛非常活跃。

体育活动“贴纸跑”教师运用幽默的语言和灵活多样的教学方法来达到教学目标，很值得我们学习。

市直幼儿园的环境创设，根据季节的变换和主题教育内容来设计，他们充分挖掘自然资源，利用实物、绘画、幼儿手工作品等开展符合幼儿心理特点的墙壁布置，根据季节的变换和周围环境，生成新的活动和新的教育内容。

对孩子的洗手、如厕、上下楼梯的各项要求，都编成儿歌打印在墙上，孩子门置身其中能受到全方位的信息刺激，激发幼儿内在的积极性 ，引发幼儿的参与和互动，获得有益的发展。

其次，市直幼儿园区角活动的布置也别具一格，教师结合主题内容，利用自然资源发掘素材，发给每个孩子工作证，既明确分工又增强合作意识，让孩子根据兴趣，自由选择活动内容，让每个孩子都有操作探究的机会，通过孩子的动手操作，达到教育目标。

总之，通过参观学习，让我们看到了和示范幼儿园的差距，在今后的教育教学工作中，我一定根据乡镇幼儿园的特点，吸收他们的先进经验，进一步优化幼儿园的一日活动，更好的做好幼儿教育工作。

2017最美教师观后感500字

“水的精灵，卑微的美丽，恋上了阿波罗的金黄，向日葵那坚强的守望，换来一身的金黄。

向日葵在风中笑着望向太阳，一直到永远。

”从小我就特喜欢向日葵，也恋上这个关于向日葵的美丽传说。

或许这个美丽的传说正好可以述说着这些天一直在观看的“东阳最美教师”的内心感受吧！

看着一段段经典的视频，感受着一个个感人的故事，见证着一份份难能可贵的真情，我一次次地潸然泪下。

他们从没有想过，他们的付出会有多少的回报；或许，他们一个个只是恪尽职守，做好他们该做的。

看起来我们常人难以理解的，常人难以做到的，在他们的演绎下，一切都是那么顺理成章；在他们的诠释下，一切都是那么的简单明了。

他们的付出是艰辛的，但他们的努力也是值得欣慰的。

正因为这次活动，让他们一个个走进千家万户，他们的名字一个个响亮地回荡在你我的耳畔。

我也是在成长着的一名老师，长久以来，可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”，所以对于“明明德”我一直找不到最好的解释，还有所谓的“正知见”更是不知道在何方。

自从观看了“寻找最美乡村教师”的视频后，才发现自己四天的国学文化培训中没有消文的东西，终于可以找到一丝无可言传而只可意会的感觉了。

谁都想插上翅膀飞翔，也许飞翔的只是飘上天空的叶子；谁都不想做飘落的叶子，可叶子也有乘风飞翔天空的时候！所以，我想说：在教育这片热土上，因为有视频里“最美的老师”，还有视频外“默默无闻的老师”，正是普天下“所有的老师们”像向日葵一样，追随着太阳，追随着人类灵魂工程师这份伟大的事业，一辈子守望着遥远，所以成就了孩子们梦想的天堂！

“怎样教书不累人”观后感

教书先育己

——读严育洪《这样教书不累人》有感

邵燕芬

教书竟然还有不累人的？真的吗？有什么奇特的办法可以让教书不累人？??带着一连串的问题，我迫不及待地打开严育洪老师的著作——《这样教书不累人》。

很有一种阅读的欲望，我真想一口气就读完整本书，以最快的速度知道怎样教书不累人。

然而，当我翻看了一两篇文章后，我失去了耐心，并开始抱怨：那么密密麻麻的字，看了累人，说的还尽是些我们都已经倒背如流的大道理，也没提出一二三四点让我们教书不累人的奇特方法。

抱怨了作者、抱怨了出版社，还抱怨的自己学校之后，便将它束之高阁了。

再次捧起这本书，是半年后的一个星期六早上，独自一人在家，心静如水。

不管它是这样教书不累人，还是那样教书不累人，我没有多想，仅仅把它作为一本休闲书开始了阅读。

慢慢地，我走进了书中的意境，体会了文章的意图，读懂了作者的心声。

我发现，当我不带任何功利性目的去阅读时，我却无意中发现了“真金”——教书不累人的秘诀——教书先育己。

教师只有先把自己培育好了，然后去教书，这样教书才不累人。

育己需“修心”

正如我的阅读，当我太急迫地想要寻求到答案，目的性太明确，功利心太强烈时，人变得心浮气躁，甚至抱怨愤怒，反而一无所获。

“育己”也忌讳急功近利。

“育己”的第一大内容就是“修心”。

《这样教书不累人》中的第一篇也是“师心篇”。

这里的“心”，我想主要是指心灵、心态和心情。

首先，教师要净化自己的心灵。

面对一群群有着纯真心灵、善良愿望的活生生的孩子，作为他们榜样、他们楷模的教师，又岂能忽视自己的心灵建设？“随风潜入夜，润物细无声”，教育的本质是生命影响生命、心灵感化心灵，教师只有用纯洁的心灵才能促进学生的健康成长。

“何付出，何回报”“看好人，出好才”“不失真，得实绩”等，