身残志不残观后感,小学观后感作文

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身残志不残的人的感受

小学观后感作文

有关残疾人的作文

身残志不残的人的感受

我很健全，但是更加佩服身残的精神，他们的感受其实也是痛苦中走过来，精神折磨之后的新的血液，知道力克胡哲吗，一个天生的 医学无法解释的，只有躯体，无四肢的人，现象看多可怕，现在到处全球演讲，讲述自己的生活经历，可以去看看 力克 胡哲

小学观后感作文

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[小学观后感作文]坚强的毅力——《隐形的翅膀》观后感江苏省吴江市盛泽镇可以小学南飞雁文学社五(2)班 陈逸歌 指导老师：熊延玲星期三的下午，我们怀着无比兴奋的心情去电影院观看《隐形的翅膀》，小学观后感作文。

剧中的每一段都使我感动。

这部电影，我是含着泪看完的。

在电线杆爆炸的那一刻，我感到一阵心酸，从此，志华的手臂就没有了，她内心很苦恼，脾气也开始变得暴躁，跟妈妈顶嘴，妈妈得了精神病。

看到这里，我的眼泪已经夺眶而出。

在一次体能测试中，她的田径成绩很好，但她却选择了游泳，她说：我学会了游泳，这样，妈妈再出事时，我就能救她了。

但她的妈妈还是被淹死了。

看到这里，我泪如泉涌，多么孝顺的女儿呀！她没有被失去母亲的巨痛所击倒，而是化悲痛为力量，在残疾人游泳比赛中夺得了第一名。

这时，我不禁高兴地拍起手来，我们全校师生都鼓起掌来，都激动地笑了！志华是不幸的，志华又是不幸的。

想起以前的自己，实在惭愧。

脚受点儿小伤，就不肯走路，怕碰到伤口会疼；天稍微有点儿冷，就不愿帮妈妈洗碗了，更别说受到什么挫折了！有时候，偶尔被大人说几句，那些不争气的泪珠儿就会涌出来。

与无华比起来，我太脆弱了！这部电影让我懂得了什么叫坚强，什么叫毅力。

志华失去了双臂，却凭着坚强的意志取得了比四肢健全的常人更加优异的成绩。

她这种精神是多么值得我学习呀！我决心克服自身的弱点，做一个像志华一样坚强的人。

坚强的意志——我们隐形的翅膀——《隐形的翅膀》观后感江苏省吴江市盛泽镇可以小学南飞雁文学社六(3)班 刘万锋 指导老师：熊延玲我曾经看过一部电影，叫做《隐形的翅膀》。

电影主要讲的是一个失去双臂叫做志华的女孩战胜自我，走向成功的感人事迹。

感动之余，我联想到了许多。

我看到过许多残疾人失去了生活下去的信心，也看到过许多残疾人上街乞讨，他们与志华相比，真是有着天壤之别啊！为什么同样是残疾人，他们所说的，所做的，却截然相反呢？这恐怕只能用电影的名字隐形的翅膀来解答了，观后感《小学观后感作文》。

其实，在我们每个人的心中都有一对隐形的翅膀，它就是顽强的意志！即使志华拥有双手，而没有这对隐形的翅膀，那她也不会获得冠军的好成绩，更不会考上大学。

你看，电视中的残疾人运动会！坐在轮椅上的运动员奋不顾身地去投篮，打乒乓球，失去双臂的运动员全力以赴地赛跑、跨栏、游泳……虽然他们是残疾人，可他们的心里长着一对隐形翅膀，有着坚强的意志，照样能像正常人一样为国争光，甚至比正常人做得更好！其实，我们每个人都可以有一对隐形的翅膀，只要展开它，就能受益无穷，成为志华——生活中的强者和成功者。

记电影《隐形的翅膀》江苏省吴江市盛泽镇可以小学南飞雁文学社三（1）班　王现娟　　指导老师：熊延玲电影《隐形的翅膀》讲的是一个名叫志华的小姑娘身残志不残的故事。

一天，志华和伙伴们一起去放风筝，风筝越飞越高，志华高兴得又蹦又跳。

突然，风筝飞到了变压器上了，志华舍不得自己的风筝丢掉，就拿来一根长棍子去够。

天啦，不幸发生了！志华的双臂被电打坏了！妈妈带她到医院，但已经没救了。

从此，志华对美好的生活失望了。

在妈妈的鼓励下，志华开始对生活有了信心。

但没有双臂怎么生活呢？就连刷牙、洗脸、穿衣、吃饭这样简单的事都无法去做。

坚强的志华想用双脚代替双手，用双腿代替双臂，顽强地用脚做着用手才能完成的事。

看到这里，我被志华的坚强意志感动了。

在妈妈的帮助下，志华终于能够生活自理了。

志华又用脚趾练习写钢笔字和毛笔字。

她的脚趾磨出了血泡，可她仍然坚持练下去。

志华凭着坚强的毅力，终于练出一脚漂亮的字！这样漂亮的字，我们四肢健全的人也不一定写得出来。

看到这里，全场的同学鼓起了热烈的掌声。

志华的妈妈看到她这样刻苦，把她送到一所中学。

在中学里，她更加刻苦，在复习迎考中，她又参加了游泳训练。

在训练中，她非常努力，参赛那天，她一举夺得了冠军的桂冠，全场又响起热烈的掌声。

我们的掌声刚停息，志华的大学录取通知书又来了，真是双喜临门啦！志华高兴地叫着喊着，我们又跟着兴奋地鼓起了掌。

啊，我为志华欢呼，为她自豪！她用坚强的意志和不屈的精神走在人生不平的道路上，走出一条自强不息的成功路！她给所有的残疾人做出了榜样，也给我们健康的人做出了榜样。

我们要学习志华姐姐顽强的毅力，刻苦学习文化知识，努力使自己成为一个对国家有用的人。

有关残疾人的作文

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我们每个同学都应该感到无比的幸福：因为我们有美丽的校园，有和蔼可亲的老师；因为在我们的身边，有许多好心人一直在关心着我们，帮助着我们，我们同学中就有许多同学获得过别人的帮助；更重要的是，我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇，可不是吗？我们能用眼睛饱览多彩的世界，我们能用耳朵欣赏美妙的音乐，我们能用甜美的嗓音说话、唱歌，我们能快乐地游戏，尽情地玩耍。

可是，在我们的身边，生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏，有的因双手残疾无法正常地生活。

前不久，我们学校全体老师一起参观了常州市聋人学校，那里共有一百多名聋人学生在学习。

走进聋人学校，我们看到了一幕幕感人的情景，学生们虽然听不到任何声音，但他们身残志不残，热爱学习的精神感动了我们所有的老师。

语文课上他们打着手语向老师学习，用仅有的一点声音发自内心地有感情地朗读课文；写字课上，他们认真临摹，写的毛笔字漂亮极了，让人看了啧啧称赞；生活课上，他们用灵巧的双手精心制作了一件件精美的物品，把校园布置得整洁美丽，让我们忘记了他们是一群聋哑儿童；在学前班里，我们看到了一个个可爱的小朋友，在跟着大姐姐、大哥哥认真地学说话，因为听不到，每发一个声音，都要付出非常艰辛的努力。

因为从小失去了听力，他们做任何事情都比我们常人困难得多，他们需要我们全社会的关爱，需要我们每一个健康人的关心与帮助。

5月20日是法定“全国助残日”，为了让所有的残疾儿童也能享受快乐的童年，常州市政府、市残联决定在“全国助残日”到来之际，在全市大中小学生中开展“关爱残疾人，温情满校园”的助残活动，我希望我们全体同学一起行动起来，“少吃一份零食，奉献一片爱心”，把爱心奉献给所有的残疾儿童。

同学们，大家肯定不会忘记我们曾经接受过社会及身边许多好心人的关爱和帮助，我们要学会感恩，学会回报，当看到身边的人有困难时，伸出自己的双手把爱心献给他们。

给予能给别人送去帮助的同时给自己带来一份快乐，是一种善良，是一种美德，更是一种精神，相信我们每个同学都有一颗善良的心，能在爸爸妈妈的支持下无私地帮助我们身边的残疾儿童，尤其是曾经获得过帮助的同学，更能踊跃地帮助残疾儿童，给他们送去阳光和快乐。

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