贝壳学习观后感,读《贝壳》有感作文

贝壳学习观后感目录

阅读《贝壳》你得到怎么样的人生启示。

读《贝壳》有感作文

读了贝壳这篇文章,想到了什么?写一写

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贝壳学习观主张：学习是一种生活态度，是对未来的投资，是持续的自我提升。学习不应该只是为了应付考试或者追求短期利益，而应该是一个全面的、终身的过程。

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贝壳学习观还提出了学习的三个层次：知识、能力、智慧。知识是基础，能力是实践，智慧是深度。这个层次可以帮助我们更好地规划自己的学习路径和目标，避免盲目跟风和浅尝辄止。

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总的来说，贝壳学习观给我留下了深刻的印象。学习不仅是一个必须的过程，更是一个享受和成长的过程。只有不断学习和提升，才能不断适应这个变化多端的世界。"。

阅读《贝壳》你得到怎么样的人生启示。

1、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？

此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。

因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。

在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。

2、《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？

作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。

她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。

她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。

所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。

3、这篇文章揭示了怎样的人生意义？学生合作探究，教师总结

贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽。

作者感叹“在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”。

在描述了贝壳的精美之后，作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。

并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢？

因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。

在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。

五、欣赏探究：

请学生比较两篇散文有何相同与不同之处。

引导学生把两篇课文结合起来阅读，在对比中深化对课文的理解。

相同之处：

1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。

2.对于生命的理解，都比较积极、认真。

3.对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。

不同之处：

1.《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。

2.《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。

3.《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。

六、总结：

作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？

学生结合自己生活体验讨论，教师鼓励性引导。

读《贝壳》有感作文

[读《贝壳》有感作文]

今天，我看了贝壳这一篇文章,作者是席慕蓉，读《贝壳》有感作文。

这篇文章讲的是作者发现了一枚贝壳，非常珍惜，贝壳的生命是短暂，作者认为自己在这世间停留的时间以及空间很长，应该用自己的能力把自己能做到的事做的更加精致、更加仔细、更加一丝不苟。

读到这里，我认为自己有时做事马马虎虎，一带而过，特别有时时间较短的时候，更加马马虎虎，不要求精致、美观，只要能把任务完成就行了。

我知道我做的不对，我应该改正。

自然界里许多常见的事物，如果能仔细观察，认真想一想，说不定还会发现对我们有益的启迪，小学六年级作文《读《贝壳》有感作文》。

小小的贝壳就是一例。

贝壳里细小的生命尚能留下如此精致的“艺术品”，何况人呢！这里托物言志，以小寓大，揭示了一个深刻的人生哲理。

读《贝壳》有感作文250字

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读了贝壳这篇文章,想到了什么?写一写

作者渴望像贝壳一样珍惜生命,能在有限的生命里创造更大的人生价值；后人可以从作者留下的作品中感受到作者对生命的执着热爱和对艺术的执着追求；作者只有对生命也艺术的单纯追求,而无更多的名利奢望. 希望采纳！谢谢！