优质读书观后感,要优秀的读后感！！！！！200——300字左右！！！！!3篇

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读后感 45篇

要优秀的读后感！！！！！200——300字左右！！！！!3篇

2篇中学优秀读后感，两篇观后感

读后感 45篇

要优秀的读后感！！！！！200——300字左右！！！！!3篇

一个奇妙的昆虫世界。

——读了《昆虫记》之后有所感触

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科全书。

《昆虫记》中详细地介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能、习性、劳动、婚姻和恋爱、繁殖和死亡。

《昆虫记》是一部非常吸引人的著作。这本科学百科带有文学色彩，文中的一字一句，在体现作者感情的同时，也展现了昆虫独一无二的个性。

天牛像个吝啬鬼一样，穿着“没布了”的短燕尾服。小甲虫“为其子孙做出无私奉献，为儿女操碎了心”;被蜘蛛咬伤的麻雀“如果喂食晚了，就会像婴儿一样哭着开心地吃东西”。

多么可爱的生物啊!鲁迅将《昆虫记》作为“讲述昆虫生活”的典范，不无道理。

法布尔对昆虫很感兴趣，读《昆虫记》的时候，就好像自己在看昆虫一样。

所有昆虫都有相同的感情。

“蚂蚱完全慌了，完全忘记了‘三十六计走为上策’的道理。

吗?”

在读《昆虫记》的时候，你可以想象昆虫运动的场景，在你眼前展现的不是枯燥的文字，而是神秘的大自然。

蝉在唱歌，蟋蟀在做家务，蜘蛛在捕捉食物。在神秘的大自然中竟然还有这么有趣的东西，让人对大自然产生敬意，也有细心的一面。

法布尔在探索大自然的过程中一定遇到过很大的困难，但再大的困难也没有阻挡他探索的道路。我感叹于法布尔为探索大自然所付出的精神，使我感受到昆虫与环境的密切联系，也使我感受到作者的独创性和细微的观察。

《昆虫记》不仅包含着对生命的敬畏之心，还蕴含着某种精神。

这种精神就是求真，即追求真理、追求真实。

这就是法布尔精神。

在《昆虫记》的引导下，我继续探索奇妙的昆虫世界。

我读《少年时代》的时候有一个感受。

每个人都有属于自己的童年，无论是快乐的，还是厌烦的，它都让我们终生难忘。

童年反映了我们小时候的喜怒哀乐，我想这样的喜怒哀乐已经在我们幼小纯洁的心灵上留下了深刻的印象。

那么，《少年时代》中小主人公阿辽沙的少年时代是如何被遗忘，让人感慨万千的呢?

读过《少年时代》的人应该都知道，书中描写了主人公阿辽沙在父亲死后，寄居在外公家的日子。

阿辽沙很小的时候，父亲就永远地去世了，他感到孤独和可怜。

阿辽沙的祖母非常宠爱他，给他讲美丽的故事，让他深受熏陶。

但与此同时，我也看到两位叔叔为了抢夺财物而争吵、争吵，在生活琐事上变得自私、贪婪。

现实中的善与恶、爱与恨，早已烙印在他的心中。

童年是每个人漫长人生的开始，孩子的心灵、思想是天真无邪的。

普通的人和事都会影响孩子。

如果受到好的影响，一生都会受益。

反而会迷失目标，迷失方向。

就像做一件事，如果不能很好地把握开头，之后就无法很好地持续下去。

阿辽沙寄居在祖母家，接触到了一种小市民式的社会生活，这个阶层的人的行为让人看不下去。

甚至感到厌恶。

但是，阿辽沙纯洁完美的心灵并没有被这种消极的态度所同化，他始终保持着自己高洁的思想。

这一思想贯穿了他的一生，体现了他内在美的全部。

阿辽沙的童年就是如此，不禁让人同情和敬佩。

童年属于你，也属于我。

心灵空虚的时候，回想一下小时候的自己，灵魂得到净化，感慨万千。

我在读《遥远的岛》的时候有这样的感受。

在《成长的岁月》的“心灵成长”一节中，写了一个叫“遥远的岛”的两个孩子心灵成长的故事。

从前，有两个孩子一心向往着海上那座神秘、异彩纷呈的小岛。

但是，有一天，当我真正踏上小岛时，却发现那只是一片荒野。

他们不相信自己的眼睛。这就是我曾经向往的岛屿。

他们回到家后一直很悲伤，就再也不看岛了。

我读了这篇文章深受感动。

从对梦想的模糊幻想中，认识到冰冷的现实，也是成长的重要因素。

每个人的童年，都是梦的季节。

小时候，我们读的，是美好的童话，画的，是自由想象的画，听的，是快乐的童谣，做的，是没有一心向往的梦。

小时候，在我们的眼中，周围所有的人都在笑，所有的故事都有一个圆满的结局，天空，绿色，狮子，不能吃人……一切都是多么美好啊。

但是，随着年龄的增长，时间的流逝，我们长高了，长了，看到的东西也多了，知道的东西也多了。

其实我们有很多梦想，当我们真正踏入的时候，突然失望了，世界上任何事物，都不如人想象的那么美好。

我们总是慢慢地发现，不是所有的人都在笑，不是所有的故事都有圆满的结局，天空，到底还是蓝色的，狮子，还是吃人的……

我想起了以前在文选中读过的作文。

作者马上就要小学毕业了，想要考上重点学校。

有一天晚上，作者的母亲把几位重点高中的老师请到家里吃饭，并给了他们礼物让他们帮忙，最后作者“顺利”进了重点高中。

作者深深体会到，升学学校不考试是进不去的。为什么有些人学习不好也能进重点学校呢?大人会说因为是孩子所以不懂。

2篇中学优秀读后感，两篇观后感

读了《西游记》，我感触很深。文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

作者罗贯中讲述了读者笔下的三藏法师和其他三个弟子一路寻找降妖伏魔劫难的智慧故事。

这个离奇的故事俘获了众多读者的心，成为我国古代四大名著之一。

《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象:唐僧——一心向佛，固执执着。孙悟空-正义大胆，技术高超是妖怪们的天敌。猪八戒-贪财好色，但不缺善心。

这四个人物形象各有特点，性格各异，正好形成了鲜明的对比，这使我佩服作者的高超技艺，作者刻画人物形象也知他的精妙之处没有。

其中我最喜欢的是孙悟空，他神通广大，技术高超，保护唐僧成功取得真经，他成了我心中的英雄。

另外，他身上也有反抗心理，与强大势力战斗的勇敢精神让我非常高兴。

书中唐僧师徒八十一苦让我联想到他们的执着，不畏艰险，坚韧不拔的精神。

这真的是值得学习的精神。

一想到自己的半途而废、虎头蛇尾，就觉得很惭愧，为什么不能像他们那样坚持到底呢?也许这是我的不足，只要我能把一件事从头做到尾，不管我成功还是失败，我都会尽力去做，这对我来说也是一种成功!因为我做了那个，做到了最后。

那四本厚厚的名著，是每一个自称热爱中国古代文化的人都要学习的。

我理所当然，剑拔弩张，心争神斗，爱憎分明，都不该在这个时候读，于是再次翻开《西游记》，进入了神奇美丽的神话世界。

这是人人都爱读的经典，不同的读者会有不同的感悟和启发。

有人喜欢它鲜明的人物个性;也有人喜欢玫瑰色的整体形象。有人喜欢它活泼幽默的语言;也有人认为是道德小说或政治寓言。

但对我来说，那什么都不是，只是“游戏的世界”，只是神话的世界。

我在读这本小说时，有时会产生共鸣，觉得它在呼唤内心深处对自由的渴望。一、自由又是一个受个性制约的学期后，孙悟空这个形象完全激发了我内心深处根深蒂固的向往——对彻底自由的向往。

孙悟空破土而出，“不优麒麟管，不优凤凰管，又不优人间王位约束”，进龙宫，闹冥司，在花果山自在称王，可以说是无话可说已经达到了人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。

孙悟空其实是自由的化身，他品质中最突出的特点就是向往自由，他一直在追求自由，他的一切斗争也都是为了自由。

这样一个鲜活的形象给了我一种寻找自由、追逐自由的力量和勇气。

也就是说，现代人在自己的生活方式上，特别是在精神层面上，安于现状，缺乏追求更大自由的进取精神。

二、神话至今还是远离神话的时代。

过于现实的日常生活，会排除幻想的东西。

神话绝不是幼稚的产物，它有着深刻的哲学意义和丰富的文化内涵。

谢林在其名著《艺术哲学》中说:“神话是各种艺术的必要条件的原始质料。”

《西游记》是中国神话小说的顶峰，是神话文化的最高境界，后来中国神话文化逐渐没落。神话不受重视，《西游记》也不受欢迎，只有孩子们被孙悟空征服，而且，只有孩子们对未来抱有浪漫的、梦幻般的希望。

“英雄”有各种各样的解释。

《辞海》中说英雄是杰出的人物，曹操说英雄要有包容宇宙的机会，要有吞吐天地的胸怀。

我想，英雄就是那些顽强地掌握自己的命运，并为崇高的理想而奋斗的人。

孙悟空无疑是英雄的典型，他为了自由，为了自己的尊严，不怕与一切战斗。

正因为战斗的反差很大，所以发自内心的拼命战斗才显得悲壮。

明知不可为而为之，才能凸显英雄本色。

在重读《西游记》的过程中，可以感受到它不同于普通名著的特点。

我希望“自由，神话，英雄”这三个主题永远激励着你们，给你们心灵的力量。

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