勉励学生的诗句

鼓励学生的诗句

1学海无涯勤是岸，云路志为梯 2黄金非宝书为宝,万事皆空善 3存鹰之心于高远，取鹰而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅 4树雄心掌握一技之长,增自尊苦练创业本领. 5 少年不经勤学苦，老来方悔读书迟 6脚下行程千里远，腹中贮书万卷多 7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 标语 1把握现在,赢得未来 2我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 3人因梦想而伟大，人因行动而成功 4良好的心态，健康的身体；发挥优势，补上弱点，高考必胜

5时间诚有限，拼搏价更高不求千年凤凰涅磐， 只为三载壮志冲天。

“鼓励学生”的诗句有哪些

期末写评语，是班主任工作的一项重要内容。

评语是一种教育手段，一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。

那么怎样才能写好班主任评语呢

我个人认为应做到以下几点：一、首先要注意平时多观察、了解学生俗话说“巧妇难为无米之炊”，积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。

因此要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。

如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴

同时还可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。

也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。

有时候，也可以让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。

这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。

而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

二、写作评语时，宜多用鼓励性的句子。

我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何，因为该生面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。

而用你我的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。

你我的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。

如以下一则评语 “你辛苦了

我知道你一直很尽力地要干好每一件事。

对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。

这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

三、写评语还要注意学生的个性特点。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。

而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人但上课听讲尚欠专心希望今后改正缺点，更上一层楼。

&uot;典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。

偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。

如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语你活泼开朗、充满热情、积极向上。

你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗

这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。

家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

五、评语中可以引用名言、警句。

名言、警句，是人类智慧库中的瑰宝。

评语中引用名言、警句，可以发挥评语的美育功能，含蓄隽永，耐人寻味。

如“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。

这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。

再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。

岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。

人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的。

”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。

评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。

所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。

鼓励学生的诗句或古文

少壮不努力,老大徒伤悲。

业精于勤,荒于嬉。

学而时习之,不亦乐乎。

花有重开日,人无再少年。

学习如逆水行舟,不进则退。

是也。

鼓励学生的诗句或古文有什么

0、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

1、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定

2、人生能有几回搏

现在不搏更待何时

珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花

每天都是新的人生、新的挑战、新的战斗，也是新的前进。

3、每天都是新的一天，就意味着不要把昨日的或过往的悲伤、忧虑、痛苦带到今天。

每天都是一个新的开始，每个早晨都是重新被创造出来的世界。

背负着悲伤、罪恶的重担而苦恼的人呀，这里有你美丽的新希望与新起点