有效活动观后感,写一篇小组有益活动作文

有效活动观后感目录

学习“有效课堂”材料读后感

写一篇小组有益活动作文

我参加了一次非常有意义的有效活动，让我深刻地感受到了集体的力量和团队合作的重要性。

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这次活动是由我们学校组织的义工活动，我们去了一所贫困山区的小学，给孩子们上了一堂有趣的课。我们为孩子们准备了课件和小礼物，还与他们互动交流，让他们感受到了我们的关爱和温暖。

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这次活动让我收获了很多。首先，我感受到了集体的力量。大家齐心协力，克服了各种困难，让活动顺利进行。其次，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人都在自己的岗位上发挥了自己的特长，让整个团队更加凝聚和有力。

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最后，我也感到了参与公益活动的满足感。我觉得这种为他人服务的行为让我感到非常自豪和有意义。我希望自己能够继续参与这样的活动，为社会做出自己的贡献。

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总之，这次活动是一次非常有效的活动，让我收获了很多。我相信，这种活动不仅能够让自己得到成长和锻炼，还能够帮助他人，让这个世界更加美好。"。

学习“有效课堂”材料读后感

[学习“有效课堂”材料读后感]

作为一名职业中学的教师，面对学习态度相对较差、学习习惯不良的学生，如何正确引导他们融入有效率的课堂，是我们教师值得思考的问题，通过认真阅读了《有效课堂》的学习材料后，颇受感悟，学习“有效课堂”材料读后感。

有效，即为有效益，有效率。

有效课堂，应是教师的永恒追求。

教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么。

如果学生学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。

这就要求教师注重课堂教学，它不只是看你备课、上课的认真程度，更关注一个教师对课堂结构的把握，节奏的安排，时间的掌控以及对学生学习方法等多方面的考虑。

一、使自己成为一个有意识的教师。

意思是说，在教学实践中我们必须树立一种运用理论指导实践、运用理论解释、解决问题的意识，而不能总是依赖经验主义，把理论束之高阁，读后感《学习“有效课堂”材料读后感》。

因为一切教育教学理念都是死的东西，如何使他具有生命力，关键还是教育者在具体的教学实践中能否灵活运用。

这就要求教师在教育教学实践中下意识的运用它，检验它，并发展它。

这样一个理论才能成为活的理论，才能为我所用，进而实现理论的价值。

我们学习有效教学不只是为了接受它一些理念，更重要的是我们要把这些理念运用到具体的实践中，发展这种理念，使实践更加有效。

那么如何成为一个有意识的教师呢？我认为，学习最重要的是思考。

这里的思考不仅是要求学生会思考，教师也要会思考，思考所有我们应该思考的。

当然思考的方式有很多种，我认为最重要的是，对比、质疑、构建等。

通过一些深刻的思考，使理论成为适合自身发展需要的理论。

二、使自己成为反思型的教师。

反思对与教师的成长，开展有效教学有极大的意义。

如何进行反思？我们要反思哪些东西？什么样的反思才是正确的反思？通过学习，我认识到，能否正确的反思，关键还是看教师个体思维认识程度。

也就是说，反思的过程不应该是一个封闭的过程，他是一个不断循环往复的过程，而且随着新一轮反思的展开，我们要提炼出新的理念，这样才是有效的、成功的反思，这是开展有效教学的必要条件。

　　〔学习“有效课堂”材料读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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写一篇小组有益活动作文

如果你问我：在我的人生中，最追求什么？我会毫不犹豫的说：“是快乐！”快乐一直伴随着我。

下面我就给大家说一段我快乐的一小部分。

　　那天，我走到学校，心里有一种手不出的快乐，因为是圣诞节。

　　我一来到学校就小心翼翼地，因为我知道：同学们手中肯定有“武器”（雪花）。

我也买了两瓶，准备抵御。

　　我第一脚走教室，“攻击”我的并不是同学，而是张老师小孩般的跳到我面前帮我理了一个“爆炸头”，又小孩般的跳走了。

我也不甘示弱，冲到张老师面前来了个“疯狂乱喷”，把她喷成了个“雪人”，我正得意洋洋，杨瑞冲过来准备来个“一线天”，我连忙躲开用同样的招式反击.....

　　时间在快乐中过去了，我们个个脸上都带着微笑。

这次活动我们用快乐迎接，用微笑结束，这种感觉太爽了！