畅游中国观后感,畅游中国塘沽港600字作文

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四年级作文畅游中国250

畅游中国塘沽港600字作文

播种一种行为，收获一种习惯

四年级作文畅游中国250

这个国庆节，妈妈带我去上海参观壮观的中国馆。

因为上次去了世博会，我们不能参观最雄伟的中国馆，而且听说10月8号以后不对外开放，所以我们坐上了末班公交车，开始了中国馆之旅。

随着一路的想象，中国馆终于出现在我的眼前，很壮观的建筑，很美丽的中国红。

经过漫长的等待，终于到达中国馆。在工作人员的指示下上了电梯。电梯竟然换成了“和谐号”列车。电梯的左右各有窗户。

乘坐“和谐号”列车，我们来到三楼看了短片《春天的故事》。短片时长8分钟，主要讲述了中国改革开放30年的巨大变化。电影院很大，从四面都能看到，头上有很多星星。

走出电影院，来到举世闻名的《清明上河图》前。放大后的《清明上河图》经过高科技的处理，变得栩栩如生。画中的人都生动起来了。白天热闹非凡，夜晚和谐安宁，生动地展现了北宋时期的繁荣。

畅游中国塘沽港600字作文

游览中国塘沽港

塘沽位于天津市东南方，是中国重要的港口之一。

2007年国庆节长假的第三天，也就是国庆节这一天，爸爸带着我、妈妈和王阿姨一家去塘沽旅游，玩得很开心!

我们乘坐“和谐号”高速列车出发去天津了。

爸爸告诉我，\\“和谐\\”高速列车是目前中国最快的列车，它是中国从法国、德国、日本引进的高速列车制造技术，由我们中国人制造，其速度可达200公里/小时。我会来的。

这辆车坐上去很平稳安静，不像普通列车噪音大，平稳，它的座位还是航空座位!列车在行驶，感觉窗外的栏杆都飞了出去。

从北京到天津只要1个小时，真快啊。这和我在日本跟爸爸旅行时坐的新干线一样，感觉很好!

播种一种行为，收获一种习惯

播种的行为收获了习惯。

——读了《给小学生的100个建议》后颇有感触。

习惯是日积月累的。

行动会变成习惯，好习惯会变成习惯，坏习惯也会变成习惯。

如何培养学生良好的行为习惯已成为新区二小德育工作的重点研究课题。

小树要想长大，必须从基础做起，而孩子要想成长，就必须从小开始培养良好的行为习惯。

习惯的养成是行为不断积累的结果，从某一行为中获得成功感的孩子，会自然而然地重复该行为，并形成习惯。

习惯决定人的性格，良好行为习惯的培养要从小抓起，并且要从家庭抓起。

最近，读了冰心老人生前题写书名、若木先生编著的《给小学生的100个忠告》一书，其中第40条忠告“树是死的，人是活的——习惯是可以改变的”，深受启发，好习惯使人终身受益，我们应该培养学生养成良好的行为习惯。

大家可能学过《爱因斯坦的童年》，在制作小椅子的时候，第五次基本上就成功了。

他凭着持之以恒、坚韧不拔的新年，勤于思考，勤于动手，最后终于成功了。

他的习惯是“勤”，他的习惯是做事有信心、有恒心。

正因为如此，他才能成为科学家。他的习惯是从小养成的。

前几天，我去了苏州的一个朋友家。她的儿子在上幼儿园。吃饭的时候，拉着我的手亲热地让我坐下。而且，自己吃得很好，坐的姿势也很正确。

去公园玩的时候，在草坪上走斜路，5岁的孩子不会踩草坪，而是在人行道上小跑着跟在后面。

遇到信号灯的时候，前方的行人无视信号灯闯红灯，我却在人行道上等着，直到信号灯变绿。

从生活中的一件件小事，体现良好的行为习惯，反映一个人的优良品质。

但是，现在的不良行为习惯在我们的生活中时有耳闻。教师在学校虽然要求学生树立良好的行为规范，但经常教导学生不要随地乱扔垃圾，不要打架。不保护道路安全……小学生的模仿能力很强，虽然学校里有老师，但看到大人这么做，也跟着模仿了。久而久之，就会形成不良的习惯，直接影响到孩子的成长。

那么，我们教师应该怎么做呢?

一、开展树新风活动

良好的行为习惯必须从小开始培养。

现在我们学校分为两种孩子，一种是家里的“小皇帝”，父母溺爱，孩子任性;另一种是“新太仓人”，为了生存，对自己的孩子不问，对孩子不管教，造成很多不良行为。

所以，我计划本学期把上学期的“讲文明礼仪，树二新风”活动重新树立学生的良好行为习惯。

如:礼仪知识竞赛，举行丰富多彩的活动评选学校小卫士。

也可以通过红领巾的广播和板报的辐射功能，经常告诉学生和一些科学家、艺术家、伟大古人是怎样的行为习惯，以及他们有什么好的行为习惯等。

二、抓细节，严格训练

要养成良好的行为习惯，必须经过严格的反复训练。

小学生自制力弱，良好的习惯不加以强化就会消失。

因此，在习惯有效地固定下来之前，要多次重复。

训练学生养成良好行为习惯要从细节抓起，有目的有计划地增强学生养成良好习惯的意识。

在训练正确的“站姿、坐姿、写字姿、举手姿、看书姿”这5个姿势时，“头部挺直，抬头挺胸，坐高一尺一拳一寸，左手放右手，手拿书本。对“手读字”有严格的要求。

三、促进上进心，并付诸实践。

为了使学生尽快形成良好的行为习惯，大队部建立了一系列的评比制度。请指导老师和红领带监督员学生进行评定。每天公布检查细则。每周一举行升旗仪式和流动红旗评比活动。

给予鼓励和奖励，一步一个脚印，抓好每一个环节，利用每一件事，用规范的行为教育学生，并十分注意学生的言行举止和衣着举止。因此，对于一部分有问题的学生，老师只能考虑教育。特别是低年级，要从小事中发现学生的细微变化和刚出现的坏习惯，一旦发现就要尽全力将其扼杀在萌芽状态，不给他们重复的机会。

四、以身作则，做好榜样

小学教育是人类基础教育的起点，是我国九年义务教育的早期阶段，家庭教育、学校教育将对人的成长和进步产生重大影响。

儿童时代是模仿力最强的时期。他们的学习是从模仿开始的。认识能力、辨别是非的能力非常有限，所以教师要以身作则，正面引导。

为了抓住这个契机，学生的言行首先要从老师开始，身体力行，身教胜于言教，在学校统一示范，见到老师怎么鞠躬，见到同学怎么爱。做着家务，看到垃圾，老师也弯腰捡起来，学生很快就能学会。

有人曾说过，人的心田是一块神奇的土地，播下种子就会有思想、行为的收获;播下种子的行为，会有习惯的收获。播下种子的习惯，会带来有品德的收获。

你现在可能不是什么好习惯。

从今天开始，就能养成良好的行为习惯。

我相信人生的幸运之门会为你打开。