老鼠吃辣椒观后感,《美食总动员》观后感

老鼠吃辣椒观后感目录

中班慧童小老鼠吃辣椒观摩课教案怎么写

《美食总动员》观后感

老鼠吃了辣椒，然后发表了自己的感想。

老鼠吃辣椒是吸引人的场景吗?在故事上，通过生动的情节和可爱的角色，展现了小老鼠寻找食物的冒险之旅。这个故事不仅仅是单纯的儿童故事，它还包含着一些生活哲理和人生智慧。

小老鼠天真无邪，好奇心强，是对生活充满热情的主人公。它的样子栩栩如生，让人想起小时候的无忧无虑和冒险精神。老鼠经常挑战新事物，寻找食物，虽然经常遭遇失败和困难，但是不会放弃，总是保持积极的心态。

在觅食的老鼠发现了一串红辣椒。对于老鼠来说，辣椒无疑是一种全新的、未知的食物。小老鼠的好奇心驱使着他，尽管朋友告诫他不要吃，但他还是尝试了那个食物。但是，小白鼠没有被恐惧所困，勇敢地尝试了辣椒。

辣椒的味道对老鼠来说是全新的体验。虽然感觉到了辣味，但正是这种辣味让我体验到了生活的多样性和丰富性。小老鼠的味蕾受到刺激，因此可以学习新事物，了解世界。

故事的结局给观众留下了深刻的印象。小老鼠没有放弃辣椒的辣味，在辣椒的刺激下变得更加热爱生活。这种不畏艰难险阻、勇于面对新事物的精神值得我们学习。

另外，老鼠吃辣椒可以让它不再被恐惧所困。我们活着，面对未知的事物和挑战时，很容易因为害怕而畏缩不前。但是，勇敢地面对新事物，可以拓宽自己的视野，增加人生经验。

老鼠吃辣椒不仅是适合儿童的优秀故事，而且适合所有年龄层的观众。通过简单明快的故事和可爱的角色，传达了积极向上的生活态度。我们都能从老鼠身上学到很多东西，拥有好奇心，勇敢地探索世界。

中班慧童小老鼠吃辣椒观摩课教案怎么写

班中‘小辣椒老e 799 b e e 5 b a a a e e 6 e 997 7 a d 94 e 58685 e5aeb931333337373635老鼠》教案和性

活动目标:1.培养幼儿的鉴赏和倾听能力，能找出并模仿自己喜欢的语句。

2.理解诗歌的内容，能有感情地背诵歌曲。

活动准备:1。小老鼠头像和照片若干，辣椒头像和照片若干。

2.是一段小老鼠吃辣椒的情景剧。

过程。

一个。

导入活动。

教师让幼儿表演事先准备好的情景剧，引导他回答问题。

你刚才看到了什么?老鼠在做什么?

两个。鉴赏诗歌，以提问的形式引导幼儿理解。

1.老鼠看到了什么?

老鼠看到红色的辣椒，是什么表情?试着模仿这样的表情怎么样?

3.吃了辣椒的老鼠怎么了?你也试着做一下那个吗?

4.辣椒好吃吗?为什么老鼠捂着嘴，不停地叫呢?

三个。学习诗歌朗诵。

1.老师带着表情，有节奏地读童谣。

2.幼儿跟着老师一边做动作一边念童谣。

3.鼓励幼儿大胆地唱儿歌。

四个。是玩。

一部分幼儿扮成老鼠，另一部分幼儿扮成灯笼椒，一边念童谣，一边做出动作，“伸出手来尝尝”，“小老鼠”就抱着灯笼椒，亲吻它的脸，做出用嘴吃的动作。

默念“捂住嘴，十十”，“小老鼠”就会捂住嘴，做出旋转的动作，然后换一个角色继续玩。

对事件的评价:

首先，动物的头饰和情节剧的准备可以增加幼儿学诗的趣味性。

其次，提问的形式和内容细致恰当，幼儿通过问题充分理解了诗的内容。

最后，本教案的最大特点是角色游戏活动，既让幼儿学习了动作表演，又让幼儿通过游戏了解了诗的特点。

《美食总动员》观后感

[这是我对《美食的俘虏》的感想]

一只脏老鼠怎么变成了美食家?

在巴黎，一只名叫雷米的老鼠渴望成为一名伟大的厨师。

在香喷喷的厨房里主人是不受欢迎的，但是这只老鼠没有放弃成为伟大的厨神。

雷米经常清洁自己的全身，经常洗手。

虽然总是被同伴嘲笑，但是不胆怯。

一个偶然的机会雷米遇到了厨神餐厅的后厨帮佣——林贵尼，与其成为了好朋友，于是雷米隐藏在林贵尼的厨师勇敢中，帮助林贵尼做出了一道又一道精美的大餐、观后感《美食总动员》。

但是老鼠当厨师的事情被发现，餐厅被关闭了。

美食评论家对老鼠雷米做的料理非常佩服，见到雷米后虽然很惊讶，但还是认出了他。

最后，雷米和林贵尼、甜姐姐共同开了一家以老鼠为标志的餐厅，经过雷米的不懈努力它终于成为厨神，他们的生意兴隆，美食评论家经常光顾他们这里。

这句话就像居里夫人说的，做事要有自信。

向雷米学习，改掉自己的坏习惯。

人生舞台的大幕随时都会拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

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