团史微课观后感,微课有什么优点？

团史微课观后感目录

求助 一个三位数除以9余7，除以5余2，除以4余3，这样的三位数共有？个

微课有什么优点？

求助 一个三位数除以9余7，除以5余2，除以4余3，这样的三位数共有？个

按题意说明五除余二位是2或7;但是，用4除2，一个比特只能排除7、2。

下面两个题意的最小三位数是107。

但要满足9以上的7的要求，最小的三位数是107+4*5*4=187;最多三位数是187+9*5*4*4=907。一共1+4=5个。

微课有什么优点？

微课的优点:

(1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。

根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时间控制在5 ~ 8分钟左右，最长不超过10分钟。

因此，相对于传统的40分钟或45分钟的课堂教学，“微课”可以称为“课例片断”或“微课例”。

(2)教学内容少:与较为广泛的传统课堂相比，“微课”问题聚集，主题突出，更适合教师的需要:“微课”主要针对课堂教学中某学科的知识点(教学的重点、难点)点、疑点内容等)反映课堂教学，或课堂教学中的某个教学环节、教学主题的教学和活动，与传统教学必须完成的复杂教学内容相比，“微课”的内容更加精简，故可称“微课”。

(4)资源配置?构成?构成“情景化”:便于使用资源。

“微课”所选择的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。

它以教学视频片段为主，\\“综合\\”教学设计(包括教案和学案)，课堂教学所使用的多媒体素材和课件，教师的课后教学反思，学生的教学反馈和学科由专家的文字点评等教学资源组成主题明确、形式多样、结构紧凑的\\“主题单元资源包\\”。创造了一个真实的“微教学资源环境”

由此，“微课”资源以视频教学案例为特征。

广大教师和学生在这种真实、具体、典型的个案化教学和学习情景中，很容易实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习和教育观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而快速提高教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长，提高学生的学业水平。

微课:“微课”是以视频为主要载体记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节展开的精彩教学活动全过程。

视频一般是5到10分钟。

微课的分类:微课的类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、巩固练习类、小结拓展类。

其他与教育相关的课程类型有:讲义类、班会课类、实践课类、活动类等。