校园渗透观后感目录
红色教育进校园 观后感怎么写 求解
法制进校园观后感1500字
弘扬红色革命文化,打造特色校园-
在红色校园文化建设特色学校中,xx中学利用红色资源,大力弘扬红色文化,打造特色校园:
一、以革命精神引领学校发展。
红色文化的主要内容是革命传统教育。
革命先辈艰苦卓绝的革命斗争历史,给我们留下了丰富的革命精神内涵。
把突出革命传统教育特色作为立校指导思想。学校把继承光荣的革命传统,以革命精神教育下一代作为办学战略。学校致力于培养新一代具有时代素养和革命先辈优良品质的学生。
学校把革命传统教育作为学校德育工作和学校文化建设的主要内容。
在年度工作计划中,革命传统教育是德育工作的主要内容,学校红色文化建设是学校建设的重要内容,实施学校文化建设与加强革命传统教育互为载体。
在创建红色校园文化特色学校活动中,学校成立了“红色文化进校园”系列教育活动领导小组,校长任组长,分管领导任副组长,成员由各室主任、年级主任、班主任组成。
二、让红色文化渗透到学校的每个角落。
xx中学采取了一系列措施,使学生随时随地都能与红色文化亲密接触。1、在教室、走廊、公告栏等醒目处摆放大量具有革命传统色彩的格言警句,张贴伟人肖像。2、开设革命斗争历史展厅和校史展厅,介绍革命史资料图片、学校历史资料和学校历史沿革等。3、加强文明之花校园广播建设,在广播中播放红色故事,唱响红色歌曲;4、积极办好学校文化墙、宣传栏、黑板、班级黑板,在其中增添红色文化的分量;5、开展红色文化进课堂课题研究。
6、在学校网站上开设红色文化学校专题网页。
等等。
这些举措浓郁了学校的红色文化氛围,通过一系列的“红色”教育,让红色文化入眼、入耳、入脑、入心,全方位浸润红色文化。
思路可以写法对青少年健康成长的重要性,以及对社会的重要性,没有法人们的生活将混乱无比,甚至无法前进,再写一写你对法的感受是。
正文:
太阳离不开阴影,人类必须依靠严格的法治来束缚自己的感性。
从巴比伦时代起,一颗被称为法的天上升起的星星,古人仰望,今人探索,白云苍狗,风云变迁,它的轨道在时间的蜿蜒中无限接近于最平凡的土地,即使是今天,我还是个高中生,纸上自可浅谈分心中法。
以我的经验来看,法制或许不是一个可以轻松使用的话题,但在我曾经探寻过的书海的一角,或许就有法制的侧面。
公元前1800年,来自古巴比伦宫廷的一群奴隶,在烈日下削着刻下历史的石角。他们用粗糙的手指紧握着石刀,在石头表面刻上了人类历史的里程碑,同时也表示他们的悲惨命运的凹陷符号。
如今,它静静地伫立在大英博物馆的玻璃柜中。柔和的彩灯下,还残留着两河流域阳光的痕迹,但刺鼻的石灰已不再掉落,奴隶的热汗也干了。
在《汉穆拉比法典》几千年后,人们用远离宫廷、已经跨越两条河流的太阳王的名字来称呼它,而不是用那些从高山上把它抬起来打磨成现在这个样子的人的名字。
在法律出台的最初一段时期,人们这样说。“此人乃仁义恩厚,为此人芒刃,为此人权势法制,为此人刀斧。
“无论是仁厚,还是严厉,那时的法治都只是做,统治者手中可以唱歌可以吐血的傀儡。
它离真正生活着的人们那么远,离我心中的法制,更是遥不可及。
历史在前进,社会在发展,人心在觉醒,法制的完善和延续还真是永无止境。
几千年后,包龙图在开封府上打坐,一枚令箭,掷地有声,我不曾见过包公的风范,但我相信,那时这位流世英杰的黑脸必然是严肃、宁静、法制的我怀着敬畏之心尊敬你。
事务所的招牌上溅着侄女的血,大哥嫂子也在哭。
大义灭亲的故事之所以能传唱千年,很大程度上是因为人们的法制观念发生了极大的转变:“法治不议,则民不相私。
吗?”
正义是唯一的信条。
但是,从小接受主流传统教育的我,即使是最景仰包公的我,如今也和那些批判包公的人一样,踌躇不前。
不是每个人都有包拯那样的志向和胆量。人毕竟是感性的动物,法治的目的就是法治,而生活在法治之下的就是人。
但是,绝对公正的法律制度违背了人的本性,淡化了天理伦理,迫使人们在良心和正义之间做出选择。
这是真正的法治吗?
听说近年来修改了法律,使“近亲通奸”成为可能,这是具有划时代意义的事情。
我庆幸自己活在今天,在这个法制逐渐健全的社会里,法制以更贴近人性的方式渗透着生活的方方面面,以更仁厚的方式对待着遵守道德和法规的人们,更强硬的态度坚守着正义和底线,用更合理的条款制裁着心存恶念的恶徒。
愿每个生活在这片土地上的人,心中都能存在着法制的光芒,在长久的民族进步和社会更方面矛盾的磨合中,凝聚成最明亮的启明星,永远耀中华!
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