哈佛课堂观后感,哈弗最神奇的成长课读后感

哈佛课堂观后感目录

求800字哈佛大学幸福课观后感

哈弗最神奇的成长课读后感

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首先，哈佛课堂的教学风格注重互动和实践，而不是单纯的传授知识。学生需要积极参与课堂讨论和小组活动，以此来加深对学习内容的理解和应用。

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其次，哈佛课堂的学习体验非常丰富多彩。学生可以通过在线视频、论坛、小组讨论等多种方式与教师和其他学生互动，同时还有大量的实践项目和案例研究，帮助学生将理论知识应用到实际场景中。

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总的来说，哈佛课堂的教学风格和学习体验都非常独特和丰富，有助于学生全面发展自己的能力和素质。"。

求800字哈佛大学幸福课观后感

早上起来看了哈佛大学幸福公开课第5课，最近每天早起就看，希望积极心理学能在我的人生中起到干杆原理的作用，通过这个积极心理学能将我的人生轨道朝良好的循环模式发展。

　　有几个观点给了我震撼，一个是说思维里的狭窄通道，举了个例子就是到我们遇见老虎时，这个时候狭窄通道会帮助我们逃离危险，但是到我们思恋的时候，如果还是在这个狭窄通道，就会在思念-悲伤中循环无法走出，扩展模式是非常有用的。

第二个观点是引用了甘地的一个例子和一句话。

Be the change you want zhe world will be for example.并自己动手做了个小实验。

People do what you do, people do not what you say。

第三个是情境、环境对人的影响真的非常巨大。

有一些很强大的心理暗示在转载自百分网，请保留此标记潜意识里起作用，举了人类4分钟跑完一mile这个例子，以及许多心理学家做的实验，人们对权威、对环境的屈服，就是从众力量的巨大作用。

但是没有提到如何去克服这些环境对自己的不利影响，所以目前我能做的就是尽量原理这些不利环境，尽量将自己放在有利的积极的环境中。

正如人的身体免疫力，也许我们应该加强我们的心理免疫力，正如这位老师说的，加强了我们的心理免疫力我们才能在这个dirty world发挥作用，而不是躲在温室和象牙塔里。

第四是自私和道德不是一样的概念，我们总认为快乐是自私的，会自责。

他提到了这是个正游戏的概念，就是我的快乐不会让别人的快乐减少，相反快乐是可以传染的，并且说快乐是人的最高追求。

当然不是盲目乐观，而是脚踏实地的乐观。

并且提出任何理论都应该apply到我们的学习和生活中，让他works up。

　　当然这些理论并不是放之四海而皆准的，比如说快乐可以传染，但是对于某些嫉妒心强的人，看到别人好自己不开心的人，并不会传染，反而会招来不必要的麻烦，他要求我们每天做几件好事，自己会开心，但是对象应该是那些健康的知道感恩，至少不会觉得你是为了讨好他，因为现在的人都觉得善良的人是傻子或者是有所企图。

快乐是人性的最高追求，可是每个人对快乐的定义不一样，正如吃东西，有的人吃很多才快乐，有的人吃少就满足，有点人一定要吃肉，有的人却吃蔬菜水果。

在中国这个大环境里，成就永远比快乐重要。

你要是追求happiness，环境会觉得你不物正业，不求上进，舆-论的大环境会让你不再快乐，这就是价值观的不一样吧。

这是一个复杂的社会，你要为自己的理论、或者信仰、或者价值标准去奋斗，甚至去战斗流血牺牲的时候，你还能说 i am happy吗?当然他提到了快乐不是终点，只是说快乐之所以重要，是因为它能让我们的生活工作更有效率的解决问题。

这个是一个比较新的idear，我一直追求快乐，却把这个当作了终点，后来陷入了恶性循环，因为为了快乐而快乐，就会被大众和社会抛弃，那么你就不会快乐了。

所以保持快乐是为了更好的促进自己融入社会，融入工作，融入和别人的relationship。

人生有up and downs，积极的情绪会使我们更平滑的走过这些坎坷，成为最好的自己。

Ps：很希望自己能用英文写作，发现英语还是要加强啊，因为很多好的书，好的电影，好的语言，翻译过来就变味了。

而且不能够直接和作者对话实在是遗憾不方便埃好好学习语言吧，这当然只是工具，但是真的很重要。

因为你可以触摸更多优秀的思想。

哈弗最神奇的成长课读后感

哈弗最神奇的成长课读后感

照亮生命旅程的智慧心灯，描画美好明天的成长箴言走近哈佛，共享成长。

成长孕育着梦想，会像露珠般愈发饱满，成长描画着希望，会像花朵般怒然绽放。

这个世界上每天都在发生着神奇的故事，就像我们从来都不知道盒子里下一颗巧克力豆是什么颜色一样，我们也从来摸不透下一刻会发生什么事情。

成长是一个悄悄演进的过程，它充满无限的未知，因而也就充满了无限的希望。

　　夏天过去了，平凡猫、精神小猪、光光头、调皮蛋依依不舍地告别了魔法师，可神奇的故事却仍在继续着……四个人经过这次奇遇，发生了很多变化，他们自己不觉得，可爸爸妈妈、老师同学们都感觉到了，这本《哈佛最神奇的24堂成长课》记录的就是四个人回来后的变化。

而成长也就在这变化中一点点抽丝吐绿、茁壮起来！

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例文

　在我很小的时候，妈妈买了一本书——《哈佛女孩刘亦婷》。

妈妈经常给我讲书里的故事。

我知道有一个姐姐叫刘亦婷，她是一个非常优秀懂事的女孩。

我从小就以她为榜样。

　　妈妈在教育我时，采取刘亦婷妈妈培养她的好方法，让我受益匪浅。

　　我上小学一年级时，妈妈培养了我好的学习习惯，训练我独立完成作业，并规定我在一定的时间内把作业完成。

从一年级开始，妈妈每天出五十道口算题，让我快速做完。

有时还用扑克牌洗乱、掐表，一张张迅速累加牌上的数字。

有了这样的训练，所以我的数学在班里非常好。

　　暑假里，我又把这本书读了一遍，有了不一样的感受，那就是刘亦婷的成功更多靠的是心血和汗水。

正如那句名言所说：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

看到她的成功，我明白了什么叫做真正的“天才”。

　　妈妈说，我小时候也很聪明。

三岁就会背唐诗、讲故事……妈妈对我说这些，使我高兴了大半天。

不久，我便沉思：不努力怎么能考上自己理想的大学呢？我应该从小养成好的习惯，做事有毅力，有耐心，学会尊重别人，同情别人，永不服输，刘亦婷姐姐的优秀品质值得我学习。

　　刘亦婷姐姐能考上哈佛大学，完全是靠自己的努力和付出。

假如我也如此努力，是不是能成为第二个刘亦婷，甚至超过她，远远地超过她呢？