耕读农场观后感,游李家大院观后感400字

耕读农场观后感目录

学校耕读园

游李家大院观后感400字

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首先，耕读农场强调生态、可持续发展和健康饮食。这符合现代人对于健康和环保的追求，也体现了耕读农场对于人与自然和谐共处的理解。通过有机种植、农业文化体验等活动，人们可以更加深入地了解并关注农业产业的发展和环境保护。

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其次，耕读农场提供了一个“回归自然”的生活方式，人们可以在这里远离城市的喧嚣和压力，享受大自然的美好。同时，农场的文化氛围和康复功能也让人们感受到了生活的多样性和美好。

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最后，耕读农场还鼓励人们积极参与社区建设和公益事业。这也是一种“回馈社会”的理念和行动，让人们更加关注周围的环境和人群，成为社会的积极分子。

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总的来说，耕读农场所传递的理念和价值已经深入人心，成为现代人追求幸福和健康的重要标志。希望更多的人能够关注和参与到这样的农业文化体验中来，共同创造美好的社会和未来。"。

学校耕读园

学校耕读园如下：

学校耕读园是一所独具特色的学校，它的理念是“读万卷书，行万里路，耕万亩田”，旨在培养具有全面发展的人才。

学校位于乡村，占地面积广阔，拥有自己的农田、果园、花园和动物农场，学生们在这里可以亲手感受到自然的力量和生命的奇迹。

学校的教学方法也非常独特，它将实践教育和书本教育结合在一起，注重培养学生的动手能力和实践能力。

学生们每天早上都要去田间劳作，耕种种植，收割农作物，他们亲身体验到农业生产的每一个环节。

下午的时间则用于学习，教师们将农业知识和科学知识融合在一起，让学生们在实践中掌握知识。

学校的课程设置也非常丰富多彩，除了传统的学科外，还有各种兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、烹饪等。

学生们可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的课程，让自己全面发展。

学校的教师团队也非常优秀，他们都是经过严格筛选和培训的优秀教师，具有丰富的教学经验和爱心。

他们不仅是学生的老师，还是学生的朋友和家人，帮助学生克服困难，鼓励学生发挥自己的特长和才华。

学校还注重培养学生的社会责任感和公益精神，学生们经常参加各种公益活动和社会实践，如义卖活动、慰问老人、捐助贫困学生等，让学生们认识到自己身为社会一员的责任和义务。

总的来说，学校耕读园是一所非常特别的学校，它注重实践教育和全面发展，让学生在乡村的自然环境中体验生活的美好和意义，培养学生的人文素养和社会责任感。

游李家大院观后感400字

厚厚的冬装还未完全卸去，春天的气息已经扑面而来。

这样一个和煦而温暖的下午，我们迎来了院组织的“三八”妇女节的春游，这次去的地方，是离家很近的万荣“李家大院”。

晋商在全国是很有名的，所以晋商的院子也很出名。

以前去过乔家大院，听说要去李家大院，心里很不以为意，觉得乔家大院那么有名的地方都看了，李家大院想来也不会有很特别的地方。

但去了以后，感觉却发生了很大的变化。

刚下了车，就感受到了李家大院的华贵美丽、庄严肃穆。

李家大院新建成的大门巍峨壮观，典雅古朴，门楼正上方挂有“修德为善”的匾额，匾额下面嵌青石一块，上书“广善门”三个大字。

门口立有一对高约两米的石狮。

还有一棵被称为摇钱树的树，这种树据说在当时的晋南民居中是很常见的，想来应该是财源滚滚的寓意吧。

走进大门，首先看到的十一条宽阔平坦的大路。

道路两边建有文化长廊，长廊两边的建筑为新建区，里面建有房屋几十间，西边的各间房里布置的是李氏家庭的发展史，东边的则是李氏家庭善行善举史展览。

在灿烂辉煌的山西民居——“大院文化”中，广泛流传了这样一句话：乔家看“名”，王家看“院”，李家看“善”。

的确，李家作为富甲一方的家庭，以乐善好施、博施济众为荣，推仁行义，代代相传，未尝间断，家族数人被冠以“李善人”的称号，他们的善行善举在晋、秦、豫等地广为流传。

大道的尽头是李氏家族的“功德堂”。

“功德堂”的西面有个小门，从小门出来，就到了李子用的宅院。

首先看到的是院子里的两个人的雕像，是李子用和他的英国夫人。

正因为如此李家院落风格多以中西合壁式样，反映了中西文化结合的艺术特点。

此时所看到的这个宅院的设计风格体现了十六世纪欧洲的“哥特式”建筑风格。

我们从李子用的“哥特式”门楼走出来，下了一个大坡后，往南走，就到了李家大院真正的精华所在，有很多精美绝伦的砖雕、木雕、石雕等艺术品，就连一个门楼，都有七八层的花雕，它们处处显示着晋南民间的富贵平安，多子多福、松鹤延年、耕读传家等吉祥含义，具有很高的欣赏价值。

穿过一个个古老的院子，仿佛也穿过了一段又一段的历史，李家大院让自己游历的不仅是精妙的宅院构造，还有曾经繁盛一时的晋商文化。

下午的时光好似非常的短暂，走出大门已是傍晚时分了。

回头再看肃穆的李家大院，感觉自己仿佛也经历了那段历史。

再也没有来之前的犹豫，有的感觉只是不虚此行。