领导力观后感作文,网咖店长领导力培训读后感

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重视孩子领导力的培养读后感

网咖店长领导力培训读后感

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重视孩子领导力的培养读后感

领导力的培养，要求孩子立志要趁早，新高考改革更是加快了这一进程。

应对“3+X”的新报考模式，考生要根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求来自主选择。

可是，大学专业有哪些？未来的职业什么样？面对种种现实问题，大多数的家长和孩子都是懵懂的状态。

早了解、早规划、早立志，孩子将赢在人生起跑线上。

这个夏天，壮志澎湃。

更接近的名校课堂、更清晰的职业前景，在理论与实践的交汇处，寻找自己的梦想坐标。

我们将带领孩子们走进清华、北大、北影、北航四所各具专业特色的顶尖高校，以及与之相对应的顶尖机构百度（人工智能）、圆明园（文化创新）、中影集团（电影艺术）、大疆创新（无人机），与学霸、教授、设计师、电影导演、工程师等各类大咖面对面，从高深的学术到最新的应用，看灰色的理论是如何变成现实的生产力！

学以致用的逻辑启迪孩子，结合自身情况构筑梦想蓝图，到底什么才最适合自己。

从科技到人文、艺术，囊括三大学科领域，总有一个领域可以点燃孩子的探索热情！

网咖店长领导力培训读后感

授人以鱼不如授人以渔。

写读后感最简单的方法就是：懂得原文，抓住主题思想，然后联系实际展开扩写。

具体的步骤就是：

(1)引——围绕感点 引述材料。

简述原文有关内容。

概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(2)议——分析材料，提练感点。

亮明基本观点。

(3) 联——联系实际，纵横拓展。

围绕基本观点摆事实讲道理。

(4)结——总结全文，升华感点。

以上四点是写读后感的基本思路，另外，还有一些要点需要注意：

首先，要读好原文。

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的基础。

如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。

如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。

总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。

一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。

简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。

写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

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