渡河侦探记观后感,好看的悬疑推理电影

渡河侦探记观后感目录

给我一份《渡江侦察记》观后感。

好看的悬疑推理电影

渡河少年观后感

《渡河侦探记》是一部非常优秀的电影，它讲述了一个在大雨中发生的神秘事件。影片通过一连串的线索和推理，让观众一步步逐渐了解事件的真相，同时也展现了侦探们的智慧和勇气。

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在电影中，每一个角色都有着自己的故事和背景，他们的出现和行为都有着深刻的含义。每一个细节都被处理得非常精致，每一个场景都充满了悬念和紧张感。整个故事的节奏紧凑，配乐恰到好处，让人无法转移目光，全神贯注地跟随着剧情的发展。

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总之，《渡河侦探记》是一部非常成功的电影，它给观众带来了无尽的惊喜和感动。无论是故事、表演、画面还是音乐，都达到了非常高的水准。这是一部非常值得一看的电影，我会向所有喜欢推理题材的观众推荐它。"。

给我一份《渡江侦察记》观后感。

哦！这团火焰

——《渡江侦察记》观后感

今天，明媚的阳光下我们的生活是丰富多彩、无忧无虑、幸福快乐的。

然而在上个世纪三、四十年代，中国人民头顶的天空却笼罩着战争的愁云惨雾，为了走进历史，也更为了警醒我们更好地珍惜今天所拥有的一切，老师带领我们观看了爱国主义影片——《渡江侦察记》。

在这部影片中，最让我感动的就是战士周长喜。

在侦察到敌人榴弹炮据点情报，返回时被国民党军队前后夹击之际，他不幸身中数弹，但为了保护连长和其他战友安全撤离。

他咬牙挺住剧烈的疼痛，紧握已被鲜血染红的方向盘，踩下油门毅然决然地驾驶着从敌人手中截获来的军车，与对面赶来增援的一辆满载敌人的军车同归于尽，那悲壮的一幕久久回旋在我的脑际，给我留下了永不磨灭的印象。

画面似乎被永恒地定格在那一刻。

两车相撞只听“轰”的一声巨响，两车同时着火，浓烟如柱冲天。

已经安全隐蔽在路旁小树林的新四军和埋伏接应的十几名游击队员们齐刷刷地伫立在原地，一张张脸庞异常凝重，右手缓缓抬起摘下军帽，向这位慷慨赴死的战士致敬！往日里那一双双闪射着机敏智慧之光的眼睛，此刻竟透着无限的悲痛。

望向那团熊熊燃烧的烈火，那火焰映红了天空，也仿佛映亮了我幼小的心灵！“连长，你带同志们下车，这里由我来！”朴素又豪壮的话语震天动地，也久久回荡在我的耳际。

我的心在叹息，是啊！生长在和平年代蔚蓝天空下的我，与无数同龄人一样，看惯的是动画片中的打打杀杀，模糊的是战争年代的刀光剑影，甚至今年发生在汶川“5·12”大劫难中天倾地坍的生离死别，给予我12岁稚嫩灵魂的，也只是像电视荧屏一样的温度，也只是如报刊杂志一般的份量。

关于生死的认识何等肤浅！虽然我有时会对死亡产生一丝莫名的恐惧，但是今天只有在今天看了这一部影片之后,我才发现我并不真正了解死亡。

的确，死亡对我们来说是那样虚幻、那样遥远、那样无法想象！记得以前说战斗英雄故事时，我还难以理解他们面对死亡，何以神色自若？何以果敢坚决？难道他们拥有钢铁之躯？不！他们对于死亡，心头也会掠过一丝恐惧，但是，崇高的革命理想和坚定不移的信念使他们将瞬间闪现的犹豫扫荡得无影无踪。

他们的壮举赋予了死亡更深一层的内涵——“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。

”唯有真正热爱生命的人才会死得其所，将平凡的一生奉献得不平凡，哪怕没有人会注意到我们小小的身影——这就是他们的共同点，赤诚的胸膛中点燃着对更多生命的爱之火，使他们将有限的生命，宝贵的青春燃烧得轰轰烈烈。

正是这团生命之火，正是这团爱之火，让战士周长喜镇定选择与敌军同归于尽，用血肉之躯铺设一条通往胜利的希望之路，这火！这位战士年轻的身影！它们铭刻在连长和战友们的心中，最终迎来长江南岸青龙山下那三团传递胜利喜悦的火苗。

它们也将铭刻在我们的心中，必将迎来新时代更多年轻生命的激情燃烧！

好看的悬疑推理电影

《东方快车谋杀案》，绝对经典。

《七宗罪》、《人骨拼图》，应该还算有水准。

《迷魂记》 、《唐人街》 、《罗娜秘史》、《马耳他之鹰》 、《西北偏北》、《蓝丝绒》 、《非常嫌疑犯》美国电影学院评选出的十大悬疑电影中的几部。

日本有一部非常精彩的推理剧《神探伽俐略》，悬念丛生的情节，运用科学道理所制造的完美谋杀，实在是难得的精品之作。

《阳光下的罪恶》、《尼罗河上的惨案》、《零时刻》，改编自推理女王阿加莎的作品

渡河少年观后感

写观后感需要正确把握文章内容。

常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容简介。

用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

2、发表评论。

写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

3、抒写感受。

这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。

最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。

在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的