美在仿写句子,三峡之美,美在……,你看……用此形式造句

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请以......最美,美在.....,美在......,美在....造句

三峡之美,美在……,你看……用此形式造句

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秋天的景色最美丽，美丽的是金色的水稻，美丽的是成熟的果实，美丽的是农民伯伯喜悦的笑容

三峡之美,美在……,你看……用此形式造句

1、三峡之美，美在山河，你看，雪白的急流，回荡着波光粼粼的清波;绿色的深渊里，倒映着美丽的影子。

还有那悬崖峭壁上的奇柏，栩栩如生;还有“悬泉瀑布”，水声潺潺，细沫飞舞，令人心驰神往。

2、三峡之美，有其美，七百里看三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有间断，重崖，层层绝壁，遮天蔽日。

3、三峡之美，美在山峡，你看七百里三峡，泰山山峰之美，美在高，美在壮，美在巍峨，美在雄伟，湖水之美，美在幽，美在静，美在闲没有了，美丽多姿多彩。

4、三峡的美，美在山的美，你看那高耸的高山，那嶙峋的奇岩，那遮天蔽日的气魄，都令人心醉。

5、三峡之美，美在风峡，多么美丽，多么迷人，你景色秀丽，气象万千，真美。

扩展资料。

1、在理解词义的基础上进行说明。

如果用“瞻仰”造句，可以这样做:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

因为“仰视”是带着敬意向上看。

2、用形容词造句，能具体地描写人物的动作、神态和事物的形态。

教室里鸦雀无声，不再有人说笑打闹，不再有人随意走动，甚至连大气都没有出来。

这是把“寂静”具体地写出来。

3、有的形容词可以用一对或褒义和贬义的组合来进行，强烈的对比可以起到较好的表达作用。

讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

将“光荣”与“可耻”进行对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用拟态词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

今天很冷，风吹在脸上就像刀割一样。

吗?”