网上教课观后感,线上上课对学生的喜与忧，作文？

网上教课观后感目录

亲子共成长直播课堂观后感怎么写

线上上课对学生的喜与忧，作文？

初中公开课观后感

亲子共成长直播课堂观后感怎么写

亲子共成长”的电视课程，让我受益匪浅。

印象中孩子是叛逆的，自私的，自己不知道感恩，只知道享乐的孩子，殊不知他们身处蜜罐，却如此深刻的体会到父母的艰辛，以及如此细腻的表露现在是母亲的爱。

我知道作为母亲很辛苦，但我感到很幸福和自豪。

但是，正如教育家所说，母爱是透明的，没有杂质，不求任何回报，但是做母亲是很难的。

尤其是对孩子来说，成为母亲是一件很难的事情。

关于教育，我想大部分的父母都不及格。

为生计所迫、为生活所迫、为交际所迫、为家庭所迫，很少有父母蹲下来倾听孩子的心声。

对于孩子的缺点，大多数父母不会积极应对，而是简单粗暴地对待。

舞台上最初的母子所演绎的，是无数家庭的缩影。

听了专家的报告。

我很烦恼该如何给自己定位。我们应该扮演什么样的角色呢?面对孩子的各种问题，我们应该如何正确应对呢?每个孩子都有自己的长处和短处，所有的问题都不是1+1=2。

没有人一出生就成为父母。

前车之鉴，后车之师，还是参考教授的经验吧。

1、让孩子学会自立，培养孩子遇到问题自己动脑思考、解决问题的能力。

2、培养孩子形成良好的习惯。

让生活井然有序，做事有始有终，培养孩子的决心、恒心和毅力。

这对孩子的一生非常重要。

3、家长的爱是爱在点上。

我想这是很多父母都做不到的。

我们总是无法应对孩子的无理要求，要么粗暴地训斥，要么妥协。

这对孩子的成长非常不利，自我控制对孩子的将来影响很大。世界不是你一个人创造的。

让孩子学会忍耐、失望、等待，树立正确的世界观。

4、客观看待孩子，不能盲目比较，不能用成绩来决定孩子的命运，人才是方方面面的，成绩只是一方面，不能说明孩子优秀与否，即使孩子学习好不能代表教育的成功。

教育更多的是体现在世界观、价值观、方向观上，更重要的是培养孩子健康健全的人格。

实现德、智、美、劳的全面发展。

教育下一代，我们任重道远。

亲身教导盛言。

为了孩子的明天。

首先从自己做起，给孩子树立正确的榜样。

相信孩子，放开我们的手，让他们在自己的世界里尽情泼墨，描绘自己精彩的人生!

线上上课对学生的喜与忧，作文？

背诵的一喜一忧。

上课铃一响，教室里就有人大喊“悲惨的世界来了”。又指着铃声的方向说:“哀乐!是哀乐!”这个课是突击背诵，我也很紧张。

一阵令人揪心的铃声响起，老师笑着走进教室。虽然我的心中似乎充满了希望，但我还是很不安，担心自己会中奖。

对几个学生的抽检开始后，老师的脸色也由晴转阴。

那些运气不好的人，如果背着书，不是“偶尔有障碍”，就是“画蛇添足”。

我半喜半忧。

喜的是没抽检我的时候，已经帮我“背”过几次了，忧的是记得不太熟，万一“老师生气了”。

背后背着的那个孩子……是吧?

结果，我没中。

突然有一个人说:“今天的事，我什么都不用做……”说了。我心里受到了某种震动，刚才捡回了一条命，那时候，又捡回了一条命。

初中公开课观后感

[中学公开课之后的感受]去看了小蛋的公开课，可以说是惊呆了，首先没想到要38个孩子这么辛苦，如此巨大的精神消耗需要;其次是幼儿园校方安排课程的充实、活泼以及英语课的生动，对孩子表现出了巨大的吸引力;第三，被自己孩子的优秀所感动，参观中学的课堂。

一、进门后，张老师组织班里的孩子们鼓掌欢迎他们的爸爸妈妈，说实话，当时我有点感动，眼眶有些湿润，因为从小都是家长在付出，孩子接受，一切都默默地，就像上一辈对我们一样。

孩子还小，不太了解大人的心情，也不懂得感恩。

走进教室，一眼就看到小蛋在几十个孩子中，为我的到来鼓掌，为我欢迎，谢谢张老师，让我的孩子学会在这样的公共场合为家长鼓掌，这是这直到所有我们因为她的掌声我很感动。

二、把孩子送到幼儿园之后，其实我们对孩子一天将近10个小时，在幼儿园里做什么，能不能做到，确实很好奇，也很迷茫。不知道院方如何安排，或者如何让孩子度过这漫长的一天。

小蛋同志回来又来了不说她在幼儿园学了什么，做了什么，问也问不出来，偶尔漏出的只言片语听人确实心里痒痒的，很想吃的感觉不明白，呵呵。

这次公开课一开始，我们心里就有了底，课程安排的很充实，还注重劳逸结合。听小松鼠进行曲的时候是装睡，起床，刷牙，洗脸，穿衣服，QQ子，穿裤子，穿鞋子，出去捡东西等动作。小蛋很感兴趣的参加着。特别是张老师提问的时候，举起了小手。小蛋也举起了手。姿势也很标准。张老师叫来孩子回答。小蛋一会儿仰着脖子，一会儿弯着身子，张着嘴笑嘻嘻地叫道。但老师都叫的是别人，小蛋每次都有一个遗憾的口气和动作，看着小蛋意识还相当强烈。

英语教师Maggie的授课形式活泼，非常生动，赵老师是兔子，倪老师是乌龟，Maggies老师用纯英语口述，两位老师坐着做相应的动作，估计看了孩子们笑的咯咯咯的也许小蛋听不懂，但并不妨碍她融入这个故事中，老师的表演也十分夸张。它吸引了孩子们的注意力，英语教育很成功。

三、以前，我们只知道孩子她上学不哭不闹，比别的孩子好接好送，没想到通过公开课小蛋能给我们这么大的惊喜但是，小小的一个人，一个人在陌生的环境奋斗，竟然如此优秀，呵呵。

在上公开课的时候，因为家长的存在，很多孩子会央求家长，要么听老师的指挥，要么担心父母离开，有时候会哭，但鸡蛋从头到尾都是老师安排的，做各种各样的活动。，有兴趣就开心地笑，没兴趣就板着脸(比如做操情绪不高呵呵)，注意力总是集中在上课上，爸爸在旁边也只是去看课我觉得我明白了。所以，她必须在教室里听老师讲话。不像其他孩子那样向父母央求或哭闹。

吃饭的时候，小鸡蛋的表现更好了，一口接一口地吃，头也不抬，专心致志，吃完饭，喝完汤，递给老师后，走进茶水间熟练地拿着毛巾吃擦了擦，拿了自己的小凳子，放在墙边，坐了下来，才发现爸爸妈妈在做。

爸爸妈妈在教室里看着小鸡蛋专心吃饭的背影，真的很感动，很欣慰。

感谢张老师、赵老师、倪老师、MAGGIE老师对成语晨的孩子生活上的关怀和良好习惯的培养。

作为家长，我们非常感谢老师们!!!--------- 8名青年教师备课充分，在教材把握、课堂设计、课件制作等方面均表现出一定水平，活动达到了预期目的。

如果说有欠缺，那就是只重视上课前的精心准备，不太重视上课的热情，导致上课有些平淡。

我毫不掩饰老师对课堂热情的评价。

老师们要对课堂充满热情，用热情来引导学生。

老师的热情，生动，能吸引学生，感染学生，活跃学生的思维，自然地激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，呼唤一个个充实的灵魂，你班级充满了热情、激情。

反之，如果老师讲课没有兴趣，学生也会听没有兴趣的课。教师不认真上课，学生就一定不认真听讲。

没有热情，课堂教学就如同一潭死水。没有真情，师生面对面也是背对背的。

在公开课上，教师的临场感很重要。

上课前自信满满，穿戴整齐，仿佛临行盛会的感觉;热情奔放、略带兴奋的讲课，能让学生发挥超常的能力，提升课堂的魅力和感染力。

这种状态不仅限于年轻教师，也是一种经常保持的职业习惯。

课堂教学还要注意十二个字:思路清晰，重点突出，有高潮。

听完一堂课让学生感到教学内容思路清晰，重点是突出的;在教学方法上，不是简单地讲授，而是设置一两个小节点，突出内容的重点。

解决重点难点是体现教师实力的重要环节，也是安排课堂高潮的理想时机。

刘艳老师的“安塞腰鼓”课，效果不错，因为老师把自己的激情投入到教学中。

一上课，刘老师就兴奋地说。有人这样形容。“安塞腰鼓”表演起来很有力，挥槌有力，踢腿有力，起跳有力，转身有力。下面请同学们观赏一段安塞腰鼓表演，看看上面的形容是否恰当。

老师煽情的语言，精彩的视频，老师很快就把学生带入了热情的学习环境。

为圆满完成教学任务打下了良好的基础。

教师巴班茨基曾说过，教师的语言在很大程度上左右着学生的学习效率。

那么教师的激情就应该像一团烈火，激发学生的动之以情，提高学习效率，使课堂充满生命的活力。

人的生命肌肉可以老去，但教育者的生命热情永远不会老去。

教师没有热情，很快就会成为专业人士!