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美育教育观后感小学400字

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如何发展娃娃的德智体美劳的观后感

美育教育观后感小学400字

教育是什么，美育如何开展，什么样的美育是合格的?这是很多人的疑问。

小编整理了“美育教育观后感小学400字”供大家参考，请一定要读一读。

这几天，我看了“美誉云端教室”。它以音乐、美术、舞蹈、戏曲四个门类，邀请全国艺术家参演，为全国的大中小学生上演了一场艺术盛宴。

活动以“美育传承延安精神”为宗旨，为提高青少年的审美素养，以美育人，以文化人，以红色文化培育时代新人，给我们带来了美好的享受。

其中我最感兴趣的是5月25日，\\\"盛?广播\\ \"-全国10家院团接力播出，中央音乐学院邀请中国交响乐团、中国爱乐乐团、中央芭蕾舞团、中央歌剧院、国家大剧院管弦乐团等10家知名院团为全国带来云音乐阴演出，美育大讲堂活动。

我被美丽的交响乐团吸引住了，我试着去理解什么是交响乐团。

交响曲是由多个乐章组成的大型管弦乐曲，各乐章体裁类似奏鸣曲，规模宏大，主题发展，管弦乐手法丰富，表现戏剧性的内容。

管弦乐团是现代的大型管弦乐团，根据规模分为小、中、大等编制。

通常由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器各组组成。

上海交响乐团的演奏让我感到新鲜，不同于其他交响乐的古朴，它充满活力。

开始是圆号和小提琴的声音，接着是长号、小鼓的声音……从那里急速下降，又急速恢复……是。一曲结束后，沉浸在音符的海洋中，感受着余韵。

这次的音乐会，让我感到很震撼，这震撼的效果离不开他们平日里的努力练习，让我感受到音乐的美。

美育是培养审美能力和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

美育是以直观的形象感动人，寓情于理，以情动人，陶冶人的高尚情操，提高人的审美能力。

兴趣是最好的老师，是求知的前提。

我们的兴趣、好奇心、探索心是享受和感受美育的必要前提。智育为美育提供必要的审美知识。知识面越广，越能辨别真伪美丑。

【二】美育是培养学生审美能力和感受美、欣赏美、创造美能力的教育。

美育以直观的形象感人至深，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，可以提高人的审美观至完美的人格。

进入美育之后，我觉得世界上充满了艺术。我越来越肯定“世界不缺美，缺的是发现美的眼睛”。

兴趣是最好的老师，是求知的前提。

学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏和感受美育的必要前提。智育为美育提供必要的审美知识。知识面越广，越能辨别真伪美丑，越有利于美育的实施和创新。

老师通过美图和视频回放我们的观察和认知，她要求我们通过自己的眼睛去看，用脑子去想，用手去感受和描绘艺术的美，我们对艺术的美有了一定的认知之后，要有一些优秀要学会评价作品，这是发挥自己的空间和不错的审美能力。

美育是诉诸人的情感活动，以情感激发和陶治的方式进行，这也是美育的根本特征。

对此，蔡元培先生说:“哲学之理想、概念、理想，皆毗于抽象者。

美学观念，以具体者济之，在我人的意识中，有沉静的人生观。

不疲于奔命，是审美意识的唯一价值。

在这里，蔡先生为审美教育寻找情感的着陆点和依据。

审美教育不是用抽象的枯稿进行简单的说教，而是要通过情感活动的陶治作用来完成。

只有真正的心灵学问、诉诸情感的学问，才能完善人格，美丽人生。

审美活动有其自身的特殊性。在审美过程中通过情感的刺激和自由的活动，产生舒适、高尚的精神，培养审美主体健全的人格。所以，进行高雅的审美活动，有助于减少私欲和狭隘利己的观念。达到“陶冶活泼敏锐的性灵，养成高尚绝洁的人格”，实现美育的目的。

今天，我看了《美育云端课堂》，看到了我们中国的伟大壮举。

布鲁斯?布鲁斯教授作曲的——《我们》由两百多名音乐家演唱，歌声优美，曲调优美。其中有一句歌词触动了我的心。“一起面对风和雨”，这么简单的歌词，凝聚着我们中华民族上下数十亿人的团结之心。顿时震撼了我，那些数不清的字幕，是这首曲子的参与者，是为这首曲子默默奉献的人，我打心底佩服他们。

“风在吼，马在吼，黄河在吼……”是。是那个吗?这不是冼星海写的《黄河大合唱》吗?“保卫了故乡，保卫了华北，保卫了黄河，保卫了整个中国。”刘老今年93岁。小刘说起了自己11岁时参加的《黄河大合唱》演出。近年来的指挥歌插曲也展开了，她精神严肃，虽然已经93岁了，但当她指挥的时候，仿佛让我觉得她还是那个年轻时的刘小瑛奶奶，令我钦佩。

郭淑珍奶奶是一位93岁的女高音歌唱家，她展示这几年唱的《黄河大合唱》声音还是那么动听、优美，这歌声让我知道黄河是伟大祖国的象征做了。

伟大的国家是养育我们的母亲，伟大的国家是我们的骄傲，我们是祖国的花蕾，祖国等着我们，让它发光发热，繁荣昌盛。

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我读了《爱的教育》，有一个感受。

《爱的教育》采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩的成长故事，记录了他一年内在学校、家庭、社会的所见闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真诚挚爱，有感人肺腑之力。

文章中孩子们表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。

小说记录了大人们对孩子的教育和启示，日记后面用第二人称写了呕心沥血的育儿篇。

这部小说历经漫长岁月，陪伴了孩子们几代人的成长。

可以说是一本永远不会过时的书。

它用爱塑造人，引导我们保持一颗勇于进取的善良赤诚之心，热爱祖国，热爱人民，同情人民的一切不幸和苦难。

其中让我印象深刻的是“医院的天使”。

故事讲述了一个叫齐启禄的小男孩，因为他的父亲要去法国工作，前天回到意大利。

在那不勒斯市下船后，我突然生病住进了医院。

我给妻子写了信，告诉她我回国了，还生病住院了。

妻子收到信后很担心，但因为有一个儿子生病，还有一个正在哺乳的孩子，分身乏术，没能把大儿子叫到父亲身边。

在医院照顾别人的孩子，真正的父亲不回家，要照顾别人。

爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但是如果一个人只知道爱自己的家人，家人以外的人都不爱，那他就是一个悲伤的人，他真的不懂爱。

但又有多少人真正感受并学习过这种爱呢?是!回顾一下现实，这个世界并非充满了爱，从穷人到富人，很多人认为真正的爱是奢侈的，把金钱和利益放在首位。

我认为“爱的教育”是情感的教育，是对生活的热爱，对自然的热爱，洋溢着乐观的精神。

在阅读的过程中，我感觉自己被引导到了广阔的社会中，明白了很多在教科书上学不到的东西。

每个故事都讲述了那些以朋友的友情和宁愿牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。

爱可以比很多东西，的确如此又不止这些。

我想，“爱是什么”没有明确的答案，但我完成了对爱的思考——爱是巨大的、无限的、伟大的力量。

这是我对《圣母院》的感想

读这本书已经好几天了，心里总有不明白的东西，想找人商量，想弄清楚。

书中的经典情节很多，那里面展示的很多，我不能一一重复，就借这样几个点，简单的说几句就好了，

我印象深刻的场景是，作者写的当时的建筑，象征权力的豪华教堂，人们还能有自己的思想，不知道能为自己的愿望做些什么，都伪装成神圣的宗教，都把神圣的教堂假装，显示着建筑师的审美观，也就是个人的才能。或者展示自己的能力，我想那时的人们，把人性深埋在一件神圣宗教的外衣下，典型的人物是副主教——克劳德。

从那许多错综复杂的无法无天的建筑群中，我们不难看出那时人们的内心是多么压抑，是多么疯狂，那些如雨后春笋般从地下冒出来的教堂的尖顶，正人们扭曲的灵魂向苍天发出这无声的悲鸣!

教堂里非常阴森，在宗教的阴影下，让人联想到当时的社会是多么肮脏、堕落，宣扬真善美的宗教以及利用真善美制造血腥事件，给人以强烈的感官刺激。

一切都是在这样的对比下进行的，让人内心深感迷茫、困惑、不安，如果有一把利剑，你可以奋力冲破社会上的乌云，那乌云是邪恶的，你可以对它充满了愤怒和轻蔑，就像书中流浪汉们对社会的疯狂报复。

但是那是做不到的，如果你想刺痛那些恶，你首先要打倒代表真善美的神，那是多么残酷的事情啊!还有比人失去本性更可悲的事情吗?

印象深刻的是这样几个人物，代表美丽善良的小姐——爱斯梅拉达。

她不仅有迷人的外表，更有一颗单纯善良的心。从对待那只山羊，到拯救那个落魄的诗人，到给伤害自己的卡西莫多送去的水和怜悯，对爱情的牺牲等等，我们认为她是美丽的。

可是，这样一位天使般的小姐受到了怎样的待遇呢?浪荡，生活在最肮脏的环境里，被所谓上流社会排斥嘲弄，被玩弄，被抛弃，被诬陷，被胁迫，最后，做了彻底的牺牲。

书描写了那样的社会和那个社会生活中的各种各样的人物的状态。瘫痪的就像那费比斯，最底层的就像老鼠洞里的那几个隐修女，疯狂的副主教，还有奋力反抗的最丑陋的卡西莫多，副主教和卡西莫多在人性上形成了鲜明的对比，同样爱美丽的小姐，同样的被拒绝，他们的爱都是那么的热烈，那么的真诚，但是，一个是占有，一个是奉献，已经占有了目的的，在目的达不到的时候，他的想法是破坏，破坏别人;以奉献为目的，当奉献不成的时候，想到的也是毁灭，毁灭自己。

我认为，这就是世界著名作品的真正魅力，他不是一个简单的故事，他揭示了人类内心深处的一些活动，无论在什么社会，人的共性总是存在的，良美好的憧憬，美好的追求，美好的赞美，人是天使和魔鬼的综合体。人和人的经历是不一样的，也就是说，社会本身不可能让每个人享受同等的待遇，这种不同的待遇，让多少人的内心失去了平衡，失去了对美好的追求!许多肮脏的榨取，充斥着我们的眼睛，震动着我们的心灵，我们该怎么办?

我想每个人都有自己的答案。

希望能帮到你!

如何发展娃娃的德智体美劳的观后感

德智体美劳全面发展，是我们国家教育的一个很重要的出发点。

德是指道德、品性，重在做人，认为做人比学问更重要。

所以我们会优先考虑那个。

智，当然是指智力。

身体指的是运动、体质。

身体是革命的本钱，如果体质不好，就无法为共和国做出贡献。

美，指的是美育，即一个人健康高尚的审美趣味，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

美育的工作就是培养发现美的眼睛。

劳，现在不怎么说了，就是劳动的意思。

瓦奇是社会主义国家，共和国的公民都是这个社会的劳动者、建设者。

它们之间是相互补充、缺一不可的有机整体。

不能过分强调或省略任何一项。