地球的星星观后感,地球上的星星观后感----400~500字左右

地球的星星观后感目录

地球上的星星观后感800字

地球上的星星观后感----400~500字左右

地球上的星星观后感（不要是影片简介）

。

从人类的角度来看，地球的星星观是非常壮观的。在晴朗的夜晚，我们可以看到数不尽的星星在天空中闪烁。这些星星的形状和颜色各不相同，它们的亮度也不同，有些非常明亮，有些则比较暗淡。

。

星星观给人们带来了很多美好的想象和感受。它们让我们感到自己的微小和无力，同时也让我们感到自己的存在有一定的意义。在星星闪烁的夜晚，我们可以想象自己在太空中漫步，探索宇宙的奥秘。

。

同时，星星观也让我们感到自然的神奇和美好。我们可以通过观察星星来预测天气，也可以通过星星来了解时间和季节的变化。在不同的文化中，星星也拥有不同的象征意义，它们被用来解释生命和宇宙的起源，也被用来表达爱和思念之情。

。

总之，地球的星星观是一种美妙的自然景观，它们让我们感到自己的渺小和微小，同时也让我们感到自己的存在有一定的意义。星星观让我们感受到自然的神奇和美好，它们让我们想象自己在宇宙中漫步，探索未知的世界。"。

地球上的星星观后感800字

根据老师的推荐，我在家里(在哪都无所谓）观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。

这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。

　　这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。

上课时，他的注意力很不集中。

因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。

可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。

而同学们呢，也天天嘲笑他。

爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。

到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。

直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。

拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。

后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。

当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。

　　伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。

拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。

他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。

我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了！

　　我不由想到了我的老师。

说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课；但也有一些课，老师上得妙趣横生。

如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀！

　　这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗？拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。

二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。

还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。

三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

地球上的星星观后感----400~500字左右

在一个天空清澈的夜晚，我带上天文望远镜，走出了喧嚣的都市，一个人来到宁静的高山上，只有两个目的，第一.让身心好好的放松下来，第二.静静的观测一下天空中的繁星。

当我拿出天文望远镜对准我将要观测的一颗卫星—月球的时候，我被它皎洁的月光吸引住了，虽然我知道它本身并不能发光，而是靠太阳反射到它身上才发出的光芒，可我还是情不自禁的看着它，心里想着月球简直就是地球缺一不可的好朋友，如果没有它的存在，那么地球一天的自转速度不知道有多么快，自然灾害不知道有多么的频繁，而我们人类根本不会发展到今天，月球对地球(准确的说是人类)起着至关重要的作用，这时我用天文望远镜对准月球，清晰的看见月球也是遍体鳞伤，到处都布满陨石坑，估计是由于太空中的陨石碎片或者小型彗星撞击导致的，因为月球上面没有空气，所有一个小小的冲击，都会给月球造成永久性的伤痕，我转换了一下视角，看到月球上面有许多的环形山，其中比较大的几个环形山—贝利环形山、克拉维环形山和牛顿环形山都被我清楚的看见，它们在月球上面高高的耸立着，我还看见月面上有一片大面积的阴暗区域，那里就是“月海”，总面积约占全月面的百分之二十五，它们绝大多数分布在地球和月球的正面，实际上月海不含一点水分，只不过是比较平坦的低洼大平原，这时的我才真正的体会到月球的脆弱，时间过得非常快，我恍惚之间似乎明白了什么道理，对，其实月球跟人是一样的，从表面上看，仿佛看不出来什么破绽，然而我们深入内部去看，就可以清楚的看见往往看似完美的东西，其实并不完美。

今天的夜晚，是我人生之中颇为受益的夜晚，而这个道理将影响我的一生。

朋友，这是我真实的体会，希望对你有帮助！

地球上的星星观后感（不要是影片简介）

寒假里的一天，我和妈妈在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。

这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。

　　这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

伊桑学习很差，但他的画画得非常好，想象力丰富。

上课时，他的注意力很不集中。

他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑，他觉得这比上课有意思多了。

因为伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。

而同学们呢，也天天嘲笑他。

爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。

到寄宿学校后，伊桑难过极了，连话也不说。

直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有阅读障碍症，又发现他有绘画的天才。

拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。

后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，他的画还被作为学校年鉴的封面。

当看着伊桑拿着奖状，跑向拉姆老师时，我也同32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333330363835样流下了激动的眼泪。

　　伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。

拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。

他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。

我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了！

　　我不由想到了我的老师。

说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课；但也有一些课，老师上得妙趣横生。

如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心来上学，该多好呀！

　　《地球上的星星》这部影片让我知道了：每一个孩子都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩