移民电影观后感,穿过雨林电影读后感

移民电影观后感目录

《时间移民》读后感500字_500字读后感

穿过雨林电影读后感

。

电影中的角色不仅仅是移民，他们也是普通人，有着自己的梦想、目标和家庭。然而，他们面临的困难却是我们难以想象的。他们可能被隔离、歧视、压迫甚至被迫分离家庭。但是，这些人仍然坚韧不拔地努力着，为了自己和家人的未来而奋斗。

。

。

《时间移民》读后感500字_500字读后感

读《时间移民》让我知道了科学只是工具，探索没有尽头，我们拥有的只是我们所触及的极其渺小的一部分。

但我们可以遵循着科学的原则进行延伸和拓展，拓展从想象力开始，这方面科幻小说的作用尤其之大，甚至可以当做一种文明成长的先锋动力。

就像诺兰导演的《盗梦空间》和《星际穿越》这样的大片背后都有科学精神，使得整部电影远不止电影故事的精彩和表现形式的美好。

而在科幻之外，可能更是人性层面的思考，这才是决定科学去向的关键。

科技分为天启科技和修罗科技，前者让我们愈发美好，而后者则是给我们带来威胁，其本质在乎人性人心，当我们不再有隐私的时候该如何应对？改进人类基因的技术我们能否接受？一个个的问题就很扣入人心。

科学有很多时候都是冰冷残酷的，就看我们怎么应对。

在这个方面，作者刘慈欣就显得很务实，丰富的想象力有着着陆的痕迹。

《时间移民》是作者刘慈欣二十余年创造的精华。

在这本书中刘慈欣构造了未来世界人类最神奇的可能性。

故事讲述了由于环境恶劣化和人口压力，地球 *** 决定派出远征队伍，选取25岁以下的人类成员向未来移民，移民队伍进行了多次停留，但每一次的停留，那里的环境也不再适合人类居住，最后一次的航程“移民大使”把时间锁在了未来1100年，在这个时间里，地球恢复了原始生态，人类开始了原始生活，开始了新文明的起点。

读完这本书就好像亲身经历了一次时间的移民，从过去到未来，想象力带着科学的翅膀，就有了飞翔的理由。

穿过雨林电影读后感

穿过雨林电影读后感如下

穿过雨林是一部以教育扶贫和教育移民为背景的电影，讲述了发生在昌江的动人故事。

这部电影让我深感震撼，不仅因为其展现的教育问题，还因为其中的人物和情节让我产生了共鸣。

影片中的故事围绕红雨老师展开。

她是一个有理想、有热情的年轻教师，愿意到偏远的山村去教授那里的孩子们。

然而，她也面临着许多挑战，包括艰苦的生活条件、落后的教育资源，以及那些对改变命运充满渴望的孩子们。

电影中最让我印象深刻的是红雨老师与孩子们之间的互动。

尽管生活条件艰苦，但孩子们对知识的渴望和对未来的期待让人感动。

红雨老师的耐心和关爱也让我看到了一个优秀教师的形象。

她不仅教授孩子们知识，还关心他们的生活，帮助他们建立自信，找到自己的价值。

影片中的李红雨老师不仅能够忍受住常人不能忍受的在乡下艰苦的环境进行支教，还愿意为学生付出，注重对学生以及家长的扶智和扶志。

老师为了学生而留下，为了学生在雨中奔跑、趟过河水……虽然最终老师发生了不幸，没能陪着孩子成长，但是她永远活在了人们的心中。

此外，电影中的背景也让我深感震撼。

那些连绵的雨林、崎岖的山路和破旧的教室，都让我感受到了乡村教育的艰辛。

而当孩子们在雨中上课、用小木棍写字时，我更是感到心酸。

这些场景让我深刻地认识到，教育资源的分配不均是一个严重的问题，需要我们共同努力去改变。

总的来说，穿过雨林是一部感人至深的电影。

它不仅揭示了乡村教育的困境，也展现了人性的光辉。

红雨老师和孩子们的故事让我看到了希望的力量，让我更加相信教育的力量。

我希望更多的人能够看到这部电影，了解乡村教育的现状，并加入到改变这个世界的行列中来。