积累叙事好句子,描写记事的好词好句好段

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写叙事类作文的好句

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写叙事类作文的好句

那一刻,我在无力的挣扎着,优秀叙事类作文.　　那一刻,我感到了死的迫近,生的渺茫.　　那一刻,我只想家.　　那天,我们欣喜若狂地去看海,大海妈妈像是发了疯地摇动它的左膀右臂,掀起巨大的浪头；像是进入笼的野兽猛地撞击铁笼,时进时退；又像杯子里的水在不住的翻滚击荡；然而,到了岸边的海浪又不忍心了,它们像上不了坡的汽车,无力地退回,可是,浪花却前仆后继,真是一波未平一波又起.　　我们赤着脚,奔走在海浪上,海浪层出不穷,泛起涟漪,一朵朵银白色的浪花在海浪的翻滚嬉戏,左右回旋下竞相开放.这时候,已是乱作一团,海岸上的地毯被浸湿了,大海碧绿的衣衫揉皱了.海水像是故意逗我们玩,有时趁我们毫无防备,便冷不丁地冲向海岸,巨大的浪花于是拍打在我们身上,浸进我们嘴里.　　似乎是天公不作美,正当我们玩得高兴的时候,一个巨浪把妹妹的鞋冲走了.我们在海岸边搜寻了一会儿,才把一只鞋从大海那儿夺了回来.而另一只鞋,却顽皮地飘到离我们五六米的大海中去了.　　本来丢了一只鞋没有什么大不了,而我却早已跃跃欲试了.一经妈妈的允许,我火速地脱了衣服,就朝那只鞋走去.　　涌来的海浪拍打在我的身上,我受到了一股强大的推力,我还是硬着头皮艰难地迈开了双腿,突然,海水竟从双腿爬到了我的脖子上,我有些害怕了,该不该往前去了,鞋子离我并不远了呀!我现在回去倒不如再往前走两步.于是,我踮起踩在海底的脚,努力地向上仰着头,鞋子离我的确很近了,然而我的视线上几乎全是摇摆不定的海浪,那只鞋也跟着摇晃,并不给我抓住它的机会.我该怎么办,我有些害怕了,我忍不住回头看了一眼——那么远,我只能抓着鞋再想办法回去了.眼看那只鞋就要脱离我的视线了,我急了,便猛地扑上去抓住了那只鞋,然而,还来不及为现时的成功而喜悦,我脚下一滑,一个海浪像是故意找准了时机,我被它打到了海底.我慌了,我拼命的挣扎着,海浪却摇晃着,把我挣扎的力也给吞没了,只留给我无力的疲惫.似乎没有了什么可以依赖的,我便死死地抓住了那只鞋.我就这样死了么?我还有一个家呢?对,家,我为什么要逞强呢?想不到我就要这样死了,爸爸,妈妈我不想要离开你们!突然,突然一股好大的海水涌进了我的嘴里,我已尝不住那种味道,这莫不就是死亡的味道!　　我不能死,初中作文《优秀叙事类作文》.我这样想着,手还不停地扑打着,然而这种无能为力的挣扎让我心力交瘁……突然,一只大手挽起了我细小的胳膊,我抓住了那只手,死死的.我被拉出了海面,我嘴里不住地念叨着：快走,快走!脚也不停地蹬着海面,像是要挣脱些什么.　　许久,我的心潮也未曾平静,我着实害怕了,原来在死亡面前,我是那么懦弱!回想起在海底那些毫无逻辑的想法,我不禁思绪万千：我第一个想到的竟是家,原来,一个无助的孩子在无助的时候想到的是家.今天,爸爸买了只鸡,放到家里准备杀了鸡吃掉,一股强烈的好奇心涌上我的心头,杀鸡是个什么样的场景呢?我变守在厨房门口准备看人鸡大战,爸爸开始不准备我看,在我的苦苦哀求之下便让我目睹了一场大战.爸爸先拿一个碗放在鸡的脖子下面,那只鸡好像知道自己的命运如何了,开始便没有反抗,把被抓起鸡的脖子和腿,就在将刀看下去的那一刹那间,那只鸡便拼命反抗,爸爸拿起刀,在鸡的脖子上个了两下,鸡象发了疯似的疯狂的抵抗,只见爸爸摁住鸡的腿,狠狠地拿刀子来回个了两下,我连看看不敢看了,但是,令我惊奇的一件事发生了,虽然鸡的血也在不断的流,但是还是再反抗,一秒,两秒,一次,两次,一直到死亡才停止,我被这只鸡的举动震撼了,虽然它知道自己会死,但它决不放弃生还的希望,绝不会乖乖的束手就擒,因为,它知道生命是可贵的,是来之不易的.然而,在现实生活中,有的人竟然会应为受到了挫折就去自杀,你自杀了有用吗,换来的只是亲人的眼泪,连一只鸡也会珍惜生命,你手中的生命难道连一只鸡的生命都不如吗,难道你手中的生命一点都不重要吗?生命是短暂的,十分脆弱却也十分顽强,我们在自己的一生中应该珍惜自己的生命,做对社会有意义的事,不要虚度时光,好好的把握母亲给你的生命,父母把我们养大,也是分不容易啊,所以,我们更应该珍惜生命了.让生命之花永远留在我们的心头吧!

　　〔优秀叙事类作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

描写记事的好词好句好段

写事的好词好句好段

1、当听到队长的叫喊声醒来时，天色己经大亮。

这时，我四处一望，这里原来是桃源县一个边远的小山村，整个村子一色木屋瓦舍，鸡鸣狗吠，倒还生气。

值得称赞的是，整个村子都掩隐在林木绿叶之中，风景十分美丽。

2、一如既往的街道，一如既往的车流。

扬起的尘土，不停鸣起的各种喇叭笛声、小贩叫卖声、和着附近建筑工地发出的“轰轰隆隆”声，声声入耳。

电动车在拥挤狭窄的街道左右穿行，以灵巧轻盈的身姿避开如流的车辆和人群。

身穿一致校服的学生三三两两，悠闲的散落在喧嚣匆忙的人流里，形成了一道独有的风景。

这一切的光景，组成了江南小镇黄昏里最真实的生活片段。

于眼里有几分熟悉，几分落寞，几分感慨！

　　3、夕阳西下，天边最后一道余辉弥撒在江南的各个角落。

看着他们整理好所有装束，坐上自己的特驾（像孩童的滑滑板）一行四人，拽住自己的行当，慢慢的远离我的视线渐行渐远。

余辉的影子在他们的身后被拉得好长，好长。

　　4、第三盘菜是豆腐丸子，或者是红薯丸子。

当然，这是一般化的油炸食品。

而第四盘菜就别具一格了，是用山阳高坝特有的一种手工粉皮，与菠菜或大青菜调制而成，一青二白，看着赏心悦目，吃起来滑润可口。

　　5、坐在秘书自行车的后架上，自行车飞快地骑在崎岖不平的乡间小路，把我屁股都从后架上颠飞了起来，心情好就顾不了那些了。

放眼看着绿油油田野，真想放开喉咙唱一首歌。

自行车经过了油绿色的玉米地、开着紫白花的山药地、扬着金黄色笑脸的向日葵、黄花似海的黄芥地……反正看到什么都是亲切美好的，不一会功夫八里地就过去了。

　　6、为了登山而登山，也只能叫做爬山，为了登上去而登，却不是为了去登；只记得登了上去，却忘了登的过程和沿途的风景。

爬过很多山，只是当时没有带着登山的心境；爬过很多山，只是那些山都离家乡很远……

　　7、卧薪尝胆 破釜沉舟 百发百中 半途而废 杯弓蛇影 鞭长莫及 宾至如归 病入膏肓 伯乐识马 不耻下问

　　8、路上到处是人，到处是石子、瓦片、砖块，路边到处是车子，是卖东西的小贩，你看人声鼎沸，热闹非凡，尘土飞扬，钉钉敲敲，汽车喇叭混合着人声和刺耳的机器切割声，在春天的热浪里翻滚，在沸腾……

　　9、朋友端上来的第二盆蒸碗，叫顶头肉。

做法与红烧肉相似，但这种肉的选料则必须是用猪身上的槽头肉，也就是猪脖颈上的肉。

因为垫碗是用莲藕骨头汤清炖的，因此吃起来又与红烧肉别是一种风味。

　　10、岁月匆匆而过，恍然间十二年时光已经从指缝间悄然溜走，白头厮守也许离我们还有些遥远，但是相濡以沫的那份亲情，却被时间刻上了永恒的印记。

细想起来，那些共同走过的温馨甜蜜，那些一路共同承担的风雨坎坷，都将是一本厚厚书，记载着我们旅程中的点点滴滴。

经年过后，静静的坐在暖阳下翻阅，品读，会不会别有一番滋味？

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麦田里放风筝的父亲

　　云翦愁

现在虽然大部分田地能用收割机连收带脱粒一次搞定，可有小片半塬上的坡地还得靠人工。

父亲五十多就白了头发，现在都六十多了，眼睛又不好，血压也有点高，在六月的大太阳底下，躬着身子做农活，那情景想想，便让我无法自抑地湿了眼睛。

”其实我亦明白，父母亲都是那种一辈子闲不住的人。

尤其人老了，愈是要有些事情做，精神和心理上亦因此而获得有益的暗示，感觉自己还硬朗年轻着呢，干得动活，被人需要着。

　　与母亲正唠着，父亲回来了。

虽然失望，我却无半点介意，所谓的亲不见怪就是这样子吧。

我知道父亲心里是怨着我的。

后来他的眼睛动手术这么大的事情，家里没有人告诉我，而我便理所当然地缺席了父亲生命中很重要的事情。

他毕竟老了，情感和心理上，亦需要儿女的支撑。

这些，我都知道。

然而，我就像那断线的风筝，难以自控地飘在自己的天空里。

　　一直难忘那年三月，父亲携着小侄子和我，三个人兴冲冲去高塬上的麦田里放风筝。

我和小侄子不会放，只有父亲个高，技术好，很快就将风筝放上了天。

我们一起跑着笑着，追着风筝跑。

线都放完了，风筝依然强劲地扯着往高处飞，父亲毅然割断了绳子，那只风筝没有了牵绊，很快飘远了，看不见了。

　　麦田里放风筝的父亲，那孩子般的笑容，那看着风筝渐渐飞远眼睛里闪过一丝欣然的忧伤，都深深地印在我的生命里了。

　　阎连科：老师!老师! 阎连科 刊发时间：2009-06-04 16:33:51 文摘报 望着村头远去的父亲般的老师，他如在大地上走移的一棵年迈的老树，直至他在村头渐缓地消失……

　　近日回故乡，我又见着我的老师，我们相向而坐，说了很多旧忆的伤感和喜悦。

这个世界，对于有的人荒冷到寸草不生；对于有的人，却是繁华热闹到天热地烫。

然对于我的老师张梦庚，却是清寂中夹

　　缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。

　　生于上世纪的20年代末梢，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了来自日本的刀光枪影，经历了国共征战的循环往复，之后有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。

这样的命运，大凡中国人都可想见其经历与结果的曲折变形。

可是好在，他终归识字，于是，老师就成了老师。

从一个乡村完小，到另一个乡村完小；从一个乡村中学到另一个乡村中学，直至中国有了改革开放，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的方方面面、杂杂落落的闲急高低，一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木枯荣，都在布满土尘、连学生教室的墙角地缝和桌腿，校长办公室的地边也常有青草蓬生的乡村学校里枯荣衰落，青丝白染。

　　最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。

我们成家者成家，立业者立业，而老师却在寂静的人生中，过着忆旧的生活。

　　记得初一时，他是我的班主任，在酷暑的一天，我家棉花地里蚜虫遍布，我便邀了班里十几个男同学去帮我母亲捕捉蚜虫。

自然而然，教室里那一天是空落闲置，学生寥寥。

老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词说，家里人手不够，我请同学们去帮忙有什么错？我的话反让老师有些哑言。

可是，在这次见着老师时，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。

　　耄耋之年的老师从我家告别出去的时候，是我扶他起的凳子；离开院子时候，是我扶他过的门槛；送至门口远去的时候，是我扶他过的一片不平整的地面。

我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。

　　说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他的伟大；说不出他哪儿不凡，可就是觉得他的不凡。

也许这个世界的本身，是凡人才为真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗。