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《怎样当老师 怎样教语文》语文教学长短论读后感
《最后一头战象》读后感的开头
站着教学，躺着读书，坐着写书，30多年来，我与书的关系是心无旁骛。
在读书和教书中，我有感而发，思而作，写成了《语文教学长短论》一书。
我喜欢沈石溪的动物小说。
最近读了他写的《最后一头》。
大象的性格很温顺，是人的伙伴，我一直认为它只是一种普通的动物。
但是，读了这本书，我发现动物也有人类的感情。
文中主人公羧基的事迹深深地感动了我，我的心久久不能平静。
《最后一头战象》讲述的是:1969年春，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，看到了曾经与日寇战斗的最后一头战象——已经50多岁的缺象。
沈石溪和他成了朋友。
两年后的一天早上，嘎碳酸突然变得很精神，它要养象人波农丁回到一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮助把它堆起来。
与寨子告别后，嘎纳独自上路迎接死亡。
沈石溪和波农丁悄悄跟在后面，但骨骸没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了80万头当年的抗战
死去的大象。
我们挖了一个晚上的洞。
凌晨，他静静地躺在洞里，和他的战友们永远在一起。
你读了这本书不感动吗?不管别人是什么感觉，我的眼泪止不住地流，我非常感动。特别是最后一句话是:“不是祖先留下的象冢，而是和并肩战斗过的伙伴们躺在一起。
这句话太感动了!就像有这样的灵感一样，它都知道忠诚和责任是人生中最美好的东西。
虽然我们看不清楚它的心里，但是我们可以体会到，它的那种伙伴和永恒的友谊。
当时，痛苦、怜悯、敬佩、感动等各种复杂而混乱的心情交织在一起，有种说不出的滋味。
那大象的一个个真情在我的脑海中不断地回荡着……
友情有力量象，让我绝对想不到的是，它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。
让我们知道了大自然真的是神奇而伟大的，可以从大象身上学到做人的道理。
我们必须珍惜这些大自然送来的朋友。
我希望每个人都能理解自然的安排，抛弃贪婪的想法，一起保护我们在自然中的朋友。
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