凤翔泥塑观后感,我学到了泥塑 作文

凤翔泥塑观后感目录

风翔泥塑怎么写4年级作文，2百字

我学到了泥塑 作文

关于泥塑的艺术作文

风翔泥塑怎么写4年级作文，2百字

今天，我准备用陶土做鱼，先在店里买了黏土材料:一包陶土，一把小刀，一块垫板。

开始制作了，先把陶土拿出来放在铺板上，用小刀切下三分之一，不断揉搓使之变软，这样就容易做成了。

然后，将揉成圆形的陶土磨平，磨平边角，就成了鱼身。

下一步是装饰鱼身。这是非常重要的一步。

先把鱼头用刀切成三角形，搓成长泥条在周围，入口。

还有一个，做成花瓣一样的形状，在里面贴上“花蕊”，做成花纹的装饰品。

用剩下的陶土搓成长条，分成几份，分别捣碎，做出花纹，不规则地贴在鱼上。

这样鱼鳞和身体的花纹装饰就完成了。

设置好三角尾巴后，一条闪闪发光的鱼出现在眼前。

我用沾满泥巴的脏手摸了摸鼻子，有些自豪地看着母亲。

妈妈笑着说:“不错，可惜是一条瞎鱼。

”我愣住了，发现马上就忘了插眼，急忙找了一颗小珍珠抹在鱼上，这样看来，这时的鱼才完整。

鱼躺在垫子上摇着尾巴，好像要游出去似的说:“主人，谢谢你两眼放光。

吗?”

我学到了泥塑 作文

学习泥塑。

泥塑是我国的民间艺术，在民间俗称“彩塑”、“泥玩”。

以泥土为原料，用手捏出形状，涂上颜色，就成了漂亮的黏土。

不仅快乐，而且美丽。

在我的房间里有一个小小的泥瓶子，这是我全身心的创作。

在双休日里，在我的要求下爸爸妈妈带我去学泥塑。

我和爸爸妈妈走进泥塑教室，一位老师立刻走过来，温柔地说:“小朋友，学怎么做泥塑吗?”我说:“是的。

听我这么说，老师把我带到做黏土的桌子前。

老师让我先示范一下。

说着，他拿起一个土包，打开它，扑通一声摔在地上，又揉了起来。

老师教我的是，黏土中的杂质会混合在一起，不会碎。

经过老师的摔打，第一道加工工序完成!然后老师开始做花瓶。把陶瓷器放在托盘上，一边拉托盘，一边用手捏泥，花瓶就做好了。然后老师取出花瓶，捏住瓶口。

我很羡慕老师用灵巧的手把原本的泥巴变成了漂亮的陶土花瓶。

老师示范完后，让我来自己做，我也决定做一个小泥瓶，于是我也学着老师把同样的陶泥打、揉、合，

然后把泥放在盆上，用手高高握住，捏好后开始握住瓶口。因为是第一次做黏土，嘴总是弯弯曲曲的，这里瘪，那里凸，做了几次都是这样，有点失望。

“怎么了，为什么做不好?”正在抱怨。

老师在一旁说:“不要灰心丧气，做任何事都要认真对待，不畏惧挫折，不气馁!”在老师的鼓励和指导下，我握住了瓶口。

小小的泥瓶子已经完全成型了。

结束后，老师把我的泥塑拿到高温箱里，不一会儿，我的泥塑出“炉”了!我很高兴地把它涂成了橙色，看起来就像一个装满水的小罐子。

这样，我的泥塑就做好了，今天的这堂泥塑课，真的很有意思!

经过那次学习黏土的经历，让我学到了一个道理，做事只有经过不断努力，遇到挫折不气馁，这样才能做事成功。

关于泥塑的艺术作文

学习泥塑。

几年前我和哥哥一起生活。

哥哥做黏土做得很好。

他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地，我心里萌生了一个愿望——我也要像哥哥一样做一手漂亮的泥塑活儿。

我开始了泥塑之旅。

几年前我和哥哥一起生活。

哥哥做黏土做得很好。

他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地，我心里萌生了一个愿望——我也要像哥哥一样做一手漂亮的泥塑活儿。

我开始了泥塑之旅。

然后，哥哥做黏土人的时候，我就偷偷地在角落里模仿，一边看着哥哥做，一边手里拿着黏土和裁纸刀，仔细地模仿。

一开始，一切似乎都不顺利，每当我把我的杰作展示给哥哥的时候，哥哥总是笑着说我做的“不像”。

好几次我都不敢给他看作品，就用零花钱买了黏土制作方法的书，关在房间里自学。

为了做泥塑，我费了很大劲。

在炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出细小的汗珠也不顾擦拭;我用美工刀切了她的手指，给她贴上了创可贴。即使做不好，也绝不放弃，换成磨盘重新做……初学的时候，遇到过各种各样的困难，也失败过很多次，但每次看到不顺利的作品，我都会认真思考，从中得到新的经验和教训。

随着时间的推移，我的经验越来越丰富，泥塑工艺也越来越精湛，桌上的作品越来越生动。

如今，克莱已经成为我无法割舍的兴趣和特长。

看了我的作品，哥哥不再笑我了。而是咂了咂嘴。

希望我的回答能有所帮助!