台北光复观后感,作文；读什么有感

台北光复观后感目录

难忘的一课读后感，快

作文；读什么有感

海角七号这部电影是什么年代的故事

难忘的一课读后感，快

《难忘的一课》读后感 在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。

有次，轮船停在了台湾的高雄港口。

作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。

作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。

他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。

接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。

我被着动人的情景吸引住了。

他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。

最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。

到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。

”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。

作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。

我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。

说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。

我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧.

作文；读什么有感

在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾 找到了在轮船上的工作。

有次，轮船停在了台湾的高雄港口。

作者 不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊 外不知道走了有多远，发现了一所小学， 白色的围墙，门外栽着一排树。

作者走进校园，显然很安静，他走近一间 教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室 正在教孩子学习文字。

他在黑板上很吃力 地写到：我是中国人，我爱中国。

接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍 地读。

我被着动人的情景吸引住了。

他从 后门走进教室，坐在最后的一排，根着老 师一起大声地读着。

最后，老师和同学非得要带作者去他们学 校的小礼堂去参观。

到了后，老师对作者说：“这里，以前是 画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上 中国人的画。

”作者听后在墙壁上看了看 画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有 孙中山。

作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。

我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校 永远在他心里或者在中国人的心里，永远 都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的 土地。

说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在 了高雄港口，那作者又可以再次去那个学 校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂， 说不定下次还会又增加许多中国历代伟人 的画啊。

我想作者也一定想天天到那所学 校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师 一起学习中国人的文字和国语，作者也应 该是这样盼望的吧.

海角七号这部电影是什么年代的故事

7封情信里面2个老人家的爱情是1945年日军战败后从台湾撒离的故事。

半个世纪后就是电影2个年轻人21世纪的爱情故事。