听课观后感学生,小学英语公开课听课心得体会

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听课有感

小学英语公开课听课心得体会

听上课的感想。

今天，我怀着激动的心情走进了xx老师的课堂。题目是“如何写出听课的感觉”。这既是实践性的授课，也是对思维和认知的深度挑战。

影像作品的主题，也可以说是一种心灵的触摸。xx老师的课就是这样的感动。他不仅对教学感受进行了全面的剖析，而且深入浅出地讲解了如何将个人的感受、想法与教学内容相结合，形成一篇真实而深刻的教学感受。

对于作品的意义和价值，我认为这不仅仅是一个学习的机会，也是一个自我反省和提高的机会。通过写课堂感想，可以更深刻地理解课堂内容，更真实地表达自己的感情和想法。对读者来说，这不仅是知识，也是一部刺激的作品。

听了xx老师的课之后，我感触很深。以前，我认为听课的感觉只是简单的记录，但现在我明白了，那是对知识的深入挖掘和自我反省。我相信，通过不断的学习和实践，一定能写出更好的课堂感想，更好的表达自己的思想和感情。

听课有感

我是和乐小学的马庆云。

今天上午第三节课结束了，接到主任的通知，让我参加县直三小的听课活动。吃完午饭，拿着上课本去了三小。

下午的课是伊河学校的林静老师和黄秀芹老师。

听完林老师和黄老师的两节课，心里除了赞叹和佩服，更多的是有自己收获的那份喜悦。

下面把自己的收获或者感受写下来，和大家分享。

林老师为我们介绍了五年级第五模块“There are only nineteen”crayons”，林老师的教学充分调动了学生的积极性，让学生成为真正的课堂主人。

在教13到19的基础词时，先把手指伸进去，同时从1复习到10，以增加学生的兴趣。

林老师讲课活跃，学生积极性高，特别是在练习上，围绕本课重点，多种方法练习，提问密度大。

黄老师是我们英语老师中的佼佼者，是省级优质课一等奖的获得者。

她为我们讲的是五年级第七模块的“I”can’see.林老师教学目的明确，重难点突出，教学严谨，多媒体课件制作精良，黄老师自创歌曲介绍，向学生讲解自己能做什么，也可以解释学生自己不会做什么，if you can’t do.we need help，从而逐步推导出本课的重点，学生掌握得比较好。

通过授课，我发现两位老师有几个共同点。

1、口语流畅，全英教学，为学生创设英语学习氛围。

2、善于运用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体、更直观、更生动;

3、教态亲切，表情丰富，充满激情。

课堂上轻松、活泼、潇洒地进行教学，富有艺术性;

4、英语基础知识扎实，词汇量丰富，课程充实。

通过听两位老师的课，我发现了自己的很多不足之处。我想今后也要走出去，倾听优秀老师的授课，把重要的东西变成自己的东西。

小学英语公开课听课心得体会

西安高新第一小学

2022-2023学年的第一学期。

这是我听讲座时的感受。

——青出于蓝而胜于蓝

本学期因为传染病，本校的先导课暂停了，但是学校依然非常重视年轻教师的成长。

尽管教学任务繁重，感染严重，但校方仍科学高效地为青年教师授课，体现了学校对青年教师成长的高度关心。

要求所有的年轻教师提前一天取消课程，取消班级，并且取消所有的课程，对所有的年轻教师来说确实是一个很大的挑战。

下面是我听彭舒瑶老师英语公开课的感想整理。

首先，为了让学生成为课堂的主人，要提高学生的积极性。

这是新课程的重要特点，也是素质教育的要求。

彭老师既重视学生的主动参与，又重视学生个性的健康和谐发展，最大限度地增强了不同层次学生的学习兴趣，增强了他们的自信心和参与意识。

在听课的时候，彭老师特别注意不同层次的学生教学实践，以互动模式、看图、动画模式和情景来引导学生联想二、激发学生学习英语的兴趣，营造民主、和谐的教学和学习氛围。

其次，彭老师实现了利用学生的“旧知”向“新知”的转移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速向“会学”转变过来。

彭老师采用师生对话引出新课内容，充分调动学生的知识储备，活跃学生的思维，并且在各个教学环节中对学生的要求清晰，难度适中。

并且教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精良，容量也相当大。

如果彭老师放慢教学节奏，删除一些重复的内容，给学生留下充分的思维空间，学生会更有成就感，教学效果也会更好。

此外，彭老师还在班级中针对不同层次的学生进行因材施教，分层设计教学，根据问题的难易程度对不同层次的学生进行提问。

让程度较好的学生带动较弱的学生，促进他们的参与意识，达到学好学习的目的，使程度不同的学生都能体会到不同程度的学习成功和成就感。

接着进行灵活的主题训练，开发创造性思维，通过pair work协作学习、共同讨论，巩固和运用所学知识，培养探究学习能力。

最后，彭老师自身良好的素质是教学的重要前提和基本保证。

在听课的过程中，我发现彭老师有很多闪光点。

第一，口语流畅，发音准确。

只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言;

第二，善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体、更直观、更生动;

第三，亲切，表情丰富，充满激情。

课堂上轻松、活泼、潇洒地进行教学，富有艺术性;

第四，英语基础知识扎实，词汇量丰富，课程充实。

通过这次的授课，我对自己也思考了如何在授课中，按照不同的水平开展分层授课。最大限度地为不同程度的学生提供适合他们的学习时空和学习平台。

我们应该承认学生的个性差异，尊重学生的需求和兴趣差异。

了解学生，理解学生，如实分析学生的学习现状。

在教学中激发学生的兴趣、求知欲、好奇心、上进心，找出学生的进步点，提供良好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机和行为。

彭老师确实有很多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

我的英语课。

2022年12月20日。